找春天部编版二年级下册语文课件


学习目标会认14个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏春天的美景。从课文中去寻找春天，通过朗读、理解、感悟，说说春天的样子。


情境导入 小朋友，你知道这是什么季节吗？花 红 草 绿桃 花


情境导入 春风是轻轻的、暖暖的；春雨是细细的、密密的。春天是那么美，到处鸟语花香，生机一片。小朋友，让我们也去找找春天吧！


第一课时


讲授新知tuō脱ǎo袄脱落


讲授新知xiū羞含羞草


讲授新知yǎn掩zhē遮


讲授新知tàn探nèn嫩


讲授新知脱棉袄 寻找 害羞 姑 娘 遮 掩探头 嫩芽 音符 解冻 触到 杜鹃 tuōǎoxúnxiūɡū niɑnɡzhē yǎntànnènfújiěchùdù juān


讲授新知【寻找】为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。【害羞】因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安；怕难为情。【遮遮掩掩】遮蔽；遮盖。【躲躲藏藏】把身体藏起来，不让人看见。【仔细】细心。【嫩芽】初生的枝芽。【解冻】冰冻的江河、土地等融化。


第二课时


讲授新知同学们，请朗读课文并思考：“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？


讲授新知孩子们 春天。找说说这篇课文的主要内容是什么。


讲授新知 春天来了！春天来了！


讲授新知 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“我们”是怀着怎样的心情找春天的？从哪里看得出？急 切、向 往、激 动。


讲授新知 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。为什么说春天像害羞的小姑娘？比喻春天刚刚来到，像害羞的小姑娘一样，遮遮掩掩怕见人。初春景物变化细微。


讲授新知 认真读课文第四至第八自然段，想一想：孩子们在哪儿找到了春天？


讲授新知 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么说探出头来的小草是春天的眉毛呢？共同特点：短而细小


讲授新知运用拟人的手法，写出了小草的顽皮和想看到春天的迫切心情，充分展示了春天的勃勃生机。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？为什么用“探”，而不用长？


讲授新知早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？


讲授新知树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？nènfú


溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
讲授新知解冻的小


琴声比喻比喻春天美
讲授新知春天的眉毛春天的眼睛春天的音符春天的


读课文，想一想孩子们是怎样找到春天的。
她，我们听了到她，我们闻了到她，我们触到了
她。再
讲授新知 春天来了！我们看到了


听到、闻到、触到了什么？
溪；我们
听到：小溪、鸟叫、孩子们欢快的笑声我们
闻到：泥土、青草和花儿的芳香我们触到：春风、风
筝、秋千“我们”看到、
讲授新知我们看到：小草、野花、树木、小


还在哪里发现了春天？
在柳枝上荡秋千,在风她尾巴上摇啊摇筝;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、
杏花枝头笑……“我们”
讲授新知 她


在柳枝风上荡秋千,在筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、
杏花枝头笑2.……这里的“笑”你认为是什么
读边想，你看到了怎样的画面？又听到了什么？ 她
意思？3.春天
指花开了。
只在这些地方吗？运用下列句式说一说。她
在________________________________________。 拟人，
讲授新知1.边


展怎样的伸说春天：说说你看到的春天是延？ 桃树，
杏树，梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白
的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满
是桃儿，杏儿，梨儿。
拓


堂小结出门寻春
——早开小草探头野花田野树木吐嫩芽小
热
找
爱
春
春
天
天
溪解冻春天的样子找到春天
——看 听 闻 触
课


堂小结主
题概括 课文通过
对“我们”寻找春天的过程的描述，让我们感悟到春
光的美好，体验到亲近大自然的趣乐，抒发了作者对春天的喜爱
、赞美之情。
课


堂练探出头小草从地下习来，那是春天的_____吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的_____吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的_____吧？解冻的小
课文内容填空眉毛。眼睛音符琴声
溪叮叮咚咚__那是春天的___，吧？　　按
课


后作业1.朗读课文；正确
书写本课生字新词。2.以
“我眼中的春天”为主题，开展活动。（任选其
一）读有
关春天的诗文说自己看到的春天写在春天里的
发现画看到、想到的春天唱
春天的歌曲说发生在春天的故事
课


啦部编版二年级下册语文课件
同学们，下课