难忘小学生活：回忆往事部编版六年级下册语文课件


学习目标学习“阅读材料”中的文章，感悟作者抒发的情感。回忆小学生活中难忘的事，分享成长经历。能设计制作成长纪念册


六年的时光,最大的变化就是你们成长了,一路走来,我们留下了许多足迹,临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习，向师友、母校告别。新课导入


刘绍棠 （1936—1997） 我国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。主要作品：《京门脸子》《蒲柳人家》《青枝绿叶》等。作者介绍


字词识读后殿(diàn) 描红摹纸(mó) 娓娓动听(wěi) 衣襟(jīn) 戛然而止(jiá) 捅(tǒng) 河畔(pàn) 堤坡(dī)


词语解释【桃李】比喻所教的学生。 【娓娓动听】形容谈论不倦或说话动听。 【身临其境】亲自面临那个境地。 　【戛然而止】形容声音突然中止。 【引人入胜】引人进入佳境(指风景或作品等)。 【无心插柳柳成阴】不经意插的柳枝，竟长成了参天大树


整体感知老师领进门文章可以分为几个层次？分别讲了什么？可以分为两个层次。第一层（1~13）：写田老师用编故事的方式教每一课，让孩子们听得入迷。田老师的这些故事，在作者的心中播下了文学的种子。第二层（14）：说明教育对人的巨大影响，作者感谢老师对自己的启蒙教育。


木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”。这
句话怎样理解？作者用
格言式的语句大影明了教育对人的巨，说响，感谢老师对自己的启蒙教育。
自我感悟你对文末的“十年树


年，1984佳加入中国作家协会学。文创作一级。主要作品:《
夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程
》《世纪恋情》及《含羞草》等。作者介绍
黄蓓


字词识读矜持(jīn) 赫然(hè) 刊物(kān) 鼓励(lì) 折腾(zhē)


矜持】拘谨；拘束。 【
迫不及待】急迫得不能再等待。 【
偶尔】偶然发生的。 　【
周转】指个人或团体的经济开支调度或物品轮流使用。 【
折腾】反复做(某事)。词语解释
【


文主要讲了一件什么事？表达了怎样情感？的整体感知线索对老师、对母校的感
补考》被
老师打了九十
“我”走上文学
八个红双圈陆续刊载激励
创作的道路本
激之情
作文《


怎样表现老师对自己人生的影响？本
文回忆了作者的首篇作品《补考》得到老师的九十八个红双圈，并
在刊物上发表的故事。在这次成功的激励了作者后来发表下，很多小说，成了作家。文章以小
见大，赞颂了老师对自己人生的引领作用。
自我感悟作者是


･回忆往事（第二课时）
难忘小学生活


过程中，有鲜花，棘；也有荆有欢笑，泪有眼也。新课导入借助
时间轴回忆六年的小学生活，
记录值得我们细细
回味的点点滴滴。
成长的


写时间轴
间轴的特点：1.记录
的时间准确无误。2.记录
写时间轴不是记流水账，也
的时间要顺序有。3.记录
不用记录烦琐小事。填
的事件要有意义。4.记录
的事件有代表性。填
时


写时间轴的方法按照
向时间轴（从下往上） 横
一定的顺序记录
向时间轴（从左到右）文字、
形式多样内
图片、图文结合、电子时间轴
到六年级、每个年级单独记录纵
容要有条理一年级
填


意别义的物于品关成长的关键词
集体活动舍
不得的人有特
时间轴上有代表性的内容和同分享。学分享难忘回忆难忘的
选择


法指导：按一定的顺序讲述，讲清楚、生动物
序顺（交代楚清要六“素”）人
有趣的事分享难忘的人分享
原因表
物的特点难忘的
达情感物
品的特点事情发展
品的来历物
有意义的物品
品的意义分享
方


词的含义、意 义 难忘的经历
关键词关键
离不开人和事，要注意讲述人物的神态
、行为、语言和心理以及当时的场景。
分享成长的


意事项：◎语
◎语调清楚气得举当◎止大方◎富有
真倾感◎认情听◎有礼貌
地提出意见和建议
注


设计难忘的小学生活回忆往事老师领进门作文
上的红双圈填
写时间轴分享难忘回忆
板书


･回忆往事（第
三课时）
难忘小学生活


即记录下成长过程中值得纪念的点点滴滴
，留下成长的足迹。新课导入成长纪念册
成长纪念册


住珍贵的回忆珍惜美好的时光激励未
有什么意义？留
师生的情谊
来的生活见证
☆制作成长纪念册


掌握收集、筛选成长资料可以
收集哪些资照片？料作品奖项同都是最能反映小学生活的有代表性的
资料。
学寄语这些
（一）


根据需要，给收集的资料分类
的要求：根据
自己的需要来自主选择。注
意事项：注意时间跨度资料内容要全面（二）
总


三）编排成长纪念册
般分为封面、扉页、正文三个部分。（
成长纪念册一


用不同的字体、不同的色彩、不同、不的图案同的编排式版等丰富正
文的形式。
巧


设计难忘的小学生活回忆往事制作成长纪念册
板书


堂练习
给加点字选择正确的读音，打“√摹描”。(mú　mó)　　
喝问(hē　hè)拄杖(zhǔ　zǔ) 戛然而止(ɡǎ　jiá)双圈(quān　juàn) 矜持(jīn　qín)折腾(zhē　zhé) 轨道(ɡuǐ　kuí)√√√√√√√√••••••••课
一、


堂练习
先补充词语，再选词。(填空　　)(　　)满
门　　　(　　)(　　)动听身临(　　)(　　) (　　)(　　)而止引人(　　)(　　) 迫
不(　　)(　　)(　　)年树(　　)，(　　)年树(　　)桃李娓娓其境戛然入胜及待十木百人课
二、


堂练习
这篇小说情节曲折_________，___。 2. 田老师
将古诗编成一段__事，讲得___故_____。3．今
天有足球赛，一进屋地就____我______打开电视机。4．
不待身临其境及戛然而止桃李
这篇游记写得很生动，读了以后让人觉得_仿佛________。5．
形容声音突然停是的词语止____________；比喻学生词语是多的很____________。引人入胜娓娓动听迫
满门课
1．


纪念册名称________：______________________________2．长成：的足迹 六年的时光
转瞬即逝，一转眼
我来写成长感，我已。大长这在言___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________制作成长纪念册示例_____：__里我学，到学了知，识到了文明
礼仪，学到了优秀品…质…未来，我要努力实
现自己的梦想。课后作业
1．


纪念册内_计：_________________容设______________________________________________________________________________________________________________ 第一部分：成长的足迹。第二部分：多
彩的活。第生三：部分才艺集萃。第
四部分：班级的明星。第五部分：真情赠言。
3．


学们，下课版部编啦六年级下册语文课件
同