14 要下雨了 第二课时 班级 姓名 学号 日期 教学目标：1.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。2.了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。3.了解一些小动物在下雨前的表现。教学重点了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。教学难点了解一些小动物在下雨前的表现。一、自主学习（预习P73-P76）1.读课文三遍。2.组词。直（ ） 呀（ ） 边（ ）吗（ ） 呢（ ） 加（ ）吧（ ） 伸（ ）3.写出正确的笔画。 （1）“呀”是 结构，第4画是( )。 （2）“边”是 结构，第2画是( )。 （3）“直”是 结构，第4画是( )。（4）“吧”是 结构，第7画是( )。二、复习导入，温故知新1．气球飘飘生字游戏，指名读，齐读。 2．正确流利地朗读课文。三、听录音读课文，整体感知1.小白兔到山坡上割草时，都遇到了谁？ 、 、 2.在书本画一画他们都说了些什么？ 四、小组合作探究新知（一）走进故事情境，初读对话。请学生做做小白兔，读一读。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？” 燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”1.照样子，写句子。例：我正忙着捉虫子呢！ 正 2.燕子低飞的原因： 很潮湿， 的翅膀沾了小水珠，飞不高。


老师 正忙着 !（2） 正忙着 !例：燕子一边飞一边说。 （1） 一边 一边 （2） 一边 一边 七
、课堂小结大自然里有很
多小动物，你还想多活动了解一些小动物在前的下雨特点吗？那
就走进大自然，做生活中的有心人，你将会有更多收获。八
、板书 计 设 14　
要 下 雨 了 燕子
　　　 飞 低 小鱼
　　　 到水面透气 游 蚂蚁
　　　搬东西
（二）大家想一想:这时候小鱼、蚂蚁是什么心情。1.小鱼的话：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上透透气，小白兔，你快回家了，小心淋着雨。”小鱼到水面上透气的原因： 2.小蚂蚁的话：“就要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小蚂蚁搬东西的原因： 3.通过听读,大家讨论一下:要下雨了,你知道了什么?我知道了 低飞, 游到水面, 搬东西。4.小白兔知道了吗 ? 他是怎么做的,怎么说的 ? 齐读最后一个自然段。5.小白兔的想法前后一致吗?(不一致。开始将信将疑,后来半信半疑,最后十分肯定。)下雨前,小白兔有什么感觉呢?(感觉天气很闷。)6.请学生再分角色朗读。 五、拓展延伸你们还知道下雨前有什么现象吗?蜻蜓低飞 龟背上有水珠 鸡不喜欢回窝等。六、当堂训练1.填空。 (1)要下雨了,燕子( )。 (2)要下雨了,小鱼( )。 (3)要下雨了,蚂蚁( )。 (4)要下雨了,天气( )。 2.照样子，写句子。 例:我们正忙着搬东西呢! （1）李