语文园地六 班级 姓名 学号 日期 教学目标1.学用字词句，会读夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。 3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。教学重点1.识字，写字；学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号。2.引导学生将句子说具体。教学难点1．引导学生将句子说具体。2．正确、流利地朗读《夏夜多美》，在朗读中感受夏夜的美。一、自主学习（预习P77-P81）1.读园地六两次。2.给下列生字标拼音。 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织二、揭题导入这节课就让一起来学习“语文园地六”的内容吧！（板书：语文园地六）三、小组合作探究新知（一）识字加油站：冰gùn棍 西guā瓜 绿豆tāng汤 凉席 wén蚊香 花露水 pú蒲shàn扇 竹yǐ椅 yíng萤火虫 qiān牵牛 zhī织女 北dǒu斗星1.根据拼音读词语。多种形式朗读。2.合作交流：你发现了什么？这些词语都与 季有关。3.你还认识哪些与夏天有关的词语？ 4.交流识字方法。用加一加的方法完成下列填空。 木+昆＝（ ） 户+（ ）＝扇（二）字词句运用。1.读一读，照样子说一说。（1）出示课文里的三句话，分别找三名学生朗读。小白兔割草。(谁干什么)小白兔在山坡上割草。(谁在哪里干什么)小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样地在哪里干什么)（2）观察例句。讨论：三句话有什么不同，哪一句话最好。（3）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”小鸭子游泳。 小鸭子________ _ ____。


景色美，植物、动物 们 的品质更美。五
、当堂训我会加标点符号。1.练 （1）你知道
往人民公园的路怎么走吗 （ ） （2）
今天天气真好啊 （ ）（3）小明有一
个新书包 （ ）2．扩写句子。小
称，保质
期等。对于我们正确食用，有好处出示其他一些食品。2.鸟在唱歌。小
包装实物。（板书：在生活中识字）（四）日积 _____ 鸟 __________。小
月累1.按鸟___________ __________。六、课
书本补充天气的谚语： 朝霞堂我结小们这节课学会了认识了
不出门有 ， 。 雨山带帽 晨 ， 早 下雨当日晴，晚下上很多词语，积累了很多的儿歌、谣童，学会了看图讲故事
雨到天明。 蚂蚁搬家蛇借过道， 。2.。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事七。
助拼音读一读，读通顺。3．小组讨论：、板书 计语文园地六设 和夏天有关的词语 扩写句子 逗号、句号、问号、感叹号在生
每句话是什么意思？师补充解释。4.拓
展延伸：读一读其他一些气象谚语。（
五美夏夜多）和大人一块读。《》1.自活中中识字 天气的谚语 相互关爱 相互帮助
由读课文，在熟读的基础上，分角色2朗读课文。.讨论交流： （1）文中的
蚂蚁为什么能平安无事地回到家?因
为有 、 、 的帮助。 （2）夏夜美在哪里？ 夏夜的
小鸭子_________ ______。2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（1）出示这四句话，让学生读一读，其他学生聆听并点评。（2）出示四种标点符号：在全班交流这四种标点符号的功能和用法。（3）学生在书本完成练习。(三)展示台1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名