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第四单元提升练习一、积累展示。1.“参”和“差”是多音字,请给下面词语中加点的多音字标上拼音。人参( ) 参( )加 参( )差不齐出差( ) 参差( ) 相差( ) 差( )别2.看拼音,写词语。bào yǔ( ) léi fēng( ) gǎo jiàn( )zá zhì( ) jiè shào( ) yì xiǔ( )3.比一比,再组词。4.将下面的词语补充完整。将( )将( ) 有( )有( )一( )一( ) ( )惊( )怪( )长( )久 ( )躲( )藏 ( )出( )归 深( )浅( )辞( )迎( )5.按要求完成句子练习。(1)他的棉裤被汽车电瓶里的硫酸烧了好几个小洞。(改成“把”字句)
(2)我没有带手电筒。我每天都要向别人借才能够出去。(用恰当的关联词语,把两句话合并成一句话) 6.按课文内容填空。(1)我读着像 般的一封封读者来信,心里像灌了 似的, 。 (2)雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便 地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时,心想,天冷风寒,可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车,就拿起棉裤 地给缝补好,然后 地盖在小韩的身上。 7.积累与运用。(1)读故事补全对联。苏东坡年少时,自负,有才气,曾书一对联:识遍天下字,读尽人间书。有一天,一老者来见,拿出一本书给苏东坡看。结果他发现有好多字不认识,那本书当然也没读过了。苏东坡觉得很羞愧,就在对联的每句前各加两字,变成了: 识遍天下字, 读尽人间书。(2)诗人王维远离家乡孤身在外,每逢过节的时候,思乡之情更加强烈,于是写下千古传诵的诗《 》: , 。 , 。二、阅读天地。
为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在
边回答,一边捡
乎!”小男孩一起一条小鱼扔进大海,“这条在
,这条也在乎还乎!有这一条、这一条、这一条……”1.照
样子,写词语。成百上千(带有
数 ) 字的词语 2.把
选文中画线的句子改写成反问 句。 3.小男孩
儿为什么 ? 不抬头 4.用
选文中加点的词语造 句。 5.你
从小男孩儿身上学到了 ?什么 (二)课外阅读。地
震中的小英雄
(一)课内阅读。这位先生忍不住走过去对小男孩说:“孩子 , 水洼里有成百上千条 小鱼 , 你是救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦,那你
的小男孩儿林浩长得虎头一,虎脑,浓眉大眼笑还会露出小豁牙
。2008年5月12日
下2时午28分,一场毁灭性的大地震来临了。小
林浩同其他同学一起迅速向教学楼外可是转移,还没有跑出去,便被压
在了废墟小扎(zhā zh之下。一个 zā)á辫的女同学哭了……“别
哭,我们唱《大中国》这样我吧,们就不害怕了。”林浩大声说。歌声
在废墟里安慰着每一个同学。经过两个小时的h扎(z艰难挣ā zházā),身
材矮小而灵活的小林浩爬出了废墟。但此小,时林浩班上的数十名同学还
被埋在废墟之下。小林浩没有惊慌地逃离,而是再次钻进废墟
里展开了救援。经过艰难的救两个 ,援 同学被他救了出来。 在救援的过
程中,他的头部被砸破,手臂严重拉伤,可他一点儿都不在乎!九岁
的林浩是那次地震中最小的英雄。说起自己救人时的情景,林浩显
得很镇定,稚嫩的童声中,还带有几许乡音:“因为我是班长!如果
其他同学都没有了,要我这个班长有什么用呢?”1.用“ ”在文中
画出描写小林浩外貌的句子。2.给文中加点的字
选择正确的拼音,并用“√”标出来。3.小
林浩为什么救”在文中?用“同学 画出相关的句子。4.写出下
列词的反义词。矮
小)( ) 镇定—( — 灵活—( )5.将文中的
画线 句改写成“把”字句。 6.读完
短文,你想对小林浩说些什么呢?
九岁
、习作乐园。课下,大
家一定做过许多有趣的游戏吧,今天,就请你以“游戏”为
话题写一篇习作,让大家共同分享一下你做游戏时的快乐吧!题目自
拟,不少于400字。
三
考答ē一、1.sh案n cān cēn chāi cī chà chā2.暴雨 雷锋 稿件 杂志 介绍 一
宿4.信 疑 始 终 朝 夕 大 小 天 地 东 西 早 晚入 出 旧 新5.(1)汽车电瓶里的硫酸把他的棉裤烧了好几个小洞。(2)因为
我没有带手电筒,所以6.(1)每天都要向别人借才能够出去。春花 蜜 甜丝丝
轻 (2)的 手轻脚 一针一轻轻 线7.(1)发
九月九日忆山 立志 (2)愤东兄弟 独在异乡为异客每逢
佳节倍思遥亲 知兄弟登高处 遍插茱萸二、(少一人一)1.成千上
万 千方百计2 .孩子,水洼里有成百上千条小鱼,难
道你救得过来? 3.(1)怕耽误时间救小鱼。(2)他知道很多鱼是救不过来的。 4.我一
边看电视,一边扫关 地。5.爱生命的品质,坚持
不放弃的精神(。二)1.九岁
的小男孩儿林浩长得虎头 , 浓眉大眼虎脑 , 一笑还会露出小 豁牙
。 2.zā zhá 3.因为如 ! 我是班长果其他同学 都没有了要我这个班长有,
什么用4 ? 呢.高大 慌张 呆板5.经
过艰难的救援,他把两个同学小 救了出来。6.林浩,你不怕危险
、关爱他人、沉着镇定的优秀品质值得我学习。三
、习 作略 不用
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第四单元提升练习参
(2)我没有带手电筒。我每天都要向别人借才能够出去。(用恰当的关联词语,把两句话合并成一句话) 6.按课文内容填空。(1)我读着像 般的一封封读者来信,心里像灌了 似的, 。 (2)雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便 地过去给盖好。当他发现小韩的棉裤上有好几个小洞时,心想,天冷风寒,可不能让小韩穿这样的棉裤出操、出车,就拿起棉裤 地给缝补好,然后 地盖在小韩的身上。 7.积累与运用。(1)读故事补全对联。苏东坡年少时,自负,有才气,曾书一对联:识遍天下字,读尽人间书。有一天,一老者来见,拿出一本书给苏东坡看。结果他发现有好多字不认识,那本书当然也没读过了。苏东坡觉得很羞愧,就在对联的每句前各加两字,变成了: 识遍天下字, 读尽人间书。(2)诗人王维远离家乡孤身在外,每逢过节的时候,思乡之情更加强烈,于是写下千古传诵的诗《 》: , 。 , 。二、阅读天地。
为什么还在扔?谁在乎呢?”“这条小鱼在
边回答,一边捡
乎!”小男孩一起一条小鱼扔进大海,“这条在
,这条也在乎还乎!有这一条、这一条、这一条……”1.照
样子,写词语。成百上千(带有
数 ) 字的词语 2.把
选文中画线的句子改写成反问 句。 3.小男孩
儿为什么 ? 不抬头 4.用
选文中加点的词语造 句。 5.你
从小男孩儿身上学到了 ?什么 (二)课外阅读。地
震中的小英雄
(一)课内阅读。这位先生忍不住走过去对小男孩说:“孩子 , 水洼里有成百上千条 小鱼 , 你是救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。“哦,那你
的小男孩儿林浩长得虎头一,虎脑,浓眉大眼笑还会露出小豁牙
。2008年5月12日
下2时午28分,一场毁灭性的大地震来临了。小
林浩同其他同学一起迅速向教学楼外可是转移,还没有跑出去,便被压
在了废墟小扎(zhā zh之下。一个 zā)á辫的女同学哭了……“别
哭,我们唱《大中国》这样我吧,们就不害怕了。”林浩大声说。歌声
在废墟里安慰着每一个同学。经过两个小时的h扎(z艰难挣ā zházā),身
材矮小而灵活的小林浩爬出了废墟。但此小,时林浩班上的数十名同学还
被埋在废墟之下。小林浩没有惊慌地逃离,而是再次钻进废墟
里展开了救援。经过艰难的救两个 ,援 同学被他救了出来。 在救援的过
程中,他的头部被砸破,手臂严重拉伤,可他一点儿都不在乎!九岁
的林浩是那次地震中最小的英雄。说起自己救人时的情景,林浩显
得很镇定,稚嫩的童声中,还带有几许乡音:“因为我是班长!如果
其他同学都没有了,要我这个班长有什么用呢?”1.用“ ”在文中
画出描写小林浩外貌的句子。2.给文中加点的字
选择正确的拼音,并用“√”标出来。3.小
林浩为什么救”在文中?用“同学 画出相关的句子。4.写出下
列词的反义词。矮
小)( ) 镇定—( — 灵活—( )5.将文中的
画线 句改写成“把”字句。 6.读完
短文,你想对小林浩说些什么呢?
九岁
、习作乐园。课下,大
家一定做过许多有趣的游戏吧,今天,就请你以“游戏”为
话题写一篇习作,让大家共同分享一下你做游戏时的快乐吧!题目自
拟,不少于400字。
三
考答ē一、1.sh案n cān cēn chāi cī chà chā2.暴雨 雷锋 稿件 杂志 介绍 一
宿4.信 疑 始 终 朝 夕 大 小 天 地 东 西 早 晚入 出 旧 新5.(1)汽车电瓶里的硫酸把他的棉裤烧了好几个小洞。(2)因为
我没有带手电筒,所以6.(1)每天都要向别人借才能够出去。春花 蜜 甜丝丝
轻 (2)的 手轻脚 一针一轻轻 线7.(1)发
九月九日忆山 立志 (2)愤东兄弟 独在异乡为异客每逢
佳节倍思遥亲 知兄弟登高处 遍插茱萸二、(少一人一)1.成千上
万 千方百计2 .孩子,水洼里有成百上千条小鱼,难
道你救得过来? 3.(1)怕耽误时间救小鱼。(2)他知道很多鱼是救不过来的。 4.我一
边看电视,一边扫关 地。5.爱生命的品质,坚持
不放弃的精神(。二)1.九岁
的小男孩儿林浩长得虎头 , 浓眉大眼虎脑 , 一笑还会露出小 豁牙
。 2.zā zhá 3.因为如 ! 我是班长果其他同学 都没有了要我这个班长有,
什么用4 ? 呢.高大 慌张 呆板5.经
过艰难的救援,他把两个同学小 救了出来。6.林浩,你不怕危险
、关爱他人、沉着镇定的优秀品质值得我学习。三
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