观察物体（三）人教版 五年级下册


学习目标能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。 能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形。结合现实生活，通过具体观察活动，使学生能体验从正面看到的平面图形，它的实物图可以有多种摆放方式。


情境导入趣味竞猜下面是两个立体图形从正面看到的形状，猜猜分别是什么图形。仅从一面无法确定具体的立体图形。


新课讲解按要求摆一摆。（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。 还可以怎样摆？


新课讲解正面右侧左侧上面1层3列有1列中有2行同时满足只要满足以上条件，摆法不是唯一的。


新课讲解摆法展示：先确定一行，再在这一行的前面或后面摆一个。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路


新课讲解状元成才路还可以怎样摆？


新课讲解（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？


新课讲解④⑤⑥①②③⑦⑧⑨


新课讲解⑩⑪⑫⑬⑭⑮还有别的摆法吗？


新课讲解（1）虽然摆法各不相同，但只能添加到前面或后面，不能添加到上、下、左、右、面。通过摆一摆我们发现了什么？（2）在摆放时，先确定一种基本形式，再在上面添加一块或两块，不断调整到不同的位置，可以有序思考。（3）只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。


课堂练习1.如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？


新课讲解这是我从三个方向看到的。你能摆出兰兰所观察的几何体吗？ 从左面看从正面看从上面看兰兰


新课讲解从左面看


新课讲解从左面看


新课讲解从上面看


新课讲解你发现了什么？ 一旦确定了从正面看、从左面看、从上面看的图形，这个立体图形的形状也就确定了，也就是说本题只有一种摆法。


课堂练习1.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从上面看从左面看


课堂练习2.根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。从正面看从左面看从上面看


课堂练习3.哪个几何体符合要求？ 在括号里打“√”。从正面看从上面看（ ）（ ）（ ）√


课堂练习4.观察分析。（1）从正面看到 的有哪几个？①②③④⑤⑥① ② ⑤ ⑥


课堂练习4.观察分析。（2）从左面看到 的有哪几个？①②③④⑤⑥① ⑤


课堂练习立体图形主视图左视图11125.下图是小正方体块所搭成的立体图形的俯视图，上面的数字代表该位置的小正方体的个数。画出这个立体图形的主视图和左视图。


课堂小结1.只给出一个方向观察的图形无法确定立体图形的形状，有多种不同的摆法。2.从正面、左面、从上面三个方向观察图形可以确定立体图形的形状，也就是说摆法是唯一的。


知识扩展盲人摸象 有个民间故事叫《盲人摸象》，说的是有几个盲人一块去看由印度进贡来的大象,但他们全都只摸了大象的一个部位就走开了，然后聚在一起争论不休，有的说大象像城墙。有的说大象是柱子．还有的认为大象像扫帚、蒲扇、水管。这是为什么呢？大象到底是什么样的呢？


1、从教材课后习题中选取2、从练习册中选取。课后作业


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