13 植树的牧羊人 练习题
01积累运用
1.阅读下面的文字，回答后面的问题。
我猜想，这里虽然成了fèi xū，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总
会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋
．
没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā了。这一切，
让人能想象出当时人们在这里生活的情景。如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的
一天，东倒遮拦的高地上，风吹得太阳快要把人烤焦了。在毫无人西歪。狂风呼啸着穿过破
．
房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
(1)给加着重号的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
fèi xū(废墟) 干涸(hé)
．
tān tā(坍塌) 东倒西歪(dǎo)
．
(2)根据要求检索上面这段文字中加“____”的字。
”用音序检字法查“栋①：先查音序D再查音节，dong(dònɡ)。
②用部首检字法查“啸”：先查部首口，再查八(8)画。
2.下列各项中，没有错别字的一项是(D)
A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。/，回老家每次他总要到田间遛达一圈儿。
B.第二年，第一次世界大战暴发了。/人做不能太张扬，谦虚总是好的。
C.风。以前那干躁的风，变成了种猛烈而气的微飘着香/父亲虽年近花甲，但身体很硬
朗。
D.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙。/溪水缓缓流淌，清澈见底。
(解析：A.“遛”应写作“溜”；B.“暴”应写作“爆”；C.“躁”应写作“燥”。)
3.的成列句子中，加着重号下语使用不正确的一项是(C)
A.将不毛之地谷昌带领当地干部群众文，变成郁郁葱葱的生态旅游海岛。
．．．．
B.研究生不服气，，“故意”刁难季永强刨根问底追究某型装备中存在的问题。
．．．．
C.文“红五月”读书活动期间，语在老师就如何“读好书”的话题说长道短，让我们受
．．．．
益匪浅。
D.流在《中国诗词大》赛场，选手们自信满满会对答如，，精彩的表现使观众折服。
．．．．
(解析：C.“说长道短”指议论别人的好坏是非，不合语境。)
4.下列各句中没有语病的一项是(C)
A.读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？
B.左右了大约一百个他添置的蜂箱，改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
(解析：A.否定不当，删掉“没有”；B.语意重复，删掉“大约”或“左右的”；D.搭配
不当，将“飘扬”改为“飘荡”。)
5.，下列句子排序给最合理的一项是(A)
①李素芝的事迹告诉我们，有奉献之心，还要有奉献之力。
②在海拔4 000地的高原上，李素芝同志成功多米实施了第一例开颅手术，成功地实施
了第一例体外循环心脏手术。
他主刀和参与的③9 000，余例手术无一失误挽救了数以万计的边防官兵和藏族同胞的
”命，被誉为“雪域神医生“高原一把刀”。




④他参与并主持的科研项目，有10多项达到国际医学领域先进水平，20多项国内首创，
30多项填补西藏高原医学空白。
⑤奉献的精神需要奉献的能力来体现。
A.⑤②④③① B.①②④③⑤
C.⑤③①②④ D.⑤②③④①
6.“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。某班
准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。
(1)【讲文明·树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，
勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一
句广告语。
[劳]①节俭：节俭持家家业旺。②勤示例：以勤为本本心牢。③善：以善作魂，善始善
终。
(2)一不畏艰难·奔梦】写【句励志名言警句，并写出作者名字。
[示例]思想身体已经残疾，即使的火花也决不停止迸发。(张海迪)
(3)梦需要读书·劳动·圆梦】圆【付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：[示例]阅读启迪智慧放飞希望
下联：劳动创造财富实现梦想
02课内精读
”“这样过了一年……他做到了只有上天才能做到的事阅读，回答下列问题。
7.才选文内容，说说你对“我结合明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这
句话的理解。
选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还
有像这位默默植树的牧羊人一样的人，，的像拯救世界一样在改变世界上帝为世界为人类创
造美好的生活。
8.着重号列句子中加说说下的词具体指什么。
就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
．．
指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。
9.请从修辞手法的角度赏，析下列句子。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
”的修辞手法，把“白桦树”比作“笔直站立的少年运用比喻，不仅写出了新生的白桦
树的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感，写出了风景的神韵。
10.达最后一段运用了什么表选文方式？有什么作用？
运用了议论、抒情的表达方式，作者直抒胸臆，直接赞美牧羊人的毅力和无私奉献的精
神，表达了自己的本文的中在内容上突出了敬佩之情；心，在结构上同开头段照应，使得
结构严谨。
03拓展阅读
等你，在桥头
王黎冰
①老人真的老了，背一背篼蔬菜到乡场上去卖，十几里路要歇上好几回。
听院子里最年迈的王老汉说，②手像老人年轻时身板可壮实呢两，《少林寺》里练功的
会尚那样平举着一挑水走上一公里，气也不和喘一口。王老汉还说，他还看见过老人一枚
二等功的军功章呢。是书常对后生们说，老人村支老党员，党龄比你们的年龄还长呢，他吃
的盐比你们吃的米多，过的桥比你们走的路多。
③在春天如蜜糖一样的阳光里，边，老人在自家的院坝静静地坐看着远处那座断桥出神，




苍老之态毕现。
④村里人远远地看着老人，就知道老人又想自己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本
是村东头朱长子(长子：川语中的高个子)的儿子朱树林。树林两岁那年，爹妈双双病逝，老
人就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人的守望中拔节成长。
⑤高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的
一回。一个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛兽般的洪水冲断了。
⑥孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿
子已平安地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥哥”就哭开了。
⑦桥断了，断桥边的小山坡上，座新坟了一多。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦
乱跳的年轻生命和一堆他爱看的书。
⑧五年来，子里就屋老人的再也没有过笑声。那后，以人们就常看见老人大半天大半天
地坐在院坝边，望着断桥出神。，老人心的人看得出来细眼里总是包着一汪浑浊的泪。也有
人听见了老人还在念叨着：“儿子，在桥头，我等你回来啊！”
⑨乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没钱再修。
”村里人就将就着几个像练武术中“梅花桩⑩一般的石头桩子过河，战战兢兢。孩子们
上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的地，只是比以前更辛苦。
1○1山路了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十里为到另一个乡场。村里人见了，都
地说：会同情瞧瞧，了。老人在给自个儿攒养老钱还有人慨叹：没孩子传递香火的人，苦哇！
当然还有人一直劝说老。老人再过继一个儿子吧人，总是一言不发地摇摇头，佝偻着身腰
继续忙自己的活儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。
12
○又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山坡。了，夜里去世老人在一个坐在桌子边
的凉椅上，旁边还放着没理完的蔬菜。
13
○老人的箱子里，整整齐齐地放着一摞摞的钱，大多是角票和一元钞票，有些破烂的纸
币角，都被他细细地粘贴好了。钱的旁边是一张发黄的纸条，上面写着：用这钱修桥，就算
是我的党费。纸条下方还有一行小字：万一我死了，请把我与儿子树林安葬到一块，娃娃还
小，我要陪陪他。
1○4下的下面写纸条日期，竟是五年前的9月1日。压着这张纸条的，是那枚被村里人传
为神物的军功章和一个五十年前的党员证……
15
○，桥天的第一场暴雨倾盆而至。此时夏已经修好了。这座桥是水泥的，造型别致，很
牢固，很显眼。
16
○据说，的，桥是城里一个小伙子这设计由于他知道了老人捐资建桥的诺言，便没有要
一分钱的设计费。
17
○这以后，河边的小山坡上，并排着两座坟，一新一旧，远远地望着上学放学的孩子们。
18
○这清明节。一天，是下，学生们在老的带领师来到这座新桥的桥头，望着那两座坟异
口同声地说道：国还好吧爷爷，您在天“，我们等你，永远在桥头！”
11.感文叙写了有关老人和儿子的两个选人故事，请分别简要概括。(2分)
。老人卖菜攒钱修断桥；②儿子因勇救桥断落水的孩子而牺牲①(每点1分)
12.为选文说说老人结合何要捐资建桥。(3分)
①桥断丧子