第17课 短文两篇学习目标重点难点知识与技能1．积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。2．加强朗读训练，提高朗读能力。过程与方法1．通过比较，进一步了解“铭”与“说”两种古代文体的特点，同时进一步体会托物言志的妙处。2．让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解并形成自己的见解，引导学生简评鉴赏。情感、态度与价值观1．学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。2．学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。重点理解作者在文中所寄寓的思想感情。难点学习托物言志的写法。知识点01 作者与背景【作者】　刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今属河南)人。曾任监察御史。唐代中晚期著名诗人、哲学家、文学家,有“诗豪”之称。刘禹锡政治上主张革新,是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。　周敦颐(1017—1073),宋代道州营道(今湖南道县)人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者们称他为“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。【创作背景】　《陋室铭》:本文是刘禹锡被贬为地方官,在和州刺史任上写的。他在公务之余,退居陋室,吟诗作文。本文目标导航知识精讲


旧南康府署一侧挖池种莲,名
曰“爱莲池”他。酷爱莲花,钟情于“莲之出淤泥而不染的”当格,鄙视品时封建社会官场骄奢淫逸【生活。的
微点拨是铭，】古代文体名，
勉于述功纪行或警戒劝用。文辞精练、有韵读，来铿锵有力。其体制短小，最短者不
十足字，与格言颇相似。可分两类：一类埋于地下记死述者生平事迹，叫墓志铭；一类是着沿器物之铭
发展下来的述功纪行的文字，有时用于警戒勉励。说，是一种
议论性代的古文体，大多是就一事、一物或一现种抒发象不者的感想。作法上写拘一格行，
文崇尚自由活泼、波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。骈句
，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，统称散句。【知识
拓展1.】据资料记载：
禹锡因刘参与革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定，他三应住衙门里
间三厦的屋子。可的是和州策知县是个趋炎附势贬的人，他见刘禹锡是被小来而，便多方刁。难他
策知县先叫禹刘锡在城南面而江居，刘禹锡不但不埋怨，反而高兴地撰写了一面联房门：“于贴对江大
观白帆，身在和州争思辨一。”他的这举动气坏了策他知，县又令衙门的书丞将刘禹锡的城子由房南门调至城北门
，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位于得胜河边，附近一有排排的柳杨，刘禹锡。了此景见
又作了一平：联“杨柳青青江水，人在历阳心在京他。”仍在此处读书作文。策知县很生气，又和书丞商量
，为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次，家刘禹锡觉得此狗官欺
人太甚，便愤然提笔写下《陋室铭》，并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。2.关于
周敦颐的为人，《宋史·周敦颐传家上引了宋代著名》学文黄庭坚评价他的一人话：段“品甚高，胸怀
洒落，如光风霁月郡”他。南康在当官期间，喜欢游览近附庐山等处胜景，鄙视封建社会那种他奢淫骄的生活。逸
酷在爱莲花，自率领属下亲旧南康府署一侧，挖池名种，莲曰“爱莲。”池荷花盛开季节，他即赴池畔
观赏，结合自己的感受，写下了传诵千古的佳作《爱莲说》。【
即学即1练】下列说法有误的一项是（ ）A.铭，古代
刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。B.说，是古代的一种
议论性文体，大多是就一事、一物或一种现发抒象不者的感想，写法上作拘一格，行文
崇尚自由活泼，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。C.《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代文学家。字梦得，洛阳
（今属河南）人。著有《刘梦得文集《爱D.》。莲说》的作者周敦颐，字茂叔，道州营道
（今湖南道县）宋哲，南人学家。著有《太极图说》《通
表现了作者不与世俗同流合污的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。　《爱莲说》:本文是周敦颐在南康郡任职时写的。在此期间,他曾亲自率领属下在


析：周敦颐是北宋哲学家。【
即学即练2】文学常识填空。（1）
。陋室铭》的作者是__________，唐代诗人、文学家。字梦得，洛阳人《年早与柳宗元齐刘，并称“名
柳”；晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。本文体裁，_____是_____它是古代刻在器物上_来用__的文字，后_______
来发展成一种文体。（2）
《爱莲说》的作者是__________，字茂叔，__________哲学家、理学家。著有《太极图说》《__________》等。本文体
裁，__是________既可以说明、议论也，可以用来抒发感情，还可以叙事，但都是为了说
明一个道理。答案：（1）
刘禹锡 铭 警诫自己或者称述功德（2）
周敦颐 北通书 宋 说知识点02 基础
知识梳理1.易
错字惟吾
　馨(xīn)　苔痕德(tái)鸿儒(rú)　案牍(dú)　蕃(fán)　　泥(yū)淤清涟(lián)　濯(zhuó)　噫(yī)亵玩(xiè)　鲜有
闻(xiǎn)2.古今
异义谈笑
有鸿儒(古义:大;今书义:鸿雁,信)亭亭净植(古
义:竖立;今栽义:种)3.词
类活用山不在高,有
仙则名 (名词活用出,作动词名)水
不在深,有龙则灵(形容词活用作动词,灵验)无
丝竹之乱耳(形容词使动用法,使……扰乱)无案
牍动词之劳形(使动用法,使……劳累)不蔓不枝(名词活
用作动词,生枝蔓、长枝节)香远益清(形容词活
用,远播作动词)4.文言
句式(1)倒装
句何
陋之有?(宾语前置,即“有何陋”)(2)省
略句
书》等。答案：D解


爱莲之出淤泥而不染(“出”后省略了介词“于”)(3)判
断句予谓菊,花之
隐逸表者也(“……也”,示判断)【
即学即3练】1.下
列各项中加粗字注音全对的一项(y( ）A.淤泥是ū) 甚蕃(fān) 濯清涟(zhuó)B.亵玩(xiè) 不蔓(wàn) 调素琴(tiáo)C.德馨(xīn) 鸿儒(hóng) 陋室铭(míng)D.隐逸(yǐn) 案牍(dú) 鲜有闻(xiān)答案：C解
析：A.蕃fán。B.蔓鲜mà 。D.n xiǎn。2.下
列语句书写无误的一项 (是 )A.苔痕
上阶绿,草色入帘清。B.南阳
诸葛芦,西蜀子云亭。C.牡丹
之爱,宜乎众矣D.。莲之爱,同余者
何人?答案：C解
析：A.清—青。B.卢—余D.庐。—予。3.下
列对句中加粗词的解释不正确的一项是（ ）A.可
远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）B.宜乎众矣
（应当）C.不
蔓不枝（枝茎）D.亭亭净植（
竖立）答案：C解
析：本题考查理解文言词语含义的能力。C项，“枝”，名词用作动词，旁生枝茎。【
即学即练4】给下列加粗字注音。陋室
______）（ ）馨（__德____ 苔痕（_）_____ ）牍（______案甚蕃（______）
淤泥（______） 不染（______） 濯（______）清涟（______）
亵玩__（____） 隐逸（______） 鲜有闻 ______）答案：lòu xīn tái （ dú fán yū rǎn zhuó lián xiè yì xiǎn知识点03 整
体把握
予独


从课题可看出作者写作的对象是陋室。什么？2．“铭”是
什么？古代
刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来体为一种文体，这种文成通常都是用韵的。铭的
基特点本用可以机陆说的“约博而温润”这句话来概括指“。博”，内容广博指“约”；，文辞简括约，概
性极强气“；”，温度温和，从容不迫语“润”；，调柔顺。铭之所以有此特点是为因它讲的是其人处世的道理，为
影响不止于题铭者本人及还其同代人，将传于后世。3．
什么是陋室呢？室名，意
思是简陋的房子。4．是
谁给它起的名字？刘禹锡。5．作者刘禹锡是
什么人呢？唐
朝的诗人、文学家。6．古代文人
总喜欢给己自的房子起一些优雅的名字，，“潇如阁”等湘那作为者么什要给的自他己起房子
名叫“陋室”呢？的难他道房子真的很简陋吗？大请家阅读课文，然后将与陋室有关的内容用括号括起来
。“斯
吾陋室，惟是德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有儒，往鸿白来无丁。可以调无琴，素金经。阅
丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”7.注
意重点语句的翻译。　（1）
斯是陋室,惟吾德馨。　
〔明确〕　这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。　
（2）苔痕上阶绿,草色入帘青。　
〔明确〕　苔痕长到阶上,使台阶都绿使;了草色映入竹帘,室内染上了青色。　
3）无（丝竹之无案乱耳,牍之劳形。　
〔明确〕　没有世俗的乐曲扰乱心没境,有官府的公文劳神伤身。　
4）（孔子何云:陋之有?　
〔明确〕　孔子说:有什么简陋的呢?8.注
意重点词语　
德馨:品德高尚。
一、《陋室铭》　1．


鸿儒:博学的人。 　
白丁:平指没民,有功名的人。　
案牍:官府文书。　
劳:使动用法,使……劳累。　
乱:使动用法,使……扰乱。二
、《爱莲说》1．朗读课文。读时
注意节奏、重音，要正确、流利、有感情。2．
翻译课文，补充课文注释。水
陆草木之花：之，结构助词，“相当于的”。可
爱者甚蕃：者，结构助词，与前可面