杀手段疯 狂镇压日民。1946年人7月11，著名的爱国民主战
士李公朴先生在昆明遇害日，7月1。5云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主
持了这次会议，会上由于混入了国民党特务在分子， 李公朴夫人血泪控诉的过程中他们
无顾及毫，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台一闻，多先生就拍案而起，
满腔悲愤地发生了这篇讲演。会后闻一表先多又到《民主周刊》社参加了记
者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀就。这了讲演篇成他的“最后一次讲了演”。2、介绍闻一多： 本
名家骅，著名诗者，学人，爱国民主战士。出“于身世家族望，香书门”第五四运动时
加参动学生运，赴美留美学学习，术，后研究文，学任青岛历，大学清华教学大授，集出版诗
《红烛》《死水》1943年，目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起参加取对独裁争反民主的斗争，1945年
为中国民主同盟会中责委员兼云央省负南人。昆明《民主周刊
》社长日1946年7，15月被杀害 。3、介绍
李公朴： 李公朴
，江苏人。青少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国“团，
卅五时”运动任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤
然离开军队“，九一八”变事后，积极参加抗日救年国动，1938运到延安争抗日战，胜利后，他
续坚持继斗战，积极从事月主和平运动。1民46年19重庆“校场口血被案”中
特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始，后与闻一多发积极动“吁呼和平宣言”人万
签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。三、
排除字词障碍，朗读课文。
13.最后一次讲演教学要点：一、了解本文语言通俗平易而犀利，句子简短，多样而有力的口头语体特色。二、学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。教学重点：引导学生了解讲演词的 语言特点，理解感叹句，设问句，反问句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。教学难点：引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕牺牲的精神，渗透思想教育的内容。教学过程：一、导入：在我们上学期学的《谈骨气》中，作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起体现 了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大家知道吗？今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。二、介绍相关知识：1、背景：抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗


字：èi蔑ｍ 劣liè 捶chuí 赋fù 诬wū2、词：挑拨离间——搬弄
是非，引起纠纷，破坏团结。赋予——给与3、有感情地
朗读课文，注意体会作者的思想感情。第二
课时理解分
析课教学
目的及要求：1、分
析结构，理解作者的感情。2、明
确讲演稿的语言特点。3、
完成课后练习。教学重点
及难点：明
确讲演稿《最后一次讲演》的语言特点。二. 教学
目标：1. 知识
目标： 明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，能够初步掌握演讲语言中表情达
意的技巧，并且学以致用。2. 能力
目标：①以
演讲为突破口，以讲演语言为学习重点，通过师生的讲演及品对演讲言的语评活动，培养
学生的听、说能力和审美能力。②在演讲语言的学习中
训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化和修辞等技巧
表情达意的思维能力和口头表达能力。 ［
教学过程］一、导入
新课、解题今。天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，闻一多先生是什么人？他的这篇讲演是在什么情
况下作的？为什么说是“最后一次讲演”？这是一篇用
满腔爱国热忱 谱成用鲜血写文就的字，是一篇感情色彩鲜，的讲演词明属议文体裁。 论二、介绍演讲词的特点：讲演词，
也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的集众群会或较为隆重的场合使用，而且讲
话人所讲的都是些较问为大的重题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具传有宣
、鼓作动和育用，教把它以可讲演者的观点主、与张思感情想传达读给众及听者，使他们
信服并在思想感情上产生共鸣。 三、学生
试读：提示
：注意体味讲演的气势与感情，画出表达强烈感情的语句。 四
、感知内容理解作者的情感：1、闻一多演讲的主要内容是什么？（
闻一多在李公朴的追悼义上，会正辞严地当众露揭、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的
坚定信心。）2、
与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣 ，李先生的光荣表现在什么地方？为民主和平而献身，
将会赢得更强大的革命力量。
1、


补充闻一多当时演讲的时代背景。1）
李公朴先生为什么会遇害？ 李公朴
生是一位先名著战的爱国主民士。1945年党日战争胜利后，国民抗当局妄图利篡夺胜
果实，实独行裁统治，阴谋发地内战。国民党反动动疯狂派镇压9主运动。1民46年2月
重，庆发“生校场口事件”，重庆各界人士在场校口集会庆祝治政协商的议会召开特，国民党
务捣毁会场，大打出手，打伤郭沫若等60人，多朴李公先生当场被特打伤务。5月初
，李先生带回伤到昆，明又与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对
李先生又恨又7怕。月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务
用无声手枪暗杀 。2）补充
闻一多演讲背景：闻先生“
毅然出席月7”15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授先就闻，生一人。闻先生不
避危险，置个人生死于度外，“毅然出席”这次追悼，会大决心像老
战友李公朴而样，为争取民主和平，反对独一和内战裁坚决生争。闻先斗面对会场上特
务的凶焰义，愤填膺“，拍案而起”，挺身走讲上台，义正辞严地当众露揭、痛的反动派斥
罪恶和卑劣，表现出位一爱国民主战士的英雄气概。闻先生在发三这个表演后讲次就小时，
被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给理了争民主和平，取真为正义而战的崇高
事业。4、闻一多先生
预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。明
确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，
杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没个一有反人民的势力是不
被人民毁灭的。5、闻一多先生对进
步青年发出了什么样的号召？ 提示
自然6—10：体现在段。 五
、研讨写1作特色：、前面，我们
侧重领思了本文的会想内容，课后布置们学同读课朗一文，大家定深有体会，
请同学们说说这篇讲演词有什么特色？讨
论提示：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。这样的特色是
怎样形成的呢？讨
论提示：对进
步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感情色彩截然不同。例如：对敌人：
无耻。对李先生：光荣2、在讲演中，作者使用了
较多的感叹句、设问句和反问句，有助词。这篇讲演于表达强烈的思想感情运用了40多个感叹
号，把的演者讲思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成
了使之越来越分明、越来越强烈的效果问设问。反、及反复和排比等修辞格的综合运用也
这这篇讲演词的一大特点。是些修辞格的综合使用，运听众的思想与者演讲的思想感情始
处终在激荡、交融，荡再激、再交融的过程中，从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣
。这篇讲演词具有极强的表现力量。3、在讲演中人
称的不断变换，对表 达讲演者的思想感情起了有力的配合作用。对敌人用“
你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜明地与敌人 展开面对 面地交锋
。4、短句
较多，语言口语化。口语
叫又多口头语，是大数人日常交际，口头使时的语言用它的特点是词汇大众化，句式简短，
少用关联词语。演讲多用口语。
3、


饱含激情的语句。讲演词的
开头和结尾至关重要，因为它能否吸引听众能和否演到讲达目关的的键。该文的开
和结头尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸腾、摩拳擦掌、跃跃欲试表，现了闻一多先生的高
超的讲演技巧对。同学们此应认真体会磨琢，并逐步学会善于选取恰当的语句作为讲演的精
妙结尾！ 六
、在理解主题的基础上练习演讲（先让学生练习，后指名读） 七
、介绍作者闻一多：闻一多
原1899.11.24—1946.7.15）（名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。自幼爱典好古
诗词和美术年 1912。考入北京清华学校四191，年五9运动中，积极参加生运动学1922年7月赴
美留学。年底出版与梁实秋合著的《儿冬草夜评论》，代闻了表一多早期对
新诗的看法。1925年5月回国，曾