台 阶————李森祥


1、结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。2、体会“台阶”的含义，把握小说的主题；感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。


一、导入新课同学们，有这样一位父亲：他的一生可能是清贫的，清贫得让人不愿在别人面前提起；他的一生可能是平凡的，平凡得以至于我们无法从人群中将他分辨出来；他的一生也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来是那样的不值一提。然而就是这样一位父亲，却带给我们很多深沉的感动与思索，下面让我们一起走进李森祥的小说《台阶》，走近这位父亲。


二、学法指导1.把握父亲形象的特点及意蕴。2.理解文中的细节描写，分析详略安排。3.学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情。


三、朗读课文要求学生注意字的准确读音，引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。


四、字词学习1.读准字音，辨清字形凹凼（āo dàng） 尴（gān）尬 筹（chóu）划黏（ nián）性 涎（xián）水 烟yǐn（瘾）门kǎn（槛） 烦zào （躁）


：把棍棒或刀、锥的一头插入缝中或孔中，力扳用（或压）另一头，使东西移动或分开。茬
：农作物收割后留在地里的茎和根。
四、字词学习2、通晓词义低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。微不足道：非常渺小，不值得一提。若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。大庭广众：人很多的公开场合。筹划：想办法；定计划。嵌：把较小的东西卡进较大东西上面的凹处（多指美术品的装饰）。黏：像强糊或胶水等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。撬


、情节梳理1、
整体感知，重点链接（1）本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么
？叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高
。（2）每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独
特的风俗是什么?台阶高，屋主人的地位就相应高。2、情节梳理：通读
全文，用短语概括为了造一栋高台阶的房子，父亲做了什么事
？捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥
五


、情节梳理3、划分结
构，学生讨论，教师归纳，板书。教师可酌情选择是否提示:小说的情节结构分为:开
端、发展、潮高、结第局一部分:开父亲端1-09)(0立志造一座有高台阶的新屋。第部二
父亲:发展(10-16)分为造有高台阶的新屋进行了漫长的准备。第三部:分高潮(17-24)父亲
终于造好了有九级高台阶的新屋。第四部分:结新局(25-32)屋造好了,父亲却老了，精神
支柱也倒了。
五


、情节梳.1理以“台阶”
为线索,组织.节。2情“父亲”形象生动,个性
鲜明。3.语
言朴实,感情真挚。
五


、情节梳砖捡理捡瓦捡石
高：受人尊重父
农民，他有志气，不
　亲：人老体衰人物形象父亲是一个非常要强的
甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生
活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力
。父亲是一个
老实厚道的农民，他用诚实劳动
头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低
兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身
上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶
造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并
且不好意思坐上去
　地位低台阶
五


、问题探究1．
父亲为什么要造台阶？台阶高，屋的主人地位就相应高。台阶是地位的标志。人家
的台阶高的有十几级，自家的台阶只有三级。父有亲想地位而没有地位，所以总觉得自
己家的台阶低。父亲想提高自己的身份与地；位努力实现自己的人生价值；追求被
人认同、被．人尊重。2父亲是怎样造的阶台一？年到头几乎得不休息；一块砖，一
片瓦，一角票地积攒；种粮食，砍柴卖钱，年如几十一日准备了大半辈子；为造台阶的
工匠们做准备工作，不辞辛劳。
六


、问题探究3．作者对
父亲寄予了怎的样思想情感？作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身
上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情和怜悯。我”对父亲充满了、热爱崇敬、同情、
悲悯，因而全文基调是感伤的。4．父亲一辈子艰苦创业，所的结果不过是一间普通的
屋房，只不过台阶高些罢么了是什。原因造成了这样结的局？你认为作者塑造样这一个父亲形象有什么特
用殊意形象？父亲的启示我们：中民身国农上的优秀品质是值得景仰
与叹赞的，然而要落后改变农村面貌，光靠父亲这样的奋斗是没用的，还需要有一个合适的
制度，提高农业生产力，让农民真正富起来。
六


、问题探究5、“父亲
坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
”。表现父亲怎情样的思感想？为何不用心理写描？ 一
方面，专注的望着别人家高高他的阶，台羡慕、向往，他在谋
划怎样加快准备，争取
能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕 。 另一
方面，第一人称，不允许写别人的理心活动，只写以形能神。
六


、问题探究 6、
但是，父亲在放鞭炮时的他的，情是很有意思神。找出来
，看看他有什麽特色？ 奋斗
大了半辈子。高高要的阶就台砌起来，新
屋就要完工他，心里的兴高是无法形容的。一
辈子低眉顺眼、老实厚道，兴高起来也与众不同。一
双手放在哪里都不是。
六


、问题 究探7、父亲
回来时，为什麽一副的若所失有模
样？这种心态怎麽解理？ 父亲
干了一辈子，劳生动是就命，在他的
精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体
现了自己的价值，一旦能不干活，就失去一
切，所以感觉若有所失。
六


、问题 究 探 8、
造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细
，这是为什麽 ？ 详略是
由中心而定的。“”
题目所台阶，是以主体工程
可以略写，造阶台要详写。
六


、课堂小结《台阶》是李森祥的一
篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备
了大半辈子，终于建成了一栋有九级台阶的新屋。而新屋落成了，人也衰老
了，身体也垮了。反映出父亲那辈农民为提高地位，赢得尊重，付出了巨大的
代价。同时也赞美了父亲吃苦耐劳、拼命硬干、坚忍不拔的精神，表达了
亿万农民渴望提高生产力、结束农村经济后落状况的心声，回荡着时代召唤
的主旋律。
七


、课外作业1、想想
你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你
的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！2、
建议班级开展以“弘扬传统，孝敬父母”为主题的综
合性学习活动，活动内容例如：请写出一句与父爱、母
爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
八


简介: 李森祥(1956一 ):衢州
年。1975人入伍,曾在
嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、
军营两大生活为主要题造,材塑出一系列生动的普通人
尤其是农民的质朴.象..形 1987年
开始文学创作，后进入浙江省广电局从事
专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中
篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，
现已创作2了00多万字的作品，有我们悉熟的《天下
粮仓 等。 》 他有着
丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人
民的深厚感情生，活中的他样同保持着朴实无华的风
格 。
作者


知识回顾本文是一篇小说，小说是以塑造人物为中心，通过完整
的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。按篇幅长短可分
为长篇、中篇、短篇小说。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科幻
、悬疑、古传、当代、浪漫青春、游戏竞技等。按照体制可分为章回体小说、
日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言
小说和白话小说。小说的三要素：人物、故事情节和环境。小说与诗歌
、散文、剧本，并四大文学体称“裁”。
2、文体


第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手
段。塑造人物形象的方法包心理描写、动括作描写、语言描写、外貌
描写、神态描写等。（2）小说主要是通过故事情节来展现人物性格
，表现文章中心。故事情节通常包括：开端、发展、高潮和.结局几个
部分。有的小说（较少）在开端前面还有序幕，结局后面还有尾声。（3）小说的
环境包括自然环境和社会环境，重点是社会环境。
（1）人物是小说的


篇小说，应当引起我们的深刻反思。改革开放使中国农村经济发生了翻天覆
地的变化，农民的思想也有了空前的进步。但是，我国是一个农业
大国，三分之二的人口在农村，农业生产力还相对落后。农村、农业
、农民“三农”问题，关系到我国社会主义现代化建设的全局。要全面
实现小康，重点是村农，难点是农业关键是，农民。我们有责任关注农村
、农业和农民问题，为实现农业现代化做出应有的贡献。父亲的固执
让每个人都为之叹息，辛苦了大半辈子，当真该享清福，享受自己面子
充足的时候，却已经体力不支，却已经成为了这劳动一生，碌碌无为的
代表人物，让人叹息，却又不仅发觉，我们身边有太多这样的人。
这


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