（上海沪科）沪教版四年级数学下册全册教案第一单元 复习与提高四则运算四则运算第一课时教学目标：小学资源网 www.xj5u.com【知识与技能】1.复习加、减、乘、除四则运算。2.能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】1.让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2.培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】1.激发学生爱国主义的情感。2.培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3.体验数字的魅力。教学重点：能正确计算两步计算式题。教学难点：结合算理，在计算中对错误的辨析。教学准备： 教学平台、多媒体课件。教学过程设计：小学资源网 www.xj5u.com一、创设情景1.师：你知道“福娃”吗？把五个福娃的名字连在一起读，你会发现什么？2.观看“福娃”吉祥物的动画片。3．师：你想了解更多的奥运会知识吗？在这个五环都有许多相关的知识，你喜欢选哪个福娃呢？[结合迎奥运主题，从“福娃”引出本节课的内容，使枯燥的计算变得生动有趣，能够引起学生的注意力，积极投入本节课的学习中。]二、探究知识小学资源网 www.xj5u.com


儿为国争光，到感民族的自
豪。四、
作业布置：基础
题1256-786+214 1256-（786+214）在下
列式子里填上括号，使式子5成立×9+15÷3-2=385×9+15÷3-2=605×9+15÷3-2=185×9+15÷3-2=30 [分层次
的练习，能够满足不同需要的学生。]
1.正确的计算结果就是奥运知识的答案。独立计算：欢欢：2630-867+1332.用数学的语言说一说运算顺序。3.让学生提问学生：你为什么这样计算？这道题在计算的时候要注意什么？4.学生可能出现的错误：2630-867+133 2630-867+133=2630-（867+133） =1863+133=2630-1000 =1996=16305．评析：运算顺序错误 计算退位减法时出错6．独立计算：先说说运算顺序再计算：581-31×18　　 （159-8+125）×2 456÷19×83 196÷（712-698） 944÷（105-89）7．小组竞赛： 1210÷（89+21） 2112÷（16×3） 134×16÷17 1300×（700÷10）8．师：将正确的计算结果填写在相应的方框里，并把整段话连起来读一读。[因为是复习课，所以重点不应该放在教法上，而是要引导学生把以前所学过的知识联系起来，形成一个知识体系，并能从中学到一些复习的方法。]三、小结：师：通过今天的学习你有什么收获？ 在计算的同时了解了许多奥运的知识，中华运动健


、计算天地A级
；1.标出下
面各题的运算顺序，再递等4251×式计算。6—138×64 3721+8428÷43—2986973+126×21÷49 1864—37×43+285
四则运算第二课时教学目标：【知识与技能】1.复习加、减、乘、除四则运算。2.能正确计算两、三步计算式题。【过程与方法】1.让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2.培养学生用数学语言进行交流。【情感、态度与价值观】1.激发学生爱国主义的情感。2.培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3.体验数字的魅力。教学重点：能正确计算两步、三步计算式题。教学难点：结合算理，在计算中对错误的辨析。教学准备： 教学平台、多媒体课件。教学设计：壱


含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从左往右依次计算。2）
核对计算结果。3）
分析错误。B级：3.先
比较下列式题，再计算（课本第5页）师：观
察下列计算式题的异同，预设运算结果，说说你的理由42。×169-78+32 42×169-（78+32） 42×（169-78+32） 42×［169-（78+32）
］ 4.生生交流。5.总
结：师：计算两步
或三步计算题时，我们应该注意什么？ （要先算
括号里的，再算括号外的；含有两级运算的题，要先乘除后加减；同级运算，从
左往右依次计算。）三、课
后作业基础
题28＋172×88－78 （28＋172）×88－78（28＋172）×（88－78） [28+（172—88）] ×78提高题15与25的
和再减乘以42，去68差是多少？拓展
题
986÷34×138—2005 47×79+6699÷29837—2618÷14+412 24×63÷42×172.交流：1）


抄计算一道加法算式时，把一个加数个位上的“7”在成“1”，把另一个加数
十位上的“1”抄7成“”，结果的84。请运）。四则你算一算，正确答案应该是（算第三课时教学目标：【知识与技能】1.复习
凑整的方法。2.能正确
凑整写出、读出大数。3.能正确运用运算
定律，使计算简便1【过程与方法】。.让学生经历自主复习的过程，感受复习的方法。2.培养学生用数学语言进行交流。3.发
展学生思维的灵活性。【情感、态度与价值观】1.激发学生爱国主义的情感。2.培养学生认真、严谨的学习态度、良好的计算习惯。3.体验数字的魅力。教学重点：能正确的计算
简便计算式题。教学难点：根据
数字的特点选择合理的简便教教学准备： 教学平台、多媒体课件。方法。学过程设计：一、创设情景1． 出
示黄山旅游图。（教学平台）2． 师：位
于安徽省的黄山，是中国的一座名山。它风景如画，好似人间仙境
，自古就有“登黄山天下无山”的美誉。今天，老师要和大家一起“游”黄山每做完
一组题我们就“游观[创设情景，”一个景点。看教学平台,使学生在
欣赏黄山美丽风光的同时，将枯燥的
冰冰


机探]二、。究知识1．
游第一景点——猴子观海：复习用“四舍五入”法凑整。1） 师：
老师心中有一个数，它是由7个万个、6千和9个十组成的，老师心
中的数是多少？（1） 师：你是
怎样写出这个数的？（2） 出
示整数的数位顺序表。2） 师：你能把这个数
凑整到万生位吗？1：76090≈8万生2：76090≈7万师：这两个答案哪一个正确？生3：这两个答案都正确。
如果使用“四舍五入法”和“进一法”凑整，结果都是
约等于8万。如果使用“去尾法”凑整，结果约等于7万。3）师：用“四
舍五入法”把一个数凑整到万位，你应该怎样做？ 生：应该看
千位上的数。千位上的数5大于或者等于……4） 师：
请同学们完成课本上的题（把下面各数四舍五入到万45678 3454321位）。 76328067 1032009（1）学生独立
完成。（2）
请学生说一说凑整的方法：去尾法、进一法、四舍五入法。（3）看
清题目凑整的要求，再进行凑整。（4）对学生出错的
地方进行重点评析：凑
整后漏645写单位：78≈5误用“
去尾法”凑7456整：8≈4万错误
地使用了等号84567：=5万5）下
列各数用四舍五入法凑整到亿16300082位。4 7860700431
计算与生动的情景结合起来，激发学生的学习动


完成题目。（2）说说你是
怎样凑整的？（3）与四
舍五入到万位的题进行比较。2．
游第二景点——迎客松：复习大）师：用一个“1数的读写。4”、一个“8”和六
个“0”摆八位数。（1）
摆出一个零也读不出的八位数。（2）
摆出只读出一个零的八位数。（3）
摆出能读出两个零的八（位数。4）小结。师：
怎样读多位数，多位数中的“0”应该怎样读？2） 师：
请同学们完成课本上的题（读出下面的数，再连一连）。（1）先独立
思考，再交流。（2）评析、引导学生认真
审题，先分级，再进行读写。（3）对
大数中的“0”指名说说应该怎么读。（4）结合“
万五亿九”渗透连线的策略。3．
游第三景点——石笋峰：用递等式计算。1） 出
示842×169－7第一小题。＋32（1） 师：先说一说运算顺序，再用
递等式计算。（2）
反馈交流。2） 师：
请你在第一小题中添上括号，编出新 （1） 的题。42×（169－78）
＋3242×169－
（78＋32）42×（169－78＋32）42×［169－
）78＋32（］（2）各
题的运算顺序，在小组内交流。（3）立计算并
核对计算结果。
629980679821 30927816782（1）独立


游第四景点——百步云梯：复习运用整数的运算定律进行简便运算。1）独立
完3575+6成：5+125+265 27×55-27×45 98×25 101×72-72 125×642）说说你是
怎样简便计算的。3）交流
汇报。4）对
典型的错误评讲。 没
有看清运算符号 27 ×55-27×45 =27 ×（55+45） =27×100 =2700 受数
据干扰错误改1变题意 01×72-72=101×（72-72）=101×0=0 乘法结合
律与交换律的混淆4125×6： =125×8×8 =（125 ×8）×（125×8） =1000×1000 =10000005）提高
练+32习：（32+32+32）×25 67×14+14×32 （1） 说一说
简便的依据。（2）
尝试完成。6）小结。师：
我们在进行简便计算时特别要注意哪些问题？生：要
细审仔，选题择合适算运的定律，正确地算用运运定律进行计算。便简 [激发学习
兴趣，明确复习内容和要求所因为是复习课，，培养学生良好的计算习惯。以重点不应该放在教法上，设
开置放性，问题有破效突计算重点和难点，结合错
例进行辨析、比较，渗透复习的方法。培养学生有根有据地思考问题的意识，培养学生
根据数据的特点合理选择算法的意识。]
4．


后师：通过今天的复习，你有什么收获？结：1． 小2． 师：
祖国山河美如，画黄山