具D．导致“上品无寒门，下品无士族”7．《国史新论》中论
及唐代制度时说，在地方有为政府公开选拔人才的制度，在朝廷
第7课隋唐制度的变化与创新 课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．政事堂制度是唐代议政制度。唐初，政事堂设在门下省，后迁至中书省，三省长官在此共议国事，执宰相之职。政事堂的变化有利于（ ）A．加强中央集权B．分割宰相权力C．避免决策失误D．提高工作效率2．中国古代官吏选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是（ ）A．“龙生龙，凤生凤”B．“上品无寒门，下品无士族”C．“唐制，取士之科，多因隋制”D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”3．钱穆在《国史大纲》中写道：“秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐步崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。”汉代制度中体现“平民政权”的是（ ）A．九品中正制B．察举制C．世卿世禄制D．科举制4．政事堂为尚书、中书、门下三省长官联合办公场所，初设在门下省，唐高宗末移至中书省。唐玄宗时因宰相张说的奏请，改为中书门下，列吏、枢机、兵、户、刑礼五房于其后，分曹办事。这一制度的变化（ ）A．减少了决策失误B．提高了行政效率C．加强了中央集权D．平衡了中枢权力5．如下图为东晋至唐朝入仕群体中寒门子弟所占比例变化，表中变化出现的原因是（ ）A．社会阶层的流动B．门第观念的取消C．儒家思想的影响D．科举制度的实行6．《宋书》记载：“汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。”这说明九品中正制（ ）A．是对察举制的全面突破B．以“人才优劣”作为选官标准C．成为维护士族特权的工


综合管理全国行政事务的制度。“这两种制度”是指 （ ）A．科举制
和郡县制B．科举制和三省六部．分封制制C和科举制D．
郡县制和三省六部制8．唐
太宗时，宰相不能单独与君主议政，只能集体晋见，共商军国大事，并规定：“中书、门下
及三品官入奏事，必使谏官、史官随之，有失则匡正，美恶必记之。”此举
旨 ）在（ A．提高行政效率B．
完善三省权力制衡C．强化
君主专权D．彰显决策的科学性9．汉代官吏
升迁除逐级而进外，还存在不按秩等次第、大幅度越级而迁或打破任期限制、
短期内晋升的“超迁”特殊形态。尹湾汉墓简牍等出土资料显示，超迁不限于京官
或地方郡县长吏，也包括郡县低级属吏甚至更基层的胥吏。这体现出（ ）A．察举选官制度
确立B．爵位等级观念淡化C．上
计制度不断完善D．政治环境相对开放10．唐朝中书、门下
同处北面宫城，共掌机要，二位一体，所以通谓“北省”,与主行政的尚书省
则隔着宫墙(下图),南北分开，时人称曰：“南省务疏于北省”。这种设置旨
在（ ）A．
促进三省分权制衡B．构建家国同构体制C．建立起三省六部制D．加强君主专制制度11．公
元780年，唐德宗接受率相杨炎建议实行两税法，其中户税部分以征钱为主(过
有


以实物征收为主),农民需将自家出产的绢帛等实物变卖。这一措施 （ ）A．
违背历史发展潮流B．加强对农民人身束缚C．
促进商品经济发展D．限制地主的土地兼并12．如图所
示的是中国古代某种选官制度。该 制度（ ）A．
促进了读书重学的风气B．主要强调人的道德水平C．以门第为
主要选拔标准D．消融了社会阶级的差别13．780年
，唐德宗接受宰相杨炎的建议，推行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为
本”。材料表明两税法 （ ）A．一
定程度上减轻了政府对农民的人身控．制B量出为入，减轻农民的负担C．一
年分夏季和秋季两次收税D．增加了政府的财政收入14．唐朝初
期租庸调制-521规定9岁之间的成年男子除租、调外，还可以缴纳一定的绢布来替
代徭役；唐朝中后期的两税法规定每户按人丁和资产征收户税，按田亩征收地税
。这一变化反映 了（ ）A．国家
废除了传统的人丁税B．国家对农民人身控制松弛C．政
府不抑兼并的土地政策D．小农经济不断发展的结果15．如表所
示为唐朝前期均田制下一般农户的赋税量及家庭支出、收入统计表。这可以
用来佐证当 时（） 名
税（非正税（义仓税
目租庸调户
）地税数量）粟2石绢6丈绢4丈钱250文粟0.8石赋税
共石计粟2.8；绢2.5匹（10丈）；钱250文支
出共计（含赋税
；绢3.5匹丈1（4）；钱570文收
）粟39.1石
入共石粟54计；绢4匹丈（16）；钱800文A．政
府税收比例较为合理B．国家对百姓人身控制加强C．
普通百姓生活丰富多彩D．地主向农民转嫁赋税负担
去租腐调


呈现了唐朝两税法实施前 后的变化。这一变化（ ）A．
阻碍了商品经济的发展B．遏制了土地兼并的现象C．有效
缓解了吏治的腐败D．增加了政府的财政收入二
、材料分析题17．
阅读材料，完成下列要求。材料
一 汉代“四科取士”。“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三
曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”——《汉官
仪》材料二 今
立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。操人主之威福，夺天朝之权势。爱憎
决于心，情伪由于己。……是以上品无寒门，下品无势族。……愚臣以为宜罢中正，除
九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。——《晋书》材料
三 故太平君子唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，
兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足，五尺童子，
耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃辰
而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。——杜佑
《通典》(1)根据
材料一和所学知识，指出汉代主要的选官制度及选官标准。(2)概
括材料二的主要观点并说明其理由。(3)根据
材料三并结合所学知识，概括隋唐时期实行科举制的意义。(4)综
合以上材料并结合所学知识，归纳中国古代选官制度的演变规律18．政
治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者
的治国措施。阅读
下列材料，回答问题。材料
一 （西）周分封71国，其中同姓诸侯40国，通过逐级分封，编织起由中央向四方
扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国
16．下图


济、文化联系材料二。 公
天下之端自秦始……秦变周法，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，在世
袭制下世代沿袭，虽有增减，但核心不变，这是
几千年来占主导地位的制度。——张
岂之《中国文明史十五讲》材料
三 “汉承（继承）秦制，有所损益（减少和增加）。”为了巩固统治，刘邦分封
诸侯异姓王、同姓王，随着封国的发展，出现“尾大不掉”之势……诸侯王的权力
很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。材料四 唐因隋制，以三省之长中书
令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以
太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令
号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名（注如“
参知政事”、“参议得失”“参知机务”、“专典机密”等）。——（宋）
欧阳修《新唐书百官志》(1)根据
材料一说出西周与夏商时期相比，在政治制度上有什么创新之处。这种创新的主要目
的是什么？(2)根据
材料二、材料三并结合所学知识，概括汉初“汉承（继承）泰制，有所损益（减少
和增加）”各主要指什么政治制度。简述汉武帝是如何解决材料三中问题的？(3)据
材料四并结合所学知识指出唐初期三省制指哪三省？各自分工如何，并分析三省制作
用。
的经


考答案：1．D【详
解】依据题干所给材料信息并结合所学知识可知，唐代的三省六部制有一定的决策程序
，而政事堂的设立使三省长官共议国事有助于简化程序，从而提高行政效率，故D项正确
；题干所给材料信息涉及的是中枢机构的变化，与加强中央集权无关，排除A项；依据题
干所给材料信息可知，这一变化主要是决策程序发生的变化，并没有涉及权力分割，排除B项
；依据题干所给材料信息可知，这一变化能够提高行政效率，但不一定就能避免决策失误，
排除C项。故项选D。2．C【详
解】结合所学知识可知，科举制的选拔标准是考试成绩，分为进士科和明经科，因此C选
项符合题意，C项正确；A选项是对世官制的描述，排A除项；是对九品中正制的描述，
排除项B选；;D 项是对察举制的描述，排项除D。故选C项。3．B【详
解】结合所学可知，察举是重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官
或提拔任用，符合材料项中“直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创”，B正确；九品中正制是在魏晋时
期，排除A项；世卿世禄制是在先秦时期，排除C项；科举制开创于隋朝，
排除D项。故项选B。4．B【详
解】根据