剪纸的意蕴课型：新授课课时安排：1课时教学目标1、知识与技能目标 了解民间剪纸的艺术美，掌握民间剪纸的方法和步骤。2、过程与方法目标 在相关作品的赏评、小组的讨论中，培养学生的发现问题、分析问题的能力和小组合作能力。3、情感态度与价值观目标 鼓励学生设计不同的窗花，激发学生对窗花的兴趣，将民间剪纸发扬光大。 教学重点：剪纸的基本知识和剪刻方法。教学难点：设计与众不同的窗花剪纸。教学准备：课件、剪刀、纸、相关剪纸作品 （根据《美术课程标准》美术课重在培养学生的兴趣，体验乐趣，帮本课我将采取各种式充分调动学生的感官，让其在观快、愉悦的氛围中学习知识，发展能力，体验美术创作过程的乐趣，对美术学习产生持久兴趣。真正做到“学为主，教为辅”。）教学过程：（一）导入（2分钟） 1、创设情境，导入新课 课件出示精美的生肖剪纸作品和人物剪纸作品。让学生在欣赏的剪纸作品的过程中引出课题 。 2、课件出示课题：剪纸的意蕴。 3、播放一段有关剪纸的视频学生在观看视频的过程中，能够认识剪纸，了解一些剪纸的基本知识。（4分钟） （二）利用课件具体讲解 （12分钟） 1、剪纸的种类。 教师出示六幅分别是阴刻和阳刻的单色剪纸作品，请一位同学到前面来找一找连一连。通


欢的方法，独立设计完成一幅窗花剪－纸。 要求情节简单，形象生动。播放音
乐(古筝、高山流水)。 学生在
实践过程中，教师对那些需要帮助的学生进行个别辅导，对于好学生鼓励他们大胆创
造。 （
五分钟） 展示作品（3） 学生
把自己完成的剪纸作品贴在前面的作品展示栏生一中，师起评价品赏。（六）活
动探究 4分钟） （ 教师指导学生下面一
起欣赏一些精美的剪纸作品，激励学生课下继续探究剪纸艺术，激发学生创作其
它剪纸的兴趣，并用剪纸去美化我们的生活。
过课件出示三幅不同颜色的单色剪纸让学生掌握单色剪纸的概念。然后教师通过欣赏彩色剪纸掌握彩色剪纸的概念。 2、剪纸纹样 教师提问：同学们想一想，我们学汉字首先学什么？ 教师进一步引导，我们想学剪纸首先要学剪纸的符号，也就是剪纸的纹样，下面我们来看都有那么常见的剪纸纹样。然后，通过课件讲解。3、小组讨论 教师指导学生在小组中进行讨论，学生代表发言，教师简要总结得出：剪纸的制作步骤分为四步折、画、剪、展、贴。 剪纸顺序：由上到下、由小到大、由里到外。剪纸工具：剪刀、刻刀、彩纸、垫片。（三）示范（5分钟）教师运用多媒体课件出示对折剪纸的步骤，然后，亲自示范剪刻一个对折方法的窗花剪纸。过程中将用刀方法及注意事项讲解清楚。（四）学生创作，体验创作过程（15分钟） 学生用自己喜