剪纸的意蕴课型：新授课课时安排：1课时教学目标1、知识与技能目标 了解剪纸的基本知识和基本技法 。2、过程与方法目标 在相关作品的赏评、小组的讨论中，培养学生的发现问题、分析问题的能力和小组合作能力。3、情感态度与价值观目标 热爱民间美术，学会构思设计剪纸作品，并将其用于装饰美化生活。 教学重点：剪纸的基本知识和剪刻方法。教学难点：设计与众不同的窗花剪纸。教学准备：课件、剪刀、纸、剪纸作品展板 （根据《美术课程标准》美术课重在培养学生的兴趣，体验乐趣，帮本课我将采取各种式充分调动学生的感官，让其在观快、愉悦的氛围中学习知识，发展能力，体验美术创作过程的乐趣，对美术学习产生持久兴趣。真正做到“学为主，教为辅”。）教学过程：一、导入 创设情境，导入新课 我将在上课之初，播放背景音乐，运用多媒体播放上海世博会个展馆图片，并在最后将画面定格在展馆的剪纸作品，从而导出课题。把课程内容与当今时事联系到一起，拓宽他们的知识面，引导并提供创作素材，把世博与剪纸巧妙的联系到一起导入课题，提高他们对剪纸的兴趣，集中学生们的注意力，剪纸是传统文化但并不枯燥。 二、课程发展 （一）初步感受出示课前准备好的贴有多幅剪纸作品的展板，请同学观察展板一，指导学生最后总结出


兼职的基本步
骤：起稿——剪刻——揭离——粘贴。 三、创作体验播放背景音乐，指导学生分小组制作剪纸，
每个小组讨论得出一个共同的主题，小组同学分
工合作，共同制作一幅有情景的剪纸作品。要求总行简洁概括，精致新颖。最后给作品加上题目和说
明，写在卡纸上。我将进行巡回指导。四、展示交流将学生作品
布置到展板上，由每个小组的组长，用最简洁的语言对本小组的作品进行解说，
简述自己的作品，用什么技法表现，如何体现弘扬传统文化的特点。用最有内涵的广告语
对自己的作品进行宣传。由
提前选好的评审团，把自己手中的小星星贴到自己满意的作品中，要做到公正。师生一起评价
星星最多的作品和星星最少的作品。星星最多的给予肯定和表扬，星星最少
的作品有什么不足，同时找出这个作品的优点，给予鼓励。五
、小结我设
置了拓展性小结，剪纸在现代生活的应用与发展，展示欣赏图片，剪纸在各个领域的运用。
如：家居装饰、广告设计、雕塑与环请同学境设计。举出相关例子并鼓励学生在生活中去
发现。
剪纸的样式、特点、制作方法和表达的意思等方面的内容。 （二）交流探讨 教师用该课件出示剪纸的历史，学生到前面展板二欣赏剪纸，然后回到小组中对剪纸的历史、艺术特色进行探讨、总结。派出代表回答，教师对学生的回答进行肯定和补充。 （三）技法探究课件展示不同特色的剪纸，教师请学生找出剪纸制作方法的不同和剪纸作品色彩的运用，学生观察、讨论后，师生一起总结。（四）方法揭示学生说说自己生活中所见所知所了解的剪纸制作方法，然后师生一起总结。得出