（二）示范讲解以著名运动品牌李宁的标志为例，教师运用水粉颜料进行新授示范。并在示范过程中，从创意定位、勾画草图、细节推敲和设计定稿这四点出发，细致讲解标志的设计过程。（三）学生练习教师为每组学生发放彩色卡纸和剪刀等工具材料，学生利用手中能利用的一切材料动手设计一个自己喜爱的运动品牌标志或班级兴趣小组标志，如：篮球队、科技小组和啦啦队等。
标志设计课型：新授课课时安排：1课时教学目标1、知识与技能目标 了解标志设计的基本知识方法，并学会动手设计制作。2、过程与方法目标 通过与同学的分工合作，增强沟通能力，提高集体创作的水平。。3、情感态度与价值观目标 结合欣赏和设计活动，启发学生认识和体会标志的艺术美感。培养学生的观察、想象、创造思维能力。教学重点：理解标志的含义和作用。教学难点：自己动手设计一个成熟的标志。 教学准备：投影仪、多媒体课件、标志设计范例、画笔、画纸、学生搜集标志资料教学过程：一、导入 首先分组展示学生搜集的各种标志资料，再欣赏几组图片，从而引出本课的主题——标志。二、新授 （一）讲述教师提出标志的的作用和含义，学生思考回答。然后教师展示一组常见的标志。


：八开大小，活动时间是20分钟。学生通过分工合作，集体动手设计标志。教师在学生练习过程中进行巡回指导，对学生遇到的困难进行个别提示。（四）作品展评教师选择学生制作的有代表性的优秀标志和不成熟的作品各2幅，先由学生自己进行解说，然后教师进行分析和评价，指出作品的优点和建议，并给予鼓励。三、课堂小结先请两位同学总结课堂所学的内容。然后教师进行补充，建议学生回家后将自己的所得分享给父母，并试着去发现
日常生活中还有那些常见的标志设计这，些标志的设计与什么特点。
设计要求