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作者很懒没有写任何内容
师梦想
《诚信是金》说课稿各位考官好，我是来应聘初中思品的XX号考生。我今天抽到的说课题目是《诚信是金》，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。一、教材分析：（一）教材的地位和作用《诚信是金》是人教版《思想品德》八年级上册第四单元第十课第一节的内容。本课属于课标“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：它要求“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。”通过这一课的学习不仅有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观，对于构建和谐社会，营造良好的社会风气也有重要意义。（二）教学目标根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据新课改的要求，我确立了如下三维教学目标：1．情感态度与价值观：树立诚信意识，努力做一个讲诚信，守诚信得人。2．过程与方法：通过对现实案例的分析，提高诚信的辨别力，增强自身的诚信力。3．知识与技能：知道诚信是中华民族的美德，了解诚信的基本含义。认识诚信的基本要求，明白失信的危害。（三）教学重点与难点：根据教材的分析，本节课的重点是：诚信的要求和重要性。本节课难点是：学生从内心中认同“诚信是金”是处事交往的原则，并升华为实际行动。二、学情分析我所面对的学生正处于青春期，他们情感丰富，但容易冲动；“成人感”增强，但缺乏责任感；智力有所发展，但容易产生片面性。这些情况导致他们在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；为保全面子，有时不惜弄虚作假；容易被欺骗和欺骗人。这些都将成为我组织教学过程的考虑因素。三、教法、学法分析乘华图翅膀 圆教
更好的帮助学生把握重点、突破难点，针对本课的特点我主要选择的教法是启发式
教学法与情境教学法，同时辅之以多媒体教学法。借助故事材料、实践活动和欣赏视频等学生
喜闻乐见的形式，创设情景，以情感人，达到优化课堂教学的效果。至
于学法方面，我主要指导学生采用自主探究和合作交流的方式来学习，不仅可以培养
学生的探究意识，还能帮助学生在相互的交流和探讨中得到提高。四、教学程
序教学过程是本
次说课的重点环节，所以接下来我来说一下我的教学过程。（一）
设计谜语，导入新课上课，我
就采用有奖猜猜猜的方式导入新课。提问学生：“同学们谁知道‘得黄金万两
，不如的季布一诺。’说的是那个成语？”学当生回答出：“一诺千金”，我就顺势导入
本课课题《诚信是金》。这种方法不仅可以调动他们学习的积极性，让他们很快进入课堂学习
状态，也让他们初步认识了诚信的价值，知道讲究诚信是中华民族的传统美德，为后面的教学作好了
铺垫。（二）
层层深入，探究新知新课程强
调教学是教与学的交往、互动，师生之间应该相互交流，积极互动，共同发展。这一
步骤是通过一系列环环相扣的环节，让学生真正成为学习的主体，使学生获得积极
的、深层次的体验。1、说
文解字：解读诚信首先
，我会让学生通过自己的理解，来谈谈对诚信的认识。自己通过字面意思解读诚信的内
涵。通过解读，使他们初步了解诚信的含义，培养他们的自主学习和理解分析能力。（板书）2、了解了诚信的含义
之后，就进入了本课的第二个环节：为什么说诚信是金？这也是诚信的重要性（板书）。作为本课的重点。我通过
两个视频，综合运用直观教学，启发式教学
等方式突破。首先
我播放前两个视频《南门立木》和《烽火戏诸侯》之
所以把这两个视频放在一起播放，是为了让学生有一个对比，这样更有利于学生分析
理解。视频播放完之后，我会给大家提出一个问题：“在这两个故事中，商鞅和周幽王的
结果是什么？他们为什么有这样的结果？”学生通过对比、思考，会回答出商鞅取得了变
法成功，是因为说到做到，讲究诚信。周幽王的结果是亡国亡身，但对他的原因分析可能有
很多，但不管学生怎样回答，我都会鼓励他们。最终帮助学生结合本课内容来认识周乘华图翅膀 圆教
师梦想
为了
的原因是：不讲诚信。在此基础上，我会进一步提问：“你能总结出我们为什么要讲诚信
吗？”这时有了前一个问题的铺垫，学生已经有了方向，需要做的是加强语言的组织。通过学生的
回答，我们总结出讲诚信的重要性和必要性。这样教学重点就轻而易举的突破
了。3、
当学生明白了诚信的重要性后，我会进一步启发他们：“你认为我们该做一个什么的人
？我们又该如何提高自己的诚信力呢？”这就进入了本课的第三个环节。这是本课的重点，也是难点。对
此我由近及远，从身边到社会层层推进，逐步突破。（1）
首先我进行了一个活动：唇枪舌战明做法。现实生活中有些同学
非常热心，往往有求必应。尽管有时候也知道自己很难做到，但碍
于面子，轻易允诺，结果却做不到。因此，我会向学生提出问题：“请问我们到底该不该答
应这些事？”在这个活动中，我采用了小组讨论分析。通过讨论让学生自己去探究要提高诚信力，我们要做的第一点
就是要慎重许诺。一旦承诺，就要努力兑现。通过这个活动还
有利于培养学生的合作意识。 （2）
接着播放视频《诚信无小事》播放之后
，我会问大家：“这个动画告诉了我们什么道理？”视频教学直观，明了，学生
很容易就可以总结出提高诚信力的第二点：诚信无小事，无论大事小事都要讲诚信。然后再让
学生联系实际，谈一谈自己在日常生活中应怎样做？让学生将知识内化落实到行动上。（三）课
堂小结，巩固新知在这一
环节，我会向学生提出开放性的问题：“通过这节课，你学到了什么？你有什么样
的收获？”鼓励学生畅所欲言，以这样的方式鼓励学生自己做总结。五
、说板书设计 以上
就是我的教学过程，最后我来说说我的板书设计，我主要采用这种设问式的板书，层层推进
，逻辑清晰，重点突出，便于学生理解和把握 。 诚信是金 ↓ ↓诚信的含义 诚信的重要性 如
何提高诚信力？我的说课到
此结束，谢谢各位老师！乘华图翅膀 圆教
师梦想
幽王亡国
《诚信是金》说课稿各位考官好，我是来应聘初中思品的XX号考生。我今天抽到的说课题目是《诚信是金》，下面我将从教材、学情、教法学法、教学过程以及板书这几个方面来展开我的说课。一、教材分析：（一）教材的地位和作用《诚信是金》是人教版《思想品德》八年级上册第四单元第十课第一节的内容。本课属于课标“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：它要求“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。”通过这一课的学习不仅有利于学生形成正确的人生观、世界观、价值观，对于构建和谐社会，营造良好的社会风气也有重要意义。（二）教学目标根据以上对于教材的地位及作用的分析，同时根据新课改的要求，我确立了如下三维教学目标：1．情感态度与价值观：树立诚信意识，努力做一个讲诚信，守诚信得人。2．过程与方法：通过对现实案例的分析，提高诚信的辨别力，增强自身的诚信力。3．知识与技能：知道诚信是中华民族的美德，了解诚信的基本含义。认识诚信的基本要求，明白失信的危害。（三）教学重点与难点：根据教材的分析，本节课的重点是：诚信的要求和重要性。本节课难点是：学生从内心中认同“诚信是金”是处事交往的原则，并升华为实际行动。二、学情分析我所面对的学生正处于青春期，他们情感丰富，但容易冲动；“成人感”增强，但缺乏责任感；智力有所发展，但容易产生片面性。这些情况导致他们在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；为保全面子，有时不惜弄虚作假；容易被欺骗和欺骗人。这些都将成为我组织教学过程的考虑因素。三、教法、学法分析乘华图翅膀 圆教
更好的帮助学生把握重点、突破难点，针对本课的特点我主要选择的教法是启发式
教学法与情境教学法，同时辅之以多媒体教学法。借助故事材料、实践活动和欣赏视频等学生
喜闻乐见的形式，创设情景，以情感人，达到优化课堂教学的效果。至
于学法方面，我主要指导学生采用自主探究和合作交流的方式来学习，不仅可以培养
学生的探究意识，还能帮助学生在相互的交流和探讨中得到提高。四、教学程
序教学过程是本
次说课的重点环节，所以接下来我来说一下我的教学过程。（一）
设计谜语，导入新课上课，我
就采用有奖猜猜猜的方式导入新课。提问学生：“同学们谁知道‘得黄金万两
，不如的季布一诺。’说的是那个成语？”学当生回答出：“一诺千金”，我就顺势导入
本课课题《诚信是金》。这种方法不仅可以调动他们学习的积极性，让他们很快进入课堂学习
状态，也让他们初步认识了诚信的价值，知道讲究诚信是中华民族的传统美德，为后面的教学作好了
铺垫。（二）
层层深入，探究新知新课程强
调教学是教与学的交往、互动，师生之间应该相互交流，积极互动，共同发展。这一
步骤是通过一系列环环相扣的环节，让学生真正成为学习的主体，使学生获得积极
的、深层次的体验。1、说
文解字：解读诚信首先
，我会让学生通过自己的理解，来谈谈对诚信的认识。自己通过字面意思解读诚信的内
涵。通过解读，使他们初步了解诚信的含义，培养他们的自主学习和理解分析能力。（板书）2、了解了诚信的含义
之后，就进入了本课的第二个环节：为什么说诚信是金？这也是诚信的重要性（板书）。作为本课的重点。我通过
两个视频，综合运用直观教学，启发式教学
等方式突破。首先
我播放前两个视频《南门立木》和《烽火戏诸侯》之
所以把这两个视频放在一起播放，是为了让学生有一个对比，这样更有利于学生分析
理解。视频播放完之后，我会给大家提出一个问题：“在这两个故事中，商鞅和周幽王的
结果是什么？他们为什么有这样的结果？”学生通过对比、思考，会回答出商鞅取得了变
法成功，是因为说到做到，讲究诚信。周幽王的结果是亡国亡身，但对他的原因分析可能有
很多，但不管学生怎样回答，我都会鼓励他们。最终帮助学生结合本课内容来认识周乘华图翅膀 圆教
师梦想
为了
的原因是：不讲诚信。在此基础上，我会进一步提问：“你能总结出我们为什么要讲诚信
吗？”这时有了前一个问题的铺垫，学生已经有了方向，需要做的是加强语言的组织。通过学生的
回答，我们总结出讲诚信的重要性和必要性。这样教学重点就轻而易举的突破
了。3、
当学生明白了诚信的重要性后，我会进一步启发他们：“你认为我们该做一个什么的人
？我们又该如何提高自己的诚信力呢？”这就进入了本课的第三个环节。这是本课的重点，也是难点。对
此我由近及远，从身边到社会层层推进，逐步突破。（1）
首先我进行了一个活动：唇枪舌战明做法。现实生活中有些同学
非常热心，往往有求必应。尽管有时候也知道自己很难做到，但碍
于面子，轻易允诺，结果却做不到。因此，我会向学生提出问题：“请问我们到底该不该答
应这些事？”在这个活动中，我采用了小组讨论分析。通过讨论让学生自己去探究要提高诚信力，我们要做的第一点
就是要慎重许诺。一旦承诺，就要努力兑现。通过这个活动还
有利于培养学生的合作意识。 （2）
接着播放视频《诚信无小事》播放之后
，我会问大家：“这个动画告诉了我们什么道理？”视频教学直观，明了，学生
很容易就可以总结出提高诚信力的第二点：诚信无小事，无论大事小事都要讲诚信。然后再让
学生联系实际，谈一谈自己在日常生活中应怎样做？让学生将知识内化落实到行动上。（三）课
堂小结，巩固新知在这一
环节，我会向学生提出开放性的问题：“通过这节课，你学到了什么？你有什么样
的收获？”鼓励学生畅所欲言，以这样的方式鼓励学生自己做总结。五
、说板书设计 以上
就是我的教学过程，最后我来说说我的板书设计，我主要采用这种设问式的板书，层层推进
，逻辑清晰，重点突出，便于学生理解和把握 。 诚信是金 ↓ ↓诚信的含义 诚信的重要性 如
何提高诚信力？我的说课到
此结束，谢谢各位老师！乘华图翅膀 圆教
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幽王亡国
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