取并纠正(四)整
体感知学生
先阅读书下注解了解与选文相关知识，然后小学习以组为单位，分课角色读朗文，完成
大屏幕上的问题。1.选
文出现哪些人物及他们的关系。找两组
学生回答，其他组给予评价及改正。2.概述全
文的故事情节找两组
学生回答，其他组给予评价及改正。3.本文的矛盾冲突
围绕什么而展开?教师
巡视小组朗读情况并予以指导;对学生回答的问题进行总结归)(五纳。局部探究1.探究
人物形象故
情节事已了经解，那请谈谈你给你留下深刻印象的人物及原因。作者的过人物通塑造想要表
达的是什么呢?(1)夏
洛克惟
利是图：例
句1：难道我单单拿回我的本钱都不成吗?例
，2：不句把生的我命连着财产一吧拿了起了去我不要，你的们宽。恕你们拿掉了支撑
《威尼斯商人》试讲稿各位评委:大家好!教学过程(一)猜谜导入师：请同学们根据老师的介绍猜猜这个人是谁?(1)他是英国人。(2)英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人。(3)代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》。历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》、《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。(4)马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，被世人尊称为“莎翁”。请问他是谁?(学生思考并回答)(二)介绍戏剧常识由文学的分类引入并介绍“戏剧”这一文学体裁。有关文学的分类，我国古代常用二分法(散文和韵文)，西方常采用三分法(抒情的、叙事的、戏剧的)，而目前通常将文学体裁分为四类：诗歌、散文、小说和戏剧。戏剧艺术可分为舞台艺术与戏剧文学(剧本)，戏剧文学具有三个特点：1.人物、情节、结构高度凝聚2.矛盾冲突紧张激烈3.人物语言个性化，富有意味。由于演出的需要，剧本里有一些说明性的文字叫“舞台说明”，内容包括人物表、时间、地点、服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。(三)预习检测1.给加点的字注音恻隐、豁免、告禀、庖代、延纳、饶恕2.解释下列词语心如铁石、万恶不赦、遍稽群籍、鸡犬不宁、有例可援老师请学生回答其他学生听


的柱子，就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。冷酷狡诈
：例
从那破产1：(使劲儿磨刀)句的家伙身上割下那磅肉来。例
句2：无论你说得多么婉转动听，都没有用。例
句3：我自己做的事，我自己当!我只要求法律允许我照约执行处罚。例
是4：要句殿下不许准我的请求，那就是章蔑宪视我要，京城到里去要上，告邦撤消贵求
的特权。复
仇心重：例
句1：我已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚。例
2：句所以我不么能什举理由，也不愿举什么由，理除因了为我对于东安尼奥的着久积抱
仇恨和深刻的反感。例
3：句使即这中六千块钱间的每一块钱都可分以做六份，每一份都可以变成一钱块也，我
不要它们;我只要照约处罚。教师
总结：在
场戏这中，夏洛的克给人印象最深。世界大名著四的吝啬鬼形象有巴尔扎克《守财奴》中
的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈《理死灵魂》中的金泼希留、还有就是莎
士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克是位一贪婪、吝啬、爱财如命的高利贷者，在
一磅肉的中讼诉，他露凶毕相，杀气腾腾，连高尼斯最威官也敢长于辩句句顶，毫不退让
，成了一个残忍、固执、冷酷无情的复仇者。为消灭对手了为，更了今后大的利益，连视
生为命的都钱可放弃，此因，他在法庭上的固执和残忍，实际上正是他唯利是图的本性表
现。但夏是，洛克又有其偏狭、愚蠢的一面。在鲍西娅面前，他利令智昏，一步一步败走向失地
，却自以为即将得逞，于是他对鲍西承百娅奉般五，颂扬次。当他败失后，金钱又
立即成了追求的主要目标，捞不到三倍赔款收本回钱也行，而一当他财产被宣布充公，他
则哀叹道：“把我的生产连着财命一起拿去吧“，”你们去了夺我养家命活的根本，就是
活活要了我的命。”充分暴露了其嗜钱如命的本性。
房子