三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现
实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《匣火打》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘
》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期，童话幻分想成减弱，现实成分
对增强相在。鞭挞丑恶善歌颂、良中，表现了对好生活的美着执追求，流也露了的乏信心缺
郁情绪忧。代表作有《柴火卖的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》的《母亲、
事故》《、木演偶戏》人的等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众
的悲苦运命，揭露社的生活会阴冷、黑暗不人和的间平。作品基调低沉。代表作有《柳树下
的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 三
、初读课文，整体感知（
一）字词积累（在阅读过程中解决）：吐绶鸡 讪笑 灯芯 草 铰链 迸出
《丑小鸭》试讲稿一、导入问题导入：丑的反义词是什么？你们怎么理解美和丑呢？你们认为丑小鸭就是丑的，白天鹅就是美的吗？是的，我们都希望自己是生活中的白天鹅，没有人愿意成为丑小鸭。我们每个人不论年龄的大小都有美好的心愿。学生希望自己的成绩会提高、得到老师的表扬、成年人们希望自己的工作会有所成绩。然而，我们都十分清楚，要想由丑走向美，由丑小鸭变成白天鹅都需要一段艰辛的成长历程，那么今天就让我们共同体味丑小鸭变成白天鹅的成长历程，它是如何由自卑、懦弱、四处碰壁到最后的有所追求，成为美丽的白天鹅的呢？二、介绍作者安徒生(1805——1875），丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。安徒生的创作可分早、中、晚


二）初读课文1、
贯穿全文的线索是什么？ （ 以丑小鸭的流浪足迹为线索） 2、
全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。 沼泽地
——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里 3、
并简要概括它在各个地方所发生的故事怎。家是大对待样鸭它的？丑小又是怎样对待
自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 沼泽地
：（ 同情、 歧视）继续离开 老
太婆家：（被嘲笑） 到广大的世界里去 水
中： （得到救助） 向往美与幸福 农夫
家：（被追打） 逃出来 花园里
：（被赞美） 一点也不骄傲四、
研读课文（
一）分析形象1、你
知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文中找出相应的语句并分析 关键句子
： A、想我
还是走到广大的世界里去才好。B、我要
飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。 丑小鸭
之所以拼死地要飞向高贵有天鹅，是因为的心中他着恒久的梦想：向往美好，不
懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。C、只要你是一只天鹅，就
算是生在养鸭场里也没有什么关系要只。你有理想，有追求，
并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要
发光的”。 D、他到非
常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。一
方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面他只有他自己清楚，是还是原来的他，只是
环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。 剖析
： 1）丑小鸭
之所以“丑”，是用鸭氏家族的审美标准来价评的之；所以在士猫绅和鸡太太眼里
无是能，的也是族用猫及鸡族的能力标准来量衡的所。以人们也永远不可能承认它的美丽。
2）丑小鸭如
果不离开老太婆家，去，求自己想要追生活的从而在灌木林认中识白天鹅的话，他
永远也不能正确认识自己。
（


讨论交流：怎样理解丑小鸭变成美丽的白天鹅是自己不懈追求的结果？有人
说鹅丑小鸭变成白天，是它是自己追求和力努的结；果有人说如，他果不被善良而
又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 学生1：丑小鸭变成白天鹅
实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动求追。在老太婆
，它家找到了安身之所，但它并不满足，它要“到走广界大世的里去”到要，“鲜新气的空
和阳光”中去，这追它是求美好生活的开始在。见到白天鹅后，它“感到一种说不出的
兴奋”，从此“再也忘不了”它们，这是他信念的形成期。受经了严冬的熬煎和考验一，当他
见到久渴已的望的天鹅它，信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我
弄死”，“也没有什么”系关，她不顾生死地飞不他们终于靠自己的向懈追求和努力奋斗
实现了理想。生学 2：丑小鸭
离家出走是被迫的，因为不仅周围喜的不人欢它，就连他的兄弟姐妹也
欺负他。他在野鸭群中受排挤，又目睹了雁被猎人打死的悲惨场面后，最死里逃生。在农
家小屋，他虽然受嘲弄，也被人看不起，但已有经了一个可以生存的“暖温的屋子”，“
有了一些朋友”，他应该满足了。但他偏不，愿意他不享受这样的 “安逸”，他要到更广
的世界大去里。于是他走了，他可以按照自己喜欢的方式活生了，他见那到永远也记不会忘
美丽的天鹅的了，。后来严冬到了，他虽然几乎被冻死，但当他仰慕的天鹅飞回来时他不
顾一切地朝他们飞去。于是他发现，自己已经变成一只美丽的白天鹅了。教
师小结：试想，在已有了相对安逸的生活以如，他后果不思进取，不再追求，他怎么
能得到最终的幸福生活呢？3、
找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。丑小鸭的哥哥
姐姐、鸭妈妈、养鸭的小姑娘、小鸟、猎狗、、农夫、猫绅士与鸡太太 启
发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天了雪里救回地丑小鸭，我仿佛看到了那个时
代善良仁慈乐意帮 助别人的人。（让学生自由发表看法） （
二）丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 1、
能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。 2、
能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。 3、它
对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的
磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 五
、巩固小结：不管已长经得多大，我们的心总里们一只丑小鸭，它是我有还未蜕化的一
部分，也许它，会带，自卑来带来忧伤，而然也不因有它，我们为才断鞭策自己：我
2、学生


需要长大！原来，我们都是丑小鸭，都在不断的努力中成长！
还