2学情分析 一、学生已经认识了Word这个写作的好工具,学会了用Word写文章及版面的装饰等知识,在此之后,学生还将继续学习利用Word来设计艺术字和编辑板报。因此,本课教学起着承上启下的作用。学好本课内容,有利于学生比较熟悉地掌握Word这个功能强大的文字处理和排版软件。
3重点难点
4教学过程 4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动【导入】导入新课，激发兴趣 1、新课引入:古诗引入1,请同学们朗诵古诗比赛à教师再展示幻灯片《古诗欣赏》à引入竖排文本框。
活动2【讲授】新课教学 2、新授:1)引导学生阅读P16页,插入竖排文本框,并尝试自行操作,师巡堂指导。请学生展示自学的成果,示范操作插入竖排文本框。3、师演示输入古诗,并按课本格式进行编辑,让学生继续进行输入操作。
教学目标 (1)认知目标:学生学会插入竖排文本框和在文本框中插入文字,学生学会调整图片进行图文混排。(2)能力目标:培养学生应用信息技术进行艺术创作的能力(3)情感目标:学生在作品创作过程中培养没敢,让学生自我展示自我激励、体验成功。


活动习。【练习】完成　作业 师指导学生阅读P18文本框中插入图片步骤,再让学生自学并且进行操作练35、调整图片大小和版式,美化作品。师提示用旧知识美化,如改变字体、字型、写号、文字颜色、文字效果等。
活动,【测试】小结 堂上完成作品,先完成的同学帮助后完成的同学。6、展示交流作品4并作评价,你觉得好在哪里?7、总结归纳,本课学习竖排文本框中插入图片有哪些方面要注意。