2学情分析 学生们刚接触信息技术课程和电脑,好奇心重,学习兴趣浓厚。在教学中应注重演示和启发,让孩子们循序渐进地学到知识。
3重点难点 重点:掌握鼠标的基本操作。难点:掌握改变窗口大小、移动窗口的操作。
4教学过程 4.1
4.1.1教学活动
活动【导入】游戏导入 (一1)游戏导入1、摸鼻子,摸键盘,摸耳朵,摸屏幕,摸嘴巴,摸鼠标。2、小鼠标,乐趣大,今天我们一起来学习《第3课 小小鼠标动起来》(课件出示课题)3、出示学习任务。
活动1【讲授】探究新知 2、正确握鼠标。 操作要领:右手食指——鼠标左键
教学目标 1、掌握鼠标的操作技能。2、进一步认识windows窗口。3、掌握改变窗口大小、移动窗口的操作。4、体验用计算机欣赏图片的过程与乐趣。


右手中指——鼠标右键 大拇指、无名指、小指——握住鼠标(教师讲解,生演示)2、鼠标操作。(1)我们上节课学习了鼠标的二种操作:移动和单击。除此之外,鼠标还有三种操作:拖动、双击、右击。移动:握住鼠标,让它在平面上滑动。单击:用食指按一下鼠标左键后立刻放开。拖动:按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。双击:快速、连续按两下鼠标的左键后放开。右击:用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。2)练习1:摆放桌面图标(移动、右击、单击、拖动) 桌面空白处右击 →查看→自动排列图标→拖动图标摆图案(师示范,生练习,展示)3、改变桌面背景。 桌面空白处右击→个性化→桌面背景→设置选项→保存修改(师示范,生练习,展示)认识窗口窗口的组成:菜单栏、按钮、滚动条、图标、状态栏(课件出示)练习2:自主探究 “ ”按钮的作用:把窗口缩小,只在任务栏中显示它的图标(最小化)。 “ ”按钮的作用:把窗口放到最大限度(最大化)。 “ ”按钮的作用:关闭窗口(关闭)。 “ ”按钮的作用:恢复窗口原来的大小(向下还原)。


活动【活动】知识拓展 知识拓展3 1、通过这节课的学习,大家对于鼠标的操作我们已经很熟练了,那关于鼠标的发展你知道什么? 请同学们打开书19页,我们请一位同学来读一下“鼠标的发展” 2、你希望将来的鼠标
是什么样子?请说出你的想法。
4【活动】小
活动结 请同学们
说说:今天你都收获了什么?
活动5【作业】作业 1、
尝试查找日期,找到明年你的生日是星期几。2、
尝试用电脑里的计算机算计算你和数,爸爸、妈妈的年龄和。
最小化之后窗口隐藏在了什么地方?如何让窗口重新出现? (3)改变窗口大小,移动窗口(师演示,生练习,展示)