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作者很懒没有写任何内容
2学情分析 本课教学对象为小学三年级学生。他们好奇心强,具有一定的画图工具使用基础,但是不是很熟练,本节课的内容掌握起来比较容易,但是要完全理解还是有一定的难度,介于这种情况,就要不断激发学生的学习兴趣,兴趣在很大程度上决定着他们的学习动机,进而引导他们完成本节课既定的教学目标。
3重点难点 重点:画图工具的运用和图形的组合。难点:复制、粘贴、翻转、旋转等命令的运用。
4教学过程 4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动,【导入】创设情景，导入新课 师:我们三年级六班的同学平时上课表现非常棒1老师今天呢,想带大家去海底世界逛一逛,想不想去?生:想师:播放海底世界powerpoint动画,并提问:同学们,看到这么美丽的海底世界,你们想到了什么?生:想把海底世界搬到电脑上。师:老师也想到了把它画下来,并且老师已经画了几条热带鱼,大家想看看吗?(出示热带鱼的画)
教学目标 知识与能力:学生掌握绘图工具栏各个工具用法,学会运用直线、椭圆、填充颜色等画图工具绘制热带鱼。过程与方法:在教师、同学及课件的帮助下,感受学习绘制热带鱼的过程。。情感、态度、价值观:初步培养学生自主探究、动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生审美能力;培养学生的互帮互助意识。
活动【讲授】教授新课 师:看了老师画的鱼,2同学们想不想自己也尝试画几条?生:想师:请同学们观察其中的一条热带鱼,说说它是由什么形状构成的?生:三角形师:三角形怎么画?有没有现成的三角形工具?生:没有师:需要借助什么工具?生:直线工具师:请同学们打开画图工具。第一步,单击直线工具,在工具箱下方出现了粗细不等的线,选择第三条;第二步,在绘图区,按住左键并拖动,拉出一条直线后再松
手;第三步,画出一个三角形,作为热带鱼的身体;第四步,在鱼身后面再画一个小三角,作为鱼的
;第尾巴五单击步,橡皮工具,拖动橡皮,将鱼身上多余的部分
擦掉;第六步,单击椭圆工具,按住上档同时拖动键hift),(s鼠标,画出一个圆作为鱼的
眼睛。师:还
可以怎样画鱼的?眼睛生:喷枪
工具师:老师想问大家,你们在创作作
品的过程中遇到了哪些问题呢?生1:怎
样才能把鱼眼睛画得师?圆圆的呢:单击椭圆工具,按住上
档键,同时拖动鼠标画圆,这样画出的圆就是一个正圆。生2:画
错了之后,用橡皮檫擦,橡皮擦太大了,容易擦掉其他地方?
橡皮擦工具之前,先把作品用放大镜然工具放大,后再用橡皮擦擦就不会出现这种情况了。师:接
下来我们给热带鱼穿上漂亮的衣服?生:好不好好!师:第一步、单击填充工具,在颜
料盒中选择黄色;第二步、在鱼身上单击即可上色;第三步、用同
样的方法给鱼尾和鱼眼上色。师:漂亮
吗?生:漂亮
。师:老师
觉得一条鱼有点孤单,老师想给它再找几个好,大家说好不好朋友?生:好师:第一步、单击选定工具,按住左键拖动选
取,将鱼儿放进选取;第二步、单击鼠
标右键,选择复制;第三步、鼠标放在空白处单击鼠标右键选择粘贴。复制一次可以
粘贴很多次。师:老师发现
啊,鱼儿都是朝一个方向游动,老师觉得不好,想让他们游动的自由一点,同学们想不想
啊?生:想。师:第一步、单击选定工具,按住左键拖动区
域,将鱼儿放进选区;第二步、单击图
像,选择翻转/旋转,弹出对话框,单击确定。学生创作,教师
指导。(课件播放任贤齐《我是一只鱼》)
活动3【活动】巩固新知，拓展创新 师:老师
刚上课带领大家参观的海底世界除里,了美丽的热带鱼之外还有其他五彩斑斓
的动植物。比如水草、海星等。我们画的这幅图画显然有些单调,同学
师:使用
幅美丽的海底世界呢?老师相信有你们会画的很好,信心吗?开
始动手吧!教学意图:拓展
练习能加深学生对基础知识的掌握,提高对知识的迁移运用能力。同时也是培养学生创新
精神,探究精神的重要环节。
活动4【活动】作品交流，取长补短 通
过投影仪展示学生作品,然后对作品进行评价。学生自
评。鼓励学生大胆说自己的创作意图,以及作品成功的地方。同学互
评。互相学习,说出同学作品优点的同时也要指出不足。教师点
评。以鼓励、希望为主。教学意图:作
品评价不仅让学生看到了优秀的作品,给学生以美的熏陶,同时让学生看到了自己的不
足,并在以后加以改,进对于教师来说,更可以通过学生作品
的评价不断调整自己的教学方法,更好地帮助学生学习。
活动5【练习】课外延伸、学习总结阶段 (一)环保
教育,注重情感师:刚才展
示的作品都做得有的同学还很好,给海水同学们海着了色。水是什么颜色的?海
水原本是蓝色的,但是由于人们的污染现在的海水也并不全是蓝色了。请大家看课件(展
示被污染了的海洋的图看到这)。同学们片,样的图片,你们想说
些什么呢?学生发
言。师:那回
到我们周围,我们应该做些什么?学生发
言。(二)教学
总结,完成建构
们想不想自己创作一
懂得,我们学会了什么?过今天的学习了什么?学生
总结回答。师:海底世界是美丽的,海
水是湛蓝的,但是由于人们的不注意,美丽的海洋正在遭
受破坏,如果我们再不保护环境、保护也,大海许有一天我们再也看不到蓝色的
地球,也看不到美丽的海底世界了。请同学们从自己做保护环境,起、保护自然
。(课件演示海底世界的视频)
师:同学们,通
3重点难点 重点:画图工具的运用和图形的组合。难点:复制、粘贴、翻转、旋转等命令的运用。
4教学过程 4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动,【导入】创设情景，导入新课 师:我们三年级六班的同学平时上课表现非常棒1老师今天呢,想带大家去海底世界逛一逛,想不想去?生:想师:播放海底世界powerpoint动画,并提问:同学们,看到这么美丽的海底世界,你们想到了什么?生:想把海底世界搬到电脑上。师:老师也想到了把它画下来,并且老师已经画了几条热带鱼,大家想看看吗?(出示热带鱼的画)
教学目标 知识与能力:学生掌握绘图工具栏各个工具用法,学会运用直线、椭圆、填充颜色等画图工具绘制热带鱼。过程与方法:在教师、同学及课件的帮助下,感受学习绘制热带鱼的过程。。情感、态度、价值观:初步培养学生自主探究、动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力;培养学生审美能力;培养学生的互帮互助意识。
活动【讲授】教授新课 师:看了老师画的鱼,2同学们想不想自己也尝试画几条?生:想师:请同学们观察其中的一条热带鱼,说说它是由什么形状构成的?生:三角形师:三角形怎么画?有没有现成的三角形工具?生:没有师:需要借助什么工具?生:直线工具师:请同学们打开画图工具。第一步,单击直线工具,在工具箱下方出现了粗细不等的线,选择第三条;第二步,在绘图区,按住左键并拖动,拉出一条直线后再松
手;第三步,画出一个三角形,作为热带鱼的身体;第四步,在鱼身后面再画一个小三角,作为鱼的
;第尾巴五单击步,橡皮工具,拖动橡皮,将鱼身上多余的部分
擦掉;第六步,单击椭圆工具,按住上档同时拖动键hift),(s鼠标,画出一个圆作为鱼的
眼睛。师:还
可以怎样画鱼的?眼睛生:喷枪
工具师:老师想问大家,你们在创作作
品的过程中遇到了哪些问题呢?生1:怎
样才能把鱼眼睛画得师?圆圆的呢:单击椭圆工具,按住上
档键,同时拖动鼠标画圆,这样画出的圆就是一个正圆。生2:画
错了之后,用橡皮檫擦,橡皮擦太大了,容易擦掉其他地方?
橡皮擦工具之前,先把作品用放大镜然工具放大,后再用橡皮擦擦就不会出现这种情况了。师:接
下来我们给热带鱼穿上漂亮的衣服?生:好不好好!师:第一步、单击填充工具,在颜
料盒中选择黄色;第二步、在鱼身上单击即可上色;第三步、用同
样的方法给鱼尾和鱼眼上色。师:漂亮
吗?生:漂亮
。师:老师
觉得一条鱼有点孤单,老师想给它再找几个好,大家说好不好朋友?生:好师:第一步、单击选定工具,按住左键拖动选
取,将鱼儿放进选取;第二步、单击鼠
标右键,选择复制;第三步、鼠标放在空白处单击鼠标右键选择粘贴。复制一次可以
粘贴很多次。师:老师发现
啊,鱼儿都是朝一个方向游动,老师觉得不好,想让他们游动的自由一点,同学们想不想
啊?生:想。师:第一步、单击选定工具,按住左键拖动区
域,将鱼儿放进选区;第二步、单击图
像,选择翻转/旋转,弹出对话框,单击确定。学生创作,教师
指导。(课件播放任贤齐《我是一只鱼》)
活动3【活动】巩固新知，拓展创新 师:老师
刚上课带领大家参观的海底世界除里,了美丽的热带鱼之外还有其他五彩斑斓
的动植物。比如水草、海星等。我们画的这幅图画显然有些单调,同学
师:使用
幅美丽的海底世界呢?老师相信有你们会画的很好,信心吗?开
始动手吧!教学意图:拓展
练习能加深学生对基础知识的掌握,提高对知识的迁移运用能力。同时也是培养学生创新
精神,探究精神的重要环节。
活动4【活动】作品交流，取长补短 通
过投影仪展示学生作品,然后对作品进行评价。学生自
评。鼓励学生大胆说自己的创作意图,以及作品成功的地方。同学互
评。互相学习,说出同学作品优点的同时也要指出不足。教师点
评。以鼓励、希望为主。教学意图:作
品评价不仅让学生看到了优秀的作品,给学生以美的熏陶,同时让学生看到了自己的不
足,并在以后加以改,进对于教师来说,更可以通过学生作品
的评价不断调整自己的教学方法,更好地帮助学生学习。
活动5【练习】课外延伸、学习总结阶段 (一)环保
教育,注重情感师:刚才展
示的作品都做得有的同学还很好,给海水同学们海着了色。水是什么颜色的?海
水原本是蓝色的,但是由于人们的污染现在的海水也并不全是蓝色了。请大家看课件(展
示被污染了的海洋的图看到这)。同学们片,样的图片,你们想说
些什么呢?学生发
言。师:那回
到我们周围,我们应该做些什么?学生发
言。(二)教学
总结,完成建构
们想不想自己创作一
懂得,我们学会了什么?过今天的学习了什么?学生
总结回答。师:海底世界是美丽的,海
水是湛蓝的,但是由于人们的不注意,美丽的海洋正在遭
受破坏,如果我们再不保护环境、保护也,大海许有一天我们再也看不到蓝色的
地球,也看不到美丽的海底世界了。请同学们从自己做保护环境,起、保护自然
。(课件演示海底世界的视频)
师:同学们,通
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