第四单元　做聪明的消费者第 2 课时12有多少浪费本可避免


新课导入◎食物浪费◎用电浪费◎用水浪费◎用纸浪费◎……　　这些浪费可以避免吗？如何做才能避免浪费呢？


　　还有哪些浪费可以避免　　除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。探究新知


　　同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。去上体育课吧。


考一考　　你能想出哪些节约用电的小妙招？


　　一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。　　一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？


　　“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了 4 块橡皮，弄坏了 3 支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我们的寿命不应该这么短啊！”文具的浪费


说一说　　你在这些方面是否也有浪费行为呢？


　　　 浪费现象小调查　　各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。


调查报告1. 我们小组调查的浪费现象是___________方面的。2. 我们看到的现象：__________________________________________________3. 这些浪费行为的危害：__________________________________________________4. 产生这些浪费行为的原因是：__________________________________________________5. 关于怎样减少这些浪费，我们的建议是：__________________________________________________


　　1. 可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。　　2. 采访之前要准备好问题提纲。　　3. 调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。


关链接
球纸张产、用量已达 3.2 亿吨，如果吨每纸需伐砍均 4 棵平 20 年
树龄的树木做原料的话，那么一年就有近棵 13 亿的这样大树从地球
上消失。这样换算一下，在世界范围内，每约有 27 天万棵这样的
大树被人们冲进了厕所下水道或被是当成没用的垃圾扔掉。相
　　2014 年，国际性环保组织世界自然基金会（WWF）指出，全


错误的想法导致的。请你想一想，以下说法
错我哪里。　　在一个人节约有
稍微浪费一
点没关系，太什买用？有浪费行为的人多着呢。么　　这些是我自己花钱的，浪费人事的情，和小
点和别人没什么关孩子没什么关
节俭了别人会系　。　不浪费是大系。
笑话很的。　　我多浪费行为是我们
　　


俭勤节约是族中华民的传统美德要我们，发扬勤俭节约的精神
，养成勤俭节约的好习惯。
　　


一找◎取
与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道
它们的含义？你能吗再找些一类似的句子吗？找
之有度，用之有节，则常足。◎静
以修身，俭以养德。◎_________________________________◎_________________________________俭
节则昌，淫佚则亡。行
船靠掌舵，理家靠节约。
　　有很多关于浪费


动园　　请
你从水、电、燃气、服装“文、等方面，以具反对浪费、提
倡节俭”为主题，设计一语宣传画或幅传标宣，把你的观点传达给大家
。
活


堂总结　　同学们，
通过今课这节天，我们反思了生活中的浪费现象，纠正
费一些有关浪的了思错误想认识，认识到生了活中象多浪费现很是可以可避免的。
俗话说“聚沙成塔能，如果人”都人厉行节约，我们的生
活一定会更美好！
课


后活动
俗话说：“滴水不算多，一滴一汇滴成河；粒米不算多，一粒
一粒堆成垛。”请结合，边的浪费身象现制作一份“崇尚节约，抵制
浪费”的手抄报。课