课 时 备 课周次 第 课时 累计 课时 年 月 日课题这些东西哪里来课型 新授教学目标感受中国创造故事背后的中国精神，感受创新的重要性。能够通过搜索、阅读等方式了解中国创造的故事。了解中国制造，明白中国制造的局限性；了解中国创造，懂得创新的重要意义。教学重难点明白中国制造的局限性，懂得要发展中国创造。感受中国创造故事背后的中国精神，感受创新的重要性。导学过程补充内容1、资讯：（1）去国外买中国制造？（2）游客去泰国买东西，回国发现是中国制造2、小小分享会：你在日常生活中有听说过或者遇到过类似的事情吗？你的家人是否有过同样的经历？1、李亚的发现：暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商品印着“Made inChina”（中国制造）的字样。2、总结：如今，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。3、视频：日本离开中国制造后4、总结：“中国制造”在各国人民的生活中随处可见，越来越成为世界人民生活中不可缺少的部分。5、数据说明：中国是世界上当之无愧的世界工厂1


面已经有所改善“中国创造，”也有了一席之地
。13、
讲中国创造——“中国创造”的故事：“好中国故事”的背后是无数人的
汗水与付出，你知道哪些于关“中国创造”的故事吗？
讲给大家听听。14、
揭秘港珠澳大桥一后的故事背他为了：根沉管，96小时无
休15、说一说：
从的些“中国故事”这背后，你感受到了什么？只
有自己拥有了心核技术，拥自有主创新的能力，才不会受制
于人。科技创新是当今综合国力竞争的重要因素，建设2
6、班级大讨论：看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够。李老师为什么说“还不够”呢？我们更需要什么？7、视频：中国制造 何时也能被“爆买”？8、小组合作：（1）为什么很多中国人喜欢到购买海外产品？（2）中国制造要如何才能被“爆买”？9、小提示：在经济、科技飞速发展的今天，我们仅仅有“中国制造”还不行、还不够，我们应该大力发展科技创新，实现由“中国制造”向“中国创造”的转变，成为一个真正的强国。10、小小交流会：现在有哪些“中国创造”呢？说说你了解的“中国创造”。11、中国创造——叫得响的“中国品牌”：高铁、C919……12、总结：过去，在高科技领域“中国制造”的身影还不算多。现在，这种局


势在必行。我们要学习前辈，“的国精神”中挺起“中国
脊梁”，努“力发展中国创造”，把中国建设成为创新强国。板书设计教学反思3
创新中国