物理中考总复习教案教案篇数[来源:Zxxk.Com]课 题[来源:学|科|网]第十章 大气压强、流体压强与浮力授课日期[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com]布置作业【复习计划】本节课所涉及到的知识中，大气压强和浮力中尤其是浮力，新课标要求的要求难度有所降低，这是新教材考虑到初中生思维特点的一个体现。对于大气压强要求学生亲身感受大气压的存在。但流体压强是新增内容，它与我们的生活、生产、科技密切相关。本节课中力图通过对大量的事例的分析，帮助学生牢固掌握流体压强的知识，并会利用这些知识来解释一些实际问题，而对于浮力，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理，希望通过本节课的复习帮助建立起一个完整的知识结构框架。【教学目标】1.感受大气压的存在，知道1标准大气压的数值，会用注射器测大气压2.知道和掌握流体压强与流速的关系3.学会用弹簧测力计测浮力的方法，并通过实验探究得出阿基米德原理4.培养学生设计实验、动手实验的能力，分析归纳探究物理规律的能力，并进行物理方法的渗透教【重点难点】重点：1.感受大气压的存在、算大气压的值、用注射器测大气压2.流体压强与流速的关系3.用弹簧测力计测浮力的大小，阿基米德原理难点：用实验探究得出阿基米德原理


瓶口吞鸡蛋实验、马
德堡半1约1.0×球实验05Pa，是
学生相互补充
托里拆利首先
，掌握实验的过程，
测出的。（介绍托里拆利施燕
）学生
化解难点。计算中要
介绍使用提供的器材测大气压的
步骤、注意事项等分析：。F拉=F大气P大气=F大气/S=F拉/S=60.3N/(6.5×10-4m2)=9.28×104Pa答：
抓住等式 F拉=F大气这个关
再用橡皮帽把
小管口堵住，这是人
们需要60.3N的拉才力能将注射器的活塞
键点。学生思考
从注射器中
拉出。若的活塞积横截面此时的大气压为9.28×104Pa100℃水的
，6.5cm2是则此时的大气压强
约为多大？①在初二学习
热现象时，我们知道水的
沸点是多少℃？②通沸点与气压有关，气压减
后回答
小，沸点降低；气压增大，
比教师自己说
常我们会说标在是准大气压，下沸点升高。大气压的数值
出来效
为什么要强的在1标准大气调下，难道水压随高度的增加而
果要好得多
减小大气压
沸点与气压有关？若有关，还与天气、季节有关吗
又有什么关系？③大气压会？让
改变吗？覆杯实验、
六、教学过程教学阶段时间分配教师主导学生主体点评课题引入2′第九章压强与浮力，上节课我们已经复习了固体、液体压强的相关内容，今天这节课我们要复习的内容是大气压强、流体压强和浮力，请同学们回忆一下，关于这些知识你知道多少？一、大气压强1.大气压的存在、应用2.大气压的测量二、流体压强（气体、液体）1.流速越大，压强越小2.应用二、浮力1.概念、方向2.浮力大小①用弹簧测力计测量②阿基米德原理3.应用：轮船、潜水艇、气球通过学生的回答，老师板书大概建立起一个知识框架。进行复习大气压强15′刚才同学们都回答得很好，请问你怎么知道大气压的存在？那么大气压的值有多大呢？这个数值是怎么得出的？如果给你一只注射器、尼龙绳、刻度尺、弹簧测力计，你如何去测大气压的数值？（课件）将医用注射器的活塞推至底端，


气压计介绍金属盒
除了水银气压计气压计的构造、原理，
还有什投影金属盒么？金属盒计压气可以改造成高
气压计金属盒压流体度计。强8′在
航海中有规定，两并排行流体的流速越大压强越小。
驶的轮船不能靠得太近两并排行驶的两条轮船内侧
，否则会发生海故难事水流速度大于外侧强水速度，压流解概念要好。浮力13′①轮船
，为什么？南京地铁站台便差条将两会轮船压向一起，
有黄色的警戒线造成相撞的海难事故
，铁旁边也路此是如。地铁站台边
，为什这么设要线条警戒的黄色警戒线也是
？投影弧圈因为地铁开来时，周围的气体流速增大，压强
减小，人背后
的压强较大，会将人压向
球投影飞机地铁，造成伤亡事故。学生思考
的机翼因为后，回答弧圈是球与球上下方的气体流速
不事有关。通过对同例的分析比直接讲
为什么能浮在水上？面②气球、讨论为使
沉的体物也可受到浮力现象明显可
飞艇为什么能入升增大石块
高空？③漂石块弹簧测力计用测量来的体积，当然
在液体、气体中的物体受到浮力，下在水中是否受到浮力介绍计簧测力弹的分度值要小一些两种
沉的物体受到浮力实验过程表达式
吗？④怎F：浮=G-F拉液体密度、
样用实验证明下沉的物体
也与物体都受到浮力，那受到浮力作用？浮力的大小么排开的液体体积、深
度1.用
细线拴住大石块在空气中测出重力G2.将
哪些因素有关呢？如何探究？
块浸没石中水在簧测力计的读出弹液体的密度相
选要那些用1.探究浮力大小与液体密度的关系时，器材？示数F将 3.1拉差大越
块浸没石在精酒中读测力计的出效果越明显答案
示数 F拉2归纳得出结
控制物体排开论液体的密度相同1.用
液体的体积相等探2.。究浮力的大小与
细线拴住大石块在空气中测出重力G2.将
具有开放性
石块的一半浸入水中读出弹簧测力计的
排开液体的体示 数F拉13.将
积的关系时，要控制什没块全部浸石在水中读出弹簧测力计的
么相同？实验步骤示数 F拉2归纳得出结
？受到浮力作用在水中下论学生
测量大气压


深度关系时要保持排开的液体体
， 探究阿基米德原理时那些相同？积相同步骤避免了偶然性巩
：将同一物体浸没在水中
不同深度处，察观弹簧测力计的
除了课本上的实验，你示数，得出结论。器材：一个
还能设计什验实么进行探究？能
把对设计的实验与课本上探究实你作一个验装水的水槽、细线
、弹簧测力计、体积相同的铁块
比、评价吗？浸和铝块步骤
：1.用
小液体中的物体受到的浮力大在细线拴住铁块，再将弹簧测力计测出其重力用G铁。2. 固称方法测浮力的量法2′课
还与什么因素
请设计实验探究浮力大小与物体密度的关系有关？铁块浸没在水中，读出测力计的
示铁 F数。F铁
浮= G铁- F铁3.用同
写出所需器材、主要样出方的测法铝快收到的浮力 F铝
步骤、实验现象及实验结
论。（课件）某
浮= G铝- F铝4.比较 G铁- F铁和G铝- F铝的大小，
然后得出结论铁若 G铁- F。≠G铝- F铝则该
同学若 G铁- F铁猜想正确=G铝- F铝则该
同学猜想错误分析：
容器装满水，轻轻放浸液在体中的物体的浮力大小
入一小球。小球静止后溢等于已排开液体受到的重力结
出50g水，则球小受到的浮力多大？液体的密度、物体
论浮 F：= G派=m排gF浮= G派=m排g=0.05g×10N/kg=0.5N同学设计的实验
堂小结：投影知识框架布置作业中考
指导说明书上相关的复习
练习学生小结教学
反过： 通思本节课的教学，学生的主体
地位得到了充体的分现，学生积极参
与课堂教学，体现了新课改的要求。
探究浮力与