第一单元 生物和生物圈（第一章 认识生物 第二章 了解生物圈）习题命题点1 生物的特征考法一 通过一种现象判断生物的特征1.(2018·湖南娄底)读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是( )A.生物能进行呼吸 B.生物有变异的特性C.生物都能繁殖 D.生物能排出体内产生的废物2.(2018·山东滨州)下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同（ )A.燕子育雏 B.子女与父母不同C.种子萌发长成幼苗 D.小羊发现狼后迅速逃离考法二 生命现象的判断3.(2018·湖北武汉)下列不属于生命现象的是（ )A.AlphaGo机器人下棋 B.母鸡带领小鸡吃米C.葵花朵朵向太阳 D.婴儿听优美的音乐4.(2018·广东)下列诗句中，包含生命现象的是( )A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B.黄河之水天上来，奔流到海不复回C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 D.春江潮水连海平，海上明月共潮生考法三 对生物的判断5.(2018·湖南衡阳)下列属于生物的是（ )A.钟乳石 B.机器人 C.七星瓢虫 D.无机盐6.(2018·广东模拟)珊瑚、珊瑚虫、生石花、病毒、机器人、钟乳石都是生物吗？以下说法正确的是( )A.珊瑚是生物，珊瑚虫不是生物 B.生石花是生物，病毒不是生物C.机器人、钟乳石都是生物 D.珊瑚虫、生石花、病毒都是生物1


力度，不断扩大绿化面积，城市变得更美了，
周围的鸟类也越来越多了。鸟类增多的现象主要体现了( )A.环境对生物的影响 B.生物对环境的影响C.非生物因素对环境的影响 D.环境对非生物因素的影响考法二 生物对环境的
适应3.(2018·湖南
湘潭)当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡
的，每个叶片都能接收到阳光的照射。这 种现象表明（ )A.生物能
适应 环境 B.环境不影响生物C.环境能
适应D. 生物 生物不影响环境4.(2018·山东
德州)下列实例中，能体现出生物适应( 环境的是 )A.植被丰富
的山中空气清新B.初
到高原的人出现高原反应C.浮
水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮D.水
葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生考法三生物对环境的影响存5.(2018·湖南长
沙)“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气
候、净化空气等，这体现了生物与环境之间 )A.生物影响环境 的关系是（ B.生物
适应 C.环境影响生物 环境 D.环境
适应生物6.(2018·山东
威海)生物在适应环境的同时，也会对环境产生影响。下列实例中，体现生物影响环境的是( )2
命题点2 生物与环境的关系考法一 环境因素对生物的影响1.(2018·安徽芜湖)“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响（ )A.水 B.阳光 C.温度 D.空气2.(2018·山东菏泽)近年来，我市加大环境整治


色龙随着环境改变体色B.海
豹胸部的皮下脂肪厚度毫可达60米C.常刮
大风的岛上有许多无翅或残翅的昆虫D.生长
在岩石表面的地衣，能加速岩石风化，促进土壤层形成考法
四 生物与生物之间.7的关系(2018·山东
威海)生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“
草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间 的（ )A.竞争
关系 B.捕食关系 C.合作关系 D.共生关系8.(2018·广东模拟)地衣
是由藻类植物与真菌共同生活在一起形成的，它们相互依赖，彼此
有利。下图曲线能表示它们之间随时间推移而发生数量变化关系的是( )甲
乙丙第8题
图A.甲
B.乙 C.丙D. 甲和生乙3 命题点
态系统考法一 生
态系统的01.(2概念18·湖北武汉)下列
各项中，构成生态系统的是( )3
A.变


中的全部植树林 物 B.中的全部昆虫及它们的食物C.农田
中的全部庄稼一 D.个池塘及池塘中的全部(22.生物018·山东
潍坊一模)一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，凹处堆积的雨水中还生活着孑孓
、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物。下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相
当 ( 的是)A.一
块稻田里的全部虫害一 B. 个池塘中的全部鲤鱼C.一
片松林中的全部一 生物 D. 间充满生机的温室大棚考法二 生
态系统的组成3.一
个完整的生态系统包 ( 括 )A.生物
部分和非生物部分生产 B. 者、消费者和分解者C.水
域 和生物 D.人和生物4.(2018·江苏连
云港)下图表示生态系统各成分间的相互甲关系(、乙、丙表示三类生物成分)。下列
叙述错误 ( 的是 )第4题
图A.甲
表示生产者、乙表示消费者B.丙
表示肉食性动物或杂食性动物C.若甲遭受毁灭
性破坏，则该生态系统可能崩溃D.若甲乙丙
表示地球上所有生物，则上图可表示生物圈考法三
食物链和食物5网.(2018·陕
西渭南模拟)下列四个选项中食物链表示正确的是（ )4
A.草原


→草→牛 B.蝗虫→青蛙→蛇 C.小麦→蝗虫→青蛙草→兔→鹰 D. 6.(2018·湖南长
沙)“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……须臾十来往
，犹恐巢中饥”描写了燕子生儿育女的艰辛。诗中涉及的食物链书写 正确的是（ )A.青
虫→ 燕子 B.植物→青虫→青 C燕子 .虫←燕子 D.植物←青虫←考法燕子
四 生态系统具有一定的自动调节能力7.(2018·四
川乐山)若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕
杀，一段时间 后（ )A.草
场会被破坏鹰 B.的数量会增加C.鼠
的数量会减少 D.鹰的数量88.(201不会变·湖南娄底模拟)青青草原
生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例如下图所
示，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是( )第8题
图考法
五 多种多样的生态系统9.(2018·新
疆)具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾 ”的是（ )A.农田
生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统湖泊生 D. 态系甘肃10统(2018·.
武威)在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节
能力越强。下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ )A.农田
生态系统 森 B. 林生态系统草原 C.生态系统 池塘 D. 生态系统5
A.阳光


六(211.生物圈018·福建
龙岩)地球上最大的生态系统 是（ )A.海
洋生态系统陆 B. 地生态系统森 C .林生态系统 D. 生物圈12.(2018·湖北
襄阳模拟)生物圈是地球上最大的生态系统。下列有关叙述正确的是( )A.生物圈的
各个组成部分之间通过食物链和食物网密切联系B.生物所生活的环境是
指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈是
由地球上所有生物及它们生活的环境组成的D.生物圈中的生物
就是指各种大型动物和绿色开花植物命题点4 科
学探究的方法考法一
观察法1.观察
法是科学探究的一种方法。下列做法中，你认为错误的是( )A.观察时
必须实事求 是 B. 边观察边记录C.只
有用肉眼观察到的情形才是最真实观察时 的 D. 要积极思(22.考018·广东
湛江模拟)观察法是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中，属于法的是（观察)A.上
网搜索资料用显微镜看 B. 细胞结构C.去
图书馆查阅书刊进行人 D. 口普查考法二
调查(23.法018·河南
济源)2016年1月1日我国“全面二孩”政策正式实施，为了了解各年龄段市
民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（)A.调
查法 B.实验法 C.资料分析观察 D.法 法4.(2018·广东)调
查校园的植物种类时，下列做法错误的是()A.需
要明确调查目的和调查对象B.需
要制订合理的调查方案C.调
查过程只记录自己喜欢的生物6
考法


调查结果进行整理和分析考法三 对
照实验15.(20法8·安徽)下列
研究动物行为的方法，属于实验法的是()A.使用望远镜
观察野生天鹅的取食和孵卵B.使用监控设备
来直播大熊猫的分娩过程C.通过和
黑猩猩交朋友来观察研究其行为D.利
用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯6.(2018·山东
济宁一模)某生物兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究
“光对鼠妇分布的影响”。这种探究方法的类型和选取的变量是（)A.观察
法、水分 B.实验调 C法、温度 .查法、光照 实 D. 验法、光参照
考命题点1 生物的特征答案考法一 通过一种现象判断生物的特征1.C【
解析】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；牡丹具有根、茎、叶
、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔藓不能。二者物特征是生物都能繁殖。包含的生2.D【
解析】葵花(“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物)能对外界的做(刺激太阳)出反应(向太阳)。小羊发现狼后迅速逃离说明生物能
够对外界刺激做出反应，D符合题意。考法二生命现象的判断3.A4.A【
解析】A诗句中鸭��