配合，让学生能够受到感中国在航天事业中做出的成
就以及身为中国人的自豪感和爱国热情。三
、不足之处（一）这是一篇略读课文，课文篇
幅较长，运用一个课时很难让学生理解充分。（二）
部分学生对祖国受中国航天工作者热爱感、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神
模糊，没有体会到中国航天工作者为祖国的航天事业做出的贡献。四、
改进措施针对
篇幅较长以一个课时难，理解充分的问题，下我次会在讲课前生，先学让带着问题预
习，让学生充分阅读并查找相关资料，让学生做好课前预习工作，为课文的学习奠定基础。针对部
分学生感受航天工作者精神模糊的问题，我将成体现在课内的航天重点就上，每一个航天成
就都让学生齐读，并加祖件的知识补充，让学生充分体会到航天工作者热爱上课国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，让学生
能够学习在事实的描述中说明道理的方法，理解说明文
举例子的说明方法。
《8.千年梦圆在今朝》教学反思《千年梦圆在今朝》是四年级下册的第二单元的第四篇课文，这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求。赞扬了中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。教学重点：让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年梦圆的经过，从中体会中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感。教学难点：学习默读课文,抓住课文的主要内容,学习在事实的描述中说明道理的方法。一、教学效果围绕本课重点，我做到了以下几点：（一）重视成语知识的教学,培养学生的语文积累在教学时,我首先让学生通读文章,找出不理解的成语,如“鲲鹏展翅”，让学生讨论其意思,我适时补充成语故事,激发了学生学习成语的兴趣。（二）根据课文内容，感受其突出的精神教学时，我让学生充分地阅读课文内容，在阅读的基础上，播放“神舟六号”发射时的真实场景，在播放的同时，我用抑扬顿挫的声音，朗诵了描写发射时的片段。然后问同学们：看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？这样创设了情境。接着让学生反复品读，“神舟五号”的发射成功、 “嫦娥四号”探月的成功使学生感受到千年梦圆的激动、自豪；体会到千年梦圆在于中国航天工作者热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。二、成功之处这节课我觉得成功的地方有两个：（一）我用《嫦娥奔月》的神话故事导入，激起了学生的学习兴趣。（二）在教学中，我运用了视频和课件的相互