坚持下去。材料蕴涵的哲学道(理有　　)①联系是普遍的、客观的、多
样的②坚持
一切从实际出发，实事求是③意
识促进客观事物的发展④正确的意
识决定着客观事物的方向和进程A．①② B．①②③第 1 页 共 5 页
第三单元第7课 《唯物辩证法的联系观》课时训练（人教实验版必修4）时间：45分钟　　　　分值：100分一、选择题(每小题4分，共72分)1．所谓“生态系统”是指生物群落及其无机环境相互作用的自然系统。在生态系统的定义中，其揭示的哲学观点是(　　) A．自然界的存在与发展不以人的意志为转移B．世界的本原是物质C．自然界不受人的主观因素的影响D．唯物辩证法的联系观点解析：生态系统本身是一个相互交织的联系网，在其定义中也明确揭示了这一点，故应选D。答案：D2．哲学上的联系概念与社会生活中人们常讲的具体联系之间的关系是(　　)①抽象与具体的关系　　　　②共性与个性的关系 ③主观与客观的关系 ④多数与少数的关系A．①② B．②③C．②④ D．③④解析：哲学上的联系是对生活中具体联系的概括，因此①②符合题干要求。答案：A3．《循环经济促进法》在不同层面上将生产和消费有机地联系起来，这些层面包括：企业内部的清洁生产和资源循环利用；共生的企业生态网络；城市内部的资源循环利用；区域或整个社会的废弃物回收和再利用系统。这体现出世界是(　　)A．客观的物质性世界B．一个普遍联系的有机整体C．一个不断变化发展的过程D．一个充满矛盾的复杂事物解析：解答本题要抓住题中的关键词“有机地联系起来”，材料中所列举的各个层面都是有机联系的，这体现出世界是一个普遍联系的有机整体，B正确。答案：B4．2010年9月13日～15日，世界经济论坛2010年新领军者年会，即第四届夏季达沃斯论坛在天津举行。温家宝总理在开幕式上指出，中国的发展是开放的发展，中国的开放是长期的、全面的、互利的。一切有利于对外开放的政策，我们都会


追求眼前的经济利益，不惜破坏，然资源和自环境生态掠夺式地开采资源。这种错误的
做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明(　　)①任何两
个事物之间都存在着一定的联系②事物之间存在
着相互影响、相互制约的关系③事物之间的联系都是人
创造出来的④事物都与
周围其他事物有着这样或那样A．①②③ B的联系．②③④C．①②④ D．②④解析：此题
可运用排误法解答。①③说法有误，故选D。答案：D6．事物的联系
就其与实践的关系来说，可(　　)分为①自在事物的联系 ②人为事物的联系③主观
臆造的联系 ④真 A．①② B实的联系．①③C．①④ D．②④解析：本题
考查课本基础知识，较易A答案：解答。7．“君处北海
，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。”这个典故告诉我们(　　)A．不与其
他事物相联系的事物是客观存在的B．事物的联系具有客观性，不
能主观臆造联系C．联系是事物存在的
前提条件D．世界上
任何两个事物都相互联系着解析：解答
古文言文材料题应注意理解其意思两项说A、D，本题法有误，C项与题干没选B。答案：有联系，故B 8．互联网
改变着世界，也改变着我们的生活：人们足不出户就可以在网上阅读报刊、购物，并能在网上和
远隔千里之外的网友就一些问题展开讨论，各抒己见。这说明(　　)A．世界上的
任何事物之间都存在着直接联系B．人们
可以任意改变事物之间的联系C．人们
可以改变事物的状态，建立新的具体联系D．事物的联系复杂多
样，人们无法具体把握 解析：事物之间有
直接联系，但有的事物之间仅有间接联系，A错误的；B说法违背了联系的客观性；D的
说法否认了人可以发挥主观能动性把握事物的联系。选C。答案：C9．生活中常有这
样的说法：乌鸦叫丧，喜鹊报喜；彗星、地震预示国家兴衰；指纹、手相决定人的命运
8是；吉利的数字是不，4祥的数字等。其共同错误(　　在于)第 2 页 共 5 页
C．②③④ D．①②④答案：A5．一些人为了


有认识到人们可以改变事物之间的联系②不
懂得或否认事物联系的客观性③没
有认识到人们可以任意建立新的具体的联系④用
幻想的、虚构的主观联系去代替事物的真②③A．①② B．实联系 C．②④ D．①④解析：题干中的
几个说法都违背②④了联系的客观性，正确。①③本身说法错误1答案：C。0．目前
在，大大的小城小里镇饭店，为了减少疾病的染传机会，人们都使用随手一扔的一次性生卫
筷。有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家的看法体现的哲理是(　　)A．世界是物质的 B．意
识是对物质的反映C．事物的联系是多
样D 的．世界是变化发展的解析：材料中
疾病与一次性卫生筷、森林之间存在着直接或间接的联系，这说明事物的联系是多样的，C正确。答案：C11．
下列说法中所蕴涵“的哲理，与一着不慎，全一盘皆输”致的是(　　)①国
兴则家昌，国破则家亡 ②牙痛
不是“病”，疼起来真要命③头痛医头
、脚痛医脚 ④牵
一发而动A全身．①② B．①④C．②④ D．②③解析：题干中“一
着不慎，全说盘皆输”的是关键部分的能功及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
牙要“是身体的一部分，”与“牙痛命”之间存在着上述逻辑关系，“牵”与一发“动上全身”也存在
述逻辑关系，②④符合题目要求。①的说法侧重于国的重要性，即强调部分离说不开整体；③的是没有认识到
事物之间的联系。选C。答案：C12．
专家指出，目前对青少年的教育，学校、家庭、社会各自为战，难以形成一个有效的帮教网。这给我们的辩证法
启示有(　　)A．事物是普遍联系的，要
坚持做到一切从实际出发B．意
识具有相对独立性C．联系具有多
样性，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移D．
从整体着眼，是解决复杂问题的有效方“解析：本题的关键词是法辩证法”，故A、B两项
不符合要求。题干强调针对青少年的教育应发挥整体的作用，故D项
合乎要求，C项不符合题意。答案：D13．循环经济体现了现
代的思维模式和活动方式，其哲学依据(是　　)①普遍联系是客观世界的
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①没


着相互联系、相互作用的关系③事物之间的联系是具体的、无
条件的④事物之间的联系
能够被CA．①②③ B．①②④发现和利用．①③④ D．②③④解析：此题
可采用排误法解答。③本身错误B，故应选。答案：B14．
唐代韩愈认为，读一部书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这样，一本
书到最后可能变成简单的几张图表，书也就读“薄”了。这表明读书　　(要)A．
掌握系统优化的方．法 B坚持理论联系实际C．
做到解放． D思想坚持实事求是解析：韩愈
所倡导的读书方法，强调把握各部分的内在逻辑，提出纲要，钩出精义。这体现了系统优化的
方答案：A正确。法，A15．外国的一
位心理学家说：“我＋我们＝完全的我。”其蕴涵的唯物辩证法哲理是(　　)A．部分
离不开整体，部分在整体中才有意义B．人生
价值只有在集体中才能得到充分实现C．个人
只有融入社会，才能改造主观世界D．
只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥解析：只
有在集体中才能有完整的“我”，故只有A项符合题意。答案：A《人
民日报》曾载文指出，促进再就业是个系统工程。各地、各有关部门要服从大局，以人民利益为重，带
着对下岗失业人员深厚的感情去落实有关政策措施，决不能推卸责任，更不能只顾地方部、门自己的利益
，对政策打折扣。据～16此回答17题。16．材料
给我们的哲学启　　(示是)A．事物的联系是复杂多
样的B．
办事情要从整体着眼，寻求最优目标C．世界是客观的D．
办事情必须一切从实际出发解析：只
顾地方部分利益，忽视了整体的重要性，故选B项三A、，、DC项都未强调答案：这一点。．17B
从整体与部分的关系上看，各部门要服从整体，这是因为(　　)A．
没有部分就没有整体B．部
门利益就是整体利益C．部分
离开整体就失去D了原来的意义．部分的变化会影响整体解析：A项
不如C项贴项表述切题意，B不对，D项 答案：C不是原因。第 4 页 共 5 页
②系统与要素之间存在


诺贝尔经济学奖获得者，美国著名管理学家西蒙说：“管理就是决我国一策。”位著名企业家总结
自身经验时说：“在一个企业内，如果投资分，1占科技占3分，管理则采占6分。”用科学管理能够提
高企业经济效益，这说(明　　)①自在事物的联系落
后于人为事物的联系②人为事物的联系
独立于自在事物的联系③统
筹全局能实现整体利益的最大化④系统具有内部
结构的优化趋A．①② B．②③向特征 C．①④ D．③④解析：①②没
有正确理解自在事物的联系和人为事物的联系。企业科学管理要合理配置资源，实现内部
结构和各要素的优化趋向，使整体的功能得到最大发挥，故选出D项。答案：D二
、非(28分选择题)19．《中国的环境
保护》白皮书指出，中国政府高��