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第三单元第9课 《唯物辩证法的实质与核心》课时训练(人教实验版必修4).doc
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作者很懒没有写任何内容
么近,却远得看不见彼此的脸C.
世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两片完全不同的树叶D.
天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善第 矣1 页 共 5 页
第三单元第9课 《唯物辩证法的实质与核心》课时训练(人教实验版必修4)时间:45分钟    分值:100分一、选择题(每小题4分,共72分)1.矛盾规律是宇宙间的根本规律。下列包含矛盾观点的有(  )①失败是成功之母②金无足赤,人无完人③刻舟求剑④居安思危A.①②③      B.①③④C.②③④ D.①②④ 解析:①表明矛盾双方在一定条件下可以发生转化;②表明应该坚持一分为二的观点,也就是全面的观点。③否定了一切事物都是运动、变化、发展的。④表明矛盾双方可以相互转化。①②④正确,选D。答案:D2.矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态,是事物发展也是社会发展的前提和基础。下列说法中,最能体现矛盾同一性的是(  )A.量体裁衣 B.因材施教C.积劳成疾 D.居安思危解析:解答本题的关键是弄清矛盾同一性的内涵和选项中每一个成语的意思。量体裁衣与因材施教说的都是依据事物自身的特点去制定解决问题的方法,是矛盾特殊性原理的要求;积劳成疾指因长期过度劳累而得病,蕴涵着量变与质变关系的道理。D中“安”与“危”是互相依赖的矛盾双方,体现了矛盾同一性。答案:D3.下列选项中,体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是(  )①择其善者而从之,其不善者而改之 ②一叶障目,不见泰山 ③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④失败是成功之母A.①② B.②③C.③④ D.②③④解析:①说的是价值选择的标准;②用片面代替全面,属于形而上学的观点。③④正确,选C。答案:C4.“自己是对方的对方”,与这句话包含相同哲理的是(  )A.最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会看到黑点B.拥抱真是一个奇怪的东西,明明靠得那


料中的话体现了矛盾双方的依存BA体现了要坚持用全面的观点看问题;关系。体现了矛盾双方可以相互转化;C体现了矛盾的
普遍性和特殊性;D强调了美和恶、善和不善之间的相互依存关系,与题
干包含的哲理相同。答案:D5.
猫和老鼠有着天然的关系:老鼠会“装死”,猫;“会眠”假老鼠昼伏夜出,猫夜间仍可看见东由此西……
可见,矛盾双方(  )A.对
立是绝对的、有条件的B.统一是
绝对的、不变的 C.就是相互
排斥、相互对立的关系D.相对应而
存在,相斗争而发展解析:猫
和老鼠的关系体现了矛盾双方的对立D正确。与统一关系,答案:D6.《
左传》中说:“或多难以固其国,启其疆土;或无难以丧其国,失其守宇。”意思是,有些遭劫难
的国家,政权固巩,疆土拓展有;些未遭劫难的国家却政权不守,疆土丢道。这蕴涵的辩证法失理是() ①矛盾
具有普遍性,事物都是一分为二的②矛盾
具有客观性 ③矛盾
具①②④④矛盾双方在一定条件下可以相互转化A.①②③ B.有同一性C.①③④ D.②③④解析:材
料与矛盾的客观性无关,C②不选。答案:故7.“多难兴邦”贵
就要自“兴”。“多难兴邦”在强不息  (。这是因为)A.矛盾双方的对
立CB.矛盾双方的同一是无条件的是有条件的.矛盾双方的转化是有条件的D.矛盾双方的对
立和统一是不可分的解析:自
强不息是实现在多难中兴邦的必要条件,没有这一条件,就无法实现双方的转化。答案:C“挽弓当挽强
,用箭当用长;射人先射马,擒贼先擒王。”阅读这首诗,回98~答题。8.这
首诗蕴涵的哲学道理是(  )A.要
具体问题具体分析B.要善于
抓住重点C.要一分为二
地看问题D.要
尊重规律,按规律办事解析:诗
的含义是想问题办事情要集中主要力量抓主答案:B要矛盾。第 2 页 共 5 页
解析:材


述诗句蕴涵的哲理相一致  (的是)A.不
入虎穴,焉得虎子B.
牵牛要牵牛鼻子C.失之东
隅,收之桑榆D.明修
栈道,暗度陈仓解析:A强调
的是实践的重强调要性。C的是一分为二。D讲的是真象、假象答案:与本质的关系。B10.有
两位画家以《安静》为题各画了一幅画,一位画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草
,好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布,旁边一棵小树,树上一个鸟巢,巢里一只小鸟,小
鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵,因为他懂得(  )①世界
是充满矛盾的②任何
事物都包含既对立又统一的两个方面③运动是物质的根本属性④差别
和对立A.①②③ B.①③④以同一为前提C.②③④ D.①②④ 解析:动与
静是自然界中存在的既对立又统一的两种状态,其中运动是绝对的、静止是相对的。题干中的
后一位画家采用动静相衬、均衡相宜的方式作画,让人产生丰富的联想和共鸣符合,①②③要求。④说法
错误,同一以差别和对立 A。为前提。答案为 答案:A11.
培“根说:读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦学理使人有修逻辑养,
修辞使(”这表明人善辩。  )A.事物内
部都存在矛盾B.矛盾双方
各有其共同之处C.矛盾在其发展的不同
阶段各有其特点D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质解析:题
干中培根说的是历史、诗歌、数学、哲学、伦理学、逻辑学对人的不同影响,由于不同学科所揭示
的规律不同,对人的影响自然也就不一样,这说明矛盾的特殊性决定了事物作D。用的不同,选ABC与题意无关。答案:D12.
名家主要代表人物公孙龙以诡辩而闻名。据说,他有一次骑马过关,关吏说:“马不准过。”公孙龙回
答说:“我骑的是白马,白马非马。”说着就连马一起的过去了。“白马非马”错误在于(  )A.否
认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系 B.否
认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别C.否
认了事物矛盾的特殊性D.
夸大了事物矛盾的普遍性解析:任何
与个事物都是矛盾的特殊性一普遍性的统一,既马白有马的特殊性,也有马的普遍性,它
是矛盾特殊性与普遍“性的统一,白马非马”的论断割裂了二者的联第A正确。系, 3 页 共 5 页
9.下列说法与上


楚王次上山猎打,后进入区猎,他发现一只鹿要正,箭放,然忽,又见林右树边里只大象奔出四
。他急转箭头,却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻,楚王眼花缭乱,不知射什么好。待定下神来,猎
物早已逃得精光。这个故事告诫人们(  )A.
办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾B.在
认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面C.
做工作要有发展的眼光,防止把事情静止化D.坚持用全面的观点看问题,
注重统:解析筹兼顾楚王进入猎区
目的是的打猎,但没他却有明确的目标,什么都想要,结果什么都没有射到,这说明
他没有抓住主题要盾,A正确。矛干不涉及主次矛盾与矛盾主次方面的区别B不选;CD,与题意无关。答案:A14.一
位哲学家说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼,后
者是发展的烦恼(”这一说法所包含的哲理是。  )A.
主次矛盾在一定条件下可以相互转化B.矛盾的
主次方面在一定条件下可以发生转化C.不同事物拥有不同的矛盾D.
感受不同,人们对同一事物的认识就不同解析:人在
饥饿时,生存是主要矛盾,发展是次要矛盾;饿饥问题解决后上,展问题就发升为主BCD矛盾,A正确。要与题意无关。答案:A15.
马云只:“说看见10兔子,你到底抓哪一只?有些人一会儿抓这只兔子会一,儿抓那只兔子,最
后可能一只也抓不住的。CEO主要任务不是寻找机会而是对机会说No。机会太多,只能抓一个。我只能抓
一只兔子,抓多了,什么都会丢掉。”这一论述蕴涵的哲理是(  )A.
想问题、办事情要坚持一切从实际出发B.要
集中力量解决主要矛盾C.要
首先看到矛盾的主要方面D.要
具体问题具体分析解析:题
干的意思是抓兔子不能没有明确的目标,也就是要有重点,集中力量解决主要矛盾,选B。答案:B16.“茉莉
、米兰香气袭人,可花并不艳丽;君子兰、牡丹雍容华贵,但并不那么香;玫瑰倒是色香俱
全,却有刺。鲜者,取其鲜;香者,取其香;带刺者,更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是(.)A  
只有正确的意识才是对客观事物的反映B.要
想获得正确的意识,必须做到客观与主观相符合C.事物的性质是
由主要矛盾决定的D.事物的性质是
由矛盾的主要方面决定的解析:题
干中不同的花卉都有着各自的优点和缺点,其优点决定了它DD。答案:的性质,选第 4 页 共 5 页
答案:A13.有一


著名作家姚雪垠有句名言:“耐得寂寞,才能不寂寞;耐不得寂寞,偏偏寂寞。”这句话主现了要体(  )A.矛盾双方在一定条件下相互依
存B.矛盾双方在一定条件下相互转化C.矛盾双方相互
排斥、相互斗争D.矛盾着的事物在不同发展
阶段有不同的特点解析:题
干说的是事物矛盾双方的相互转化,B正确。ACD不符合题意。答案:B18.生
活中人们常说“是药三分毒”,可我们生�
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