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高中政治复习课件 选修3 专题1 各具特色的国家和国际组织.ppt
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选修三 国家与国际组织常识专题1 各具特色的国家和国际组织(一)课标要求1.比较专制政体与民主政体的区别,说明政体与国体是形式与内容的关系,理解国家管理形式的多样性。2.比较单一制和联邦制的区别,理解国家形式既包括政权组织形式,又包括国家结构形式。3.引述20世纪90年代以来国际组织迅猛发展的资料,说明国际组织在国际社会中扮演着日益重要的角色。课标与考纲解读


(二)考纲呈现1.国体与政体的关系2.专制政体与民主政体3.国家管理形式的多样性4.国家形式5.单一制与联邦制的区别6.现代国际组织的发展7.国际组织在国际社会中的作用(三)学习提示1.本专题在近几年的高频考点主要是国体与政体的关系、国家管理形式、单一制与联邦制、国际组织的作用等。2.从考查的内容来看,大多与后面的知识结合起来进行考查。从命题方式来看,大多以国际社会中发生的重大热点为背景材料,考查学生对上述考点的理解及运用。3.在备考过程中要特别重视国体与政体的关系及国际组织的作用。


考点梳理与突破考点一、二 国体与政体(一)考点梳理1.国家与国家性质(1)国家的产生:国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。(2)国家的本质属性:国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的本质属性。(3)构成国家的基本要素:人口、领土、政权和主权。(4)国家性质:是指国家的阶级本质。统治阶级的性质决定着国家的性质。(5)国家的历史类型:人类历史上先后出现了四种类型的国家,即奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家。


2.专政与民主(1)专政的含义:指统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志。(2)民主的含义及特点:作为国家制度的民主,其实质是在统治阶级范围内,按照多数人的意志,实现国家职能。民主具有鲜明的阶级性。(3)民主与专政的关系:民主与专政相互依存,共同体现国家的性质。凡实行民主制度的国家,必然包括一定阶级的民主,同时也包括对其他阶级的专政。(4)社会主义民主和资本主义民主的区别:新型的民主与新型的专政,体现着社会主义国家的本质特征。绝大多数人对极少数敌人实行专政,表明社会主义国家不同于一切剥削阶级国家;民主的广泛性和真实性,表明社会主义民主优于资本主义民主。


则制实行同专是政体相对
立的民主政体的国家。
3.国体与政体(1)含义:国体,即国家性质,反映社会各阶级在国家中的地位;政体,即国家管理形式,是国家政权的组织形式。(2)国体与政体的关系:国体决定政体,并通过一定政体来体现;政体体现国体,并服务于特定的国体。适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会危害国体。(3)实行民主制度的国家,从国体意义上讲,都是专政与民主的统一体;从政体意义上讲,


小贴士政国体 体体现决定
学习


眼国破理解突体和政体的几
个误区(1)
误是区:国体与政一体平行、并立是相互决定的关系。国体即国家性质,、指社会各阶级在国家中的地位。政体指国家政权的组织形式,即统治阶级
采取何种形式来组织
自己的政权机国。关体和政体的关系是内容与形式的关系,国体决定政体,政体反映国体,并对国体具有反作用,国体体现着国家的阶级属性和阶级
利益,它的成了国家构阶级内容和基本意志,
因此统国体决定着,治阶级选择什么
样的政权组织形式来实现自己的统治。政体必须适应
和体的要求,服务于统治阶级的意志国利益。因此政,体和国体不是
平行、并立政关系,的体也不能决定国体。
(二)题


误,二:国体相同区政体也相同。尽
,国体决定政体管但一国的历史条件、阶级力量对比、传
统习惯、国际环境等因素,也在不同程度上影响政家的政体,国体具有一定的相对
独立以。同一类型的国体性可,采取不同的政体。
例如阶是资产同级专政的英和国美国,英国采取的是
君主立宪制,美国采取共是民主的和制,其政权组织形式上没
有烙下封建印记,更由于当时立刚独刚后的美国社会动荡不安
,需要在美建国立中强有力的央政权。(3)
误政三:国体不同,区体也不同。国体
只性定政体的决质,并不决定政体的具体形式。资本主义国家和社会主义国家国体不同,政体的本质也不同,
但政体的形式有相同
之处。当今世界家多数资本,义国主采用民主共和制,
而主会主义国家的政权组织形式,也属于民社共和制。社会主义国家的政权组织形式
只能是而且应该民是主共和制,这
是由料会主义生产社资公有制的经济基础和无阶级专政的产国家性质决定的。
由于具体条件民同,各社会主义国家实行不主共和制的具体形式也具有多样性。
我人的政权组织形式是国民代表大会制度。
(2)


无产阶级将。进行统治的现成的统治形式来——恩格斯民主共和制是资本主义
所能采用的最好的政治壳外……——列宁每个
国家的基础,同不历史不同,处所的环境不同,左邻右舍
不同,还有其他许多不同。别人的经验可以参考,但是不能照
搬小——邓。平(1)
概括以上论断所揭同的共示主题。(2)依
据上述结论,以我国实行的政为体例,简要说明邓小平论
述的正确性。
例1 共和国是


以 国体与政体的关系是析往高考经常涉及的问题,
只要全面掌握关有知识,分清次层,结合材料不难梳理出
确答案正。第)(1问从影响政的体因素方面回答;第(2)
问实际上是要求回答我行实国人民代表大会制度的原因
,可从是什么,为什么回答案答。 (1)共同主题:一
个国家实行什么是的政治制度,样一定社会历史发展的产物,有着
深刻政治、经济
、文化根源。(2)
我。的政体是人民代表大会国度制它产生于中国共产
党领导全国人民争取民族独立、人民解放和国家富强的
伟大实践必是历史的,然,是人民的选择。它专现了人民民主体政的国家性质,建
立在生产资料公有制为主体的
经济基础之上,保障家人民当了作主,是适合中国国情的
好制度。西
方国家实行的议会民主制度,是西各方国社会历史发展的产物,反映其各
自政治、经济、文化的具体国情,不
符合中国国情,我们绝不照搬西方的政治体制模式。



国在17世纪中期爆发资产阶级革命,
曾一度推翻国王、建立共和国;“光荣革命”后君主制经过
改造得以保留下来,并逐步成形了为资产阶级政权服务的
君主立宪制政。体法国在1大8纪资产阶级世革命中,彻底摧毁
了封建专制制度,确立阶资产了级政权,其政权组织形式几
经变化,形成了半总统半议材制政体。结合会料说明国体与政体的关系。答案
英法两产国体相同,都是资国阶级政权;政体不同,
但治属于资本主义国家的统都形式,都是为资产阶级
利益服务的。这,明说国体决定政体,并通过一定的政体来体现;政体体现国体,并服务于特定的国体;适当的政体能够巩固国体,不适当的政体会危害国体。解
析 必须国合材料说明结体和政体的关系,切忌脱离
材料泛泛而谈。
迁移训练1 英


议色,各有特制(1)代
议制的含义:由选意产举的、代表民生的机关来行
使国家权力的方式。(2)影响
的家管理形式国因素:地理史境、历环渊源、文化传
统、人口素质、发展程度等。2.民主共和制和
君主立宪制(1)划分
依据:国家力权机关和国家及首的产生方式元其职权范围。(2)民主共和制的特征:国家权力
机关和国家元首都是
经过选的产生举。(3)君
主立宪:的特征制国家元首由世袭的君主担任,君
主的权力受到不同程度的限制。
考点三、四 国家管理形式(一)考点梳理1.同为代


会制和总制统(1)划分
依据:立法机关与行政机关的关系。(2)议
会制的特征:议中是国家会力的权心。政府总揽
国家的行政权力,向议会负责。(3)总
统制的特征:总统担任国家政首和元府首脑。总
统独立于议会之外,由选民选接或间接直举产生,依宪法规
定,一般有任限期制。总统只责对选民负,不对议会负责
。(4)半总
统制特征:总作统为国家元首,掌握一定的行政权;政
府中仍设内阁总理,向议会而不向总统负责。这
种国家管理形式,既有议有制的会征,又特总统制的特征,被
称为半总统制。
3.议


眼突破君
主立宪共与民主制和制的区别美
主立宪政 制体类型比较
项目
制会君君和民主制共主制制和制会共议议制和共制统
袭、象征、无
元首产生方式及职权总
举、无权实世举权实有、选
实权国家
选心家国会权力中议统
关和行政
独立、由总
总系关的关机被与监督立系关法机
统组织政府监督
生相能职及式方会产互立/举法组、、织
/立法举、组织、督监权、财政权议
监督权选
、国班西牙、典瑞典、国墨哥西、西巴
利、德国、奥
型国家选
地利、印度英
、阿根廷、印尼意大
(二)题


界上没有哪两个是家的管国形式理完全一样的。
但综观,代国家各具特色的现体政我们还是可以大体
归纳出它们的一些本基形式。据此回答
:(1)现代国家管理形式的共同特征是什么?(2)现代国家的管理形式��
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