7 大雁归来【学习目标】1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。2、利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。【学习重点】1、体会本文浓郁的抒情色彩。2、理解文中含义深刻的句子。【学习难点】培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。【知识链接】1.了解作者。奥尔多•利奥波德，美国著名的理论学家，科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。”《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。【自主学习】1．给下列加点字注音。迁徙(　 ) 雾霭(　 ) 窥(　 )探 缄(　 )默 狩(　 )猎 凋(　 )零 滑翔(　 ) 顾忌(　 )2．解释下列词语。凋零： 迁徙： 缄默： 窥探：


当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。①如果
一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误
，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可
雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切：【整体感知】读课文，根据课文内容填空 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________________________ (2)大雁飞行的路线是____________________ (3)三月的大雁一触到水就_________________ (4)十一月份的大雁________________________ (5)大雁特喜欢寻食________ (6)大雁常_______________________________ 只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_____________________________ (8)大雁被作者称为_______________ 他和学生自称____________________【合作探究】1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？2. 文章的主旨是什么？3.为什么说大雁知道威斯康星的法规？4.　体会本文独特的写法。感受浓郁的思想感情。【拓展检测】一、　阅读下文，完成5~8题。一只燕子的来临说明不了春天，但


一只定期迁徙的大雁，下定了在黑英里夜飞行200的赌注，它一旦起程再要撤回去可
就不那么容易了。向
我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份
南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎
是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达
最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡
，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和
池塘边，都有瞄准它们的猎枪。三月的大雁
则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时
刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙
滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每
个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白
色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们
刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②
我们的大雁又回来了。7．
画线句①的含义是什么？8．大雁的飞行路线是
曲线还是直___线？______定期
迁徙的大雁在黑夜将英里_____飞行____。9．
由第三、第四段可以知道，什么季节允许猎杀大雁？什么季节不允许？在这些季节大雁
怎么活动？10．
画线句②蕴含着作者怎样的思想感情？二
、课外语段阅读　　。①蚯蚓
，是一种环节动物，属质足纲寡毛目。②蚯蚓
生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团烂结
构，增强了土壤中的透气性和透水性，而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料，富有硝酸盐
和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其变成中性，对农作物的生长极为有利。因此，自
古以来，蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。③蚯蚓
有惊人的消化系统，嗜粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和金属外，其他垃圾
它都“吃”，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物，它都吃得津津有味，而且胃口
也大得惊人。美国加利福尼亚州的一座蚯蚓养殖工厂，养殖亿条了5蚯蚓，每天吃垃圾掉200吨
，并获得了大量的优质肥料。日本的一家工厂，每年处理木浆残渣需要40万美
元，而购21进5吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近的
蔬菜农场，很快就收回了成本。所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军
”，又是优质肥料的天然制造者。
以再回去睡觉；而


含有很高的蛋白质和维生素，因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。近
年来，人们把蚯蚓烹调成营养丰富的佳肴。将来蚯蚓有可能成为人类摄食的主要动物蛋白
。⑤由此
看来，蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大，又具有分布广、适应性强、繁
殖快、易管理等特点，很适合规模养殖利用，让它为人类造福。11．
第②段加点的“其”指_代____________________________。12．
请指出画横线句在第三段中的作用。13．
第④段的说明顺序________________是________________。14．说说
第⑤自然段在全文的作用。参
考答案　　【课内探究
案】1. 　明
确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的
鸣叫，即归来、觅食、集会。大雁是
具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。2、明
确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人
类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。3、明
确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米
地作一次旅行，不是偷偷摸摸的。作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的
白天放心地活动，觅食。4、　
（1）探究知识性：明
确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦
心孤诣的发现，为人们闻所未闻。（2）品味形象
性：明
确：本文多用拟人手法描写大雁，大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂。如
：春雁归来时的热情低语，向水洼池塘问好，觅食前后鸣叫，似乎先有场辩论，返回后还
会论述食物的价值；晚上大雁群居沼泽集会，发言，激烈地辩论，深沉地总结，稀疏
地谈论，形象地描写，让人如见其形，如闻其声。
④蚯蚓


外，衬托手法的运用也为文章增色不少，如主教雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，乌鸦
衬托大雁飞行路线笔直。（3）
感受抒情性：体会下列句子，说说这些句子
所表达的思想感情。①明
确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜
悦，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性。②明
确：古来的大雁让香蒲乃万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物迎来春天，欣欣向
荣，生动形象。③明
确：这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。④明
确：大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩
、崇敬之情。⑤。明
确：作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的
反感乃到愤恨。⑥明
确：春风后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足，夏
季僻静的北方，生育小雁，迁徙中的大雁，她的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带
来诗意，作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。5、
略6、
遵守野生动物保护法，向人民群众大力宣传，设立警示标语等等。拓展检测一7．大雁是
报春的使者，给人们带来了春天的生机和希望。8．
直线　2009．
冬；春。冬天在晚上觅食活动，春天放心大胆地觅食、活动。10．归来的大雁让
香蒲摆脱了冬日的严寒，从此蓬勃生长，表达了作者对大雁的喜爱之情。二
、11．酸性或碱性土壤12．
总括句。13．
时间顺序
另


总结全文。
14．