了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。草坝子——冰丛
砾石堆——走下砾石堆，沿冰河接近冰山—此—地达已拔海六千米以上
。【合
作读】1.品探究5－6自然
段：从文中找出描写各拉丹冬雪山景物是语句。作者的按照怎样的顺序来
描绘的？从中感受到雪山怎样的特点？【
明 确】 远
处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的远冰；河方白金色字塔冬的各丹拉统领着冰
雪劲旅。 近
（景冰河沿接近冰：）山冰山像屏风，着精细刻雕各许图案；冰塔种由林多冰的庄园
，冰的院落组成。 感受：天地间
浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕读2.品。第10－11自然
段：思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特
18 在长江源头各拉丹冬【学习目标】1.整体把握文章内容，理解游记的特点。 2.学习按一定顺序，多角度写景，来突显各拉丹冬雪山的特征的方法。3.抓住关键句，品味文章的语言魅力，理解关键词句的含义。4.有感情地朗读课文，在朗读中感受各拉丹冬雪山的壮美，感悟长江源头的神异不凡。【知识链接】1.各拉丹冬：各拉丹冬雪山位于中国青海格尔木市与西藏安多县交汇处，为唐古拉山脉主峰，海拔6621米。2.作者简介 马丽华，生于山东济南。毕业于山东临沂师院中文系和北京大学中文系。1976年进藏后历任《西藏文学》编辑，西藏作协副主席，西藏文联副主席。2003年调至北京，任中国藏学出版社总编辑，编审。著有长篇纪实文学《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》、，报告文学《青藏苍茫》，散文集《终极风景》、《苦难旅程》，诗集《我的太阳》，长篇小说《如意高地》等涉藏题材文学作品17部。【自主学习】1.给下列字词注音菱（ ）角 虔（ ）诚 蠕（ ）动 豁（ ）然 懈（ ） 怠 蜿蜒 （ ） 敦 （ ）实 腈纶（ ）2.解释下列词语黧黑：接踵而至：砾石：皱褶：【整体感知】 本文是按照怎样的顺序组织材料的？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。 提示：按照时间的推移，地点的转换来组织材料，（也是以“我”的游踪为线索组织材料的）。叙述


从中感受到了雪山怎样的特点。3.作者
分两次集中描写雪山呢，这两次描写有什么不同？为什么在写第二次之前，还要
写第一次来观看雪山的感受？【
明确5 】－6段
是从低处观赏描01写，－11段是从高处观赏描写，这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山神
韵。 两次
写观赏雪山的感受，表现了作者对雪山认识加深逐渐，对雪山的情感步步增强。也在读者
心中留下深刻印象品读第4.。12－14自然
段：这几段描写的重点是什么，作者从中感悟到了雪山怎样的特点。明确
：描写了风声和坚冰之下的流水 。 感悟：一
刻不停，开始演绎长江的故事。【
拓展延伸】5.赏析
句子的妙（处，感受语言的魅力。1）阳
光使这位身披白色披的风化人变巨多端：融处雪裸露出大山黎黑的骨骼，有如刀削
一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。提示：
用比喻运的辞修，法方将白雪覆盖山的各下丹冬雪拉比作“身披白披色风的巨人
”，赋予雪山以生命，“变化多端”一词，又写出了这里自然环境严酷，天气恶劣。（2）
频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起疮冻，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高
烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”提示：
运用比喻的修辞方法，把身体不适应高山气候比作“地震”，“ 手背生，冻疮起肩背脖颈疼痛
”比作小震，“连夜高烧”比作大震；的“动作把缓慢”比作“太空步”，写出
了各拉丹冬雪山海拔高，气候条件的严酷。
点？