作，突出团队精神。
国家，千年的飞天梦终于实现了。性的统一，引导学生感悟现代科技成就的取得除了个人努力之外，还包括团队合
号”载人航天飞行的成功,标志着我国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的作者的思想感情，领悟文章的表达方法。指导学习本课时，要注意工具性和人文
事业的蓬勃发展。在广大科技人员、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五增强民族自豪感。这个阶段的学生能够理清课文条理、抓住课文主要内容，体会
美好愿望所进行的尝试和追求，重点记叙了中华人民共和国成立以来，中国航天让学生收集关于航天事业发展的资料，了解中国航天事业的情况，丰富背景知识，圆的经过，激发民族自豪感。默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。利进行互相拍摄的视频。
学生准备：搜集我国在航天领域的最新成就。顺”号二兔玉“与器陆着”号四娥嫦“、频视了的功成射教材分析：《千年梦圆在今朝》叙述发中华民族几千年来为实现飞离地球遨游太空的学情分析：学生对航天知识所知有限，但对科学故事、科普文章比较感兴趣，课前可以教学目标：1.正确识记生字词。2.默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦3.学号在具体的事实描述中说明道理的写法,体会中国航天人团结合作、默重点难点：重点：理解“梦圆”背后的精神和力量。难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。课前准备教师准备：1.制作多媒体课件。2．准备好“神舟五习”部编版四年朝今在圆梦年千《语8第册下文课级》学设计教


域的最新成就。
飞天梦想。预设：4)梦圆在今朝”又指什么？历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。进学生对课文内容的思考。交流检测预习，培养学生的预习能力。千年的梦是怎样逐步实现的。感兴趣的同学，可以查查资料，了解我国在航天领”神舟五号“天(的飞行成功、探月工程取得的成功。飞天梦的努力。）飞天梦想的历程。”遨游太空
课时安排1课时。教学过程一、质疑问题，引入新课1.板书课题。2.齐读课题，说说看了课题你想知道什么，看到这个题目你有什么问题要问。3.导学：课前大家预习了课文，谁能说说课文中“千年梦”指什么？“千年4.过渡：飞离地球，遨游太空是中华民族很久以来的梦想。现在让我们跨越[设计意图]由课题入手，鼓励学生质疑课题，激发学生的阅读兴趣，从而促�经��激励表流“现系1.出示学习提示：默读课文，（1）画出不认识的生字词。（2）说说中华民族2.检测对生字词的掌握情况。 （1）出示生字词，指生认读。 （2）交流识字方法。 3.课文主要讲了一件什么事？（这篇课文展现了中华民族追寻“飞离地球、4.给课文划分层次。第一部分（1）：介绍中国古代流传的神话、传说，想象中蕴藏着中华民族的 第二部分（2、3）：记叙了明代万户进行的火箭飞行的传说及炎黄子孙实现第三部分（4-7）：分别记叙了中国第一颗人造卫星的成功发射、首次载人航


能力。
程，指导学生有目的地收集资料，恰当、合理地使用资料，从而提高解决问题的
舞了人们。）着浓浓的民族自豪感。）
天梦想逐步实现的过程，然后引导学生经历“借助查找的资料来解决问题”的过
出相关的语句，借助课文提供的相关资料来解决问题。习能力的训练。 户是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人，他勇于实践的探索精神震撼和鼓话是对飞船的评价，对研制飞船的航天人的赞扬，对祖国的赞颂，这三句话洋溢
[设计意图]此环节中，通过完成表格，让学习清晰地明白中华民族千年的飞四、拓展练笔，升华情感
5.理清课文线索：千年的飞天梦是怎样一步一步实现的？快速浏览课文，画[设计意图]引导学生进行自学字词，梳理课文的主要内容，注重学生自主学三、小组合作，完成表格并解决问题。 1.全班交流：中国载人航天梦想是怎样一步一步实现的？2.小组合作，完成表格。4（3.小组推选代表汇报，师补充。4.借助资料，解决问题。（1）万户为什么被国际航天史学家公认为人类飞行探索的先驱？（因为万（2）第3自然段有什么作用？（过渡段，起承上启下的作用。）（3）怎样理解第5自然段中杨利伟说的三句话的含义？（杨利伟说的三句）交流讨论：中华民族千年的飞天梦想是怎样逐步实现的？时间事件


越飞越远！
宫一号”成功对接。随着中国航天事业的进步，中华儿女的飞天之梦会越飞越高，
先让学生小组讨论完成表格，在清晰过程之后再提出一系列问题，然后组织学生
月29日，“天宫一号”升空；2011年11月1日“神舟八号”升空，3日与“天
针对这两个教学目标，我采用“围绕目标，因势利导”的方法，按照教学建议，
娥一号”成功发射；2008年9月25日，“神舟七号”载人飞船升空；2011年9
把航天精神发扬光大，刻苦学习，为实现千年的飞天梦而努力。自豪感，深入感悟课文内容。二是学习默读课文，抓住课文的主要内容，学习在事实的描述中说明道理的写法。
去不到两年，“神舟六号”载人航天飞船又飞上了太空；2007年10月24日，“嫦千年梦圆在今朝
发展史中的‘第—’”的履历表，请你查找相关资料，协助他完成这项工作。我们为中华民族更高远的梦想，时刻准备着吧！同学们，让我们接过先辈的旗帜，料进行练笔拓展，深入体会恰当使用课外资料的重要性。在拓展与练笔中，提升梦圆的经过，从中体会出中国航天人所体现的团结合作，激发学生的民族自豪感；
艰苦奋斗
1．激发情感。（1）课件出示：时代在发展，科学在进步。“神舟五号”飞行成功仅仅过（2）指名读，齐读。
2.小明是一个“航天迷”，学完本课后，他想制作一份关于“新中国航天事业3.你知道我国航天事业还有哪些新成就吗？4.总结：有梦就有希望，有梦就有追求，圆梦的任务将落在你们的肩上，让5.拓展实践：搜集资料，办一张以中国航天事业为主题的手抄报。[设计意图]充分发挥课外资料对理解课文内容的帮助作用。利用查找到的资板书设计教学反思本课的教学目标，一是让学生了解中国航天事业的发展历程，中华民族千年坚定执着

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讨论，在讨论中进一步理解课文，从而找到了教学的突破点。