喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶。过动作知道“躺、展开”等词语的意思。
停）那你们知道小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿是怎样和荷叶在一起玩耍的？1（自然段3—5学习第3.）指导朗读。3（出示“摇篮”图片，加深理解。 ②想一想：荷叶是小水珠的班级 姓名 学号 日期 教学目标：　1.能借助插图，联系生活实际了解词语“①圈出动词。机坪、摇篮、透明”意思，通2.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。教学重点通过联系生活实际，做动作等方式理解词语的意思。教学难点仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话一、自主学习（预习P70-P72）1.读课文三遍。2.组词。亮（ ） 机（ ） 台（ ）放（ ） 鱼（ ） 朵（ ）美（ ） 珠（ ）3.写出正确的笔画。 (1)“亮”是 结构，第42( )。 (2)“朵”是 结构，第2画是( )。 （3）“美”是 结构，第5画是( )。（4）“放”是 结构，第3画是( )。二、复习导入，温故知新1．摘苹果生字游戏，指名读，齐读。 2．齐读课文，说说荷叶引来了哪些小伙伴。 3．展示绘画的荷叶。三、小组合作探究新知1．学习第一段（1）课件出示：“荷叶圆圆的，绿绿的。”认真观察池塘里的其他事物，也来用上这样的句式说一说。比如：荷花（ ）的，（ ）的水珠 ( )的，（ ）的。（2）课文讲了 、 、 和小鱼儿，2.研读第二自然段（教给学生学习方法）　　（1）那你们知道小水珠是怎样和荷叶在一起玩耍的？ 　 （画是）交流学习方法。 时课二第 圆圆叶荷 31


小鱼儿——凉伞
小青蛙——歌台
进大自然，做生活中的有心人，你将会有更多收获。 小蜻蜓——停机坪
　 （2）自主学习。①圈出动词。②想一想：荷叶是小蜻蜓的 pˆÅÆ@ pˆd¨@ U3）学习理解字词：“停机坪”、“歌台”、“凉伞”。讨论：它们为什么要把荷叶当成它的停机坪、歌台、凉伞呢？（4）自由朗读。三、分角色朗读，练习背诵。1.分角色朗读，加动作演一演。2.男女读，小组读。3.练习背诵。四、拓展延伸（练习说话） ______ _说:“ 是我的____________ ____。”___ ____说:“ 是我的_____ ___________。”五、当堂训练1.读拼音，写词语。míng liàng fēi jī měi hǎo U ） （ ） （ ）2.词语搭配并连线。小水珠的 凉伞  小蜻蜓的 歌台 小青蛙的 停机坪 小鱼儿的 摇篮3.仿照例子，说句子。例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果 ， 。香蕉 ， 。六、课堂小结大自然里有很多小动物，你还想多了解一些小动物的活动特点吗？那就走七、板书设计13　荷 叶 圆 圆 小水珠——摇篮