3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。）+昆＝（ 木 户+（ ）＝扇
冰 西竹�� 绿豆 凉席火虫 花露水 香牛 女 北Ä
_________ ______小鸭子。________ _ ____小鸭子班级 姓名 学号 日期 教学目标1.学用字词句，会读夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。教学重点1.识字，写字；学会正确使用逗号、句号、问号、感叹号。2.引导学生将句子说具体。教学难点1．引导学生将句子说具体。2．正确、流利地朗读《夏夜多美》，在朗读中感受夏夜的美。一、自主学”（预习P77-P81）1.读园地六两次。2.给下列生字标拼音。 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织二、揭题导入这节课就让一起来学习“语文园地六”的内容吧！（板书：语文园地六）三、小组合作探究新知（一）识字加油站：1.根据拼音读词语。多种形式朗读。2.合作交流：你发现了什么？这些词语都与 季有关。3.你还认识哪些与夏天有关的词语？ 4.交流识字方法。用加一加的方法完成下列填空。 （二）字词句运用。1.读一读，照样子说一说。（1）出示课文里的三句话，分别找三名学生朗读。小白兔割草。(谁干什么)小白兔在山坡上割草。(谁在哪里干什么)小白兔弯着腰在山坡上割草。(谁怎么样地在哪里干什么)（2）观察例句。讨论：三句话有什么不同，哪一句话最好。（3）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。习小鸭子游泳。。 六地园文语
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图讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。保质期等。对于我们正确食用，有好处。晚上下雨到天明。 蚂蚁搬家蛇过道， 。晨下雨当日晴，
2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（1）出示这四句话，让学生读一读，其他学生聆听并点评。（2）出示四种标点符号：在全班交流这四种标点符号的功能和用法。（3）学生在书本完成练习。(三)展示台1.仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，2.出示其他一些食品包装实物。（板书：在生活中识字）（四）日积月累1.按书本补充天气的谚语： 朝霞不出门， 。有雨山带帽， 早2.借助拼音读一读，读通顺。3．小组讨论：每句话是什么意思？师补充解释。4.拓展延伸：读一读其他一些气象谚语。（五）和大人一块读。《夏夜多美》1.自由读课文，在熟读的基础上，分角色朗读课文。2.讨论交流： （1）文中的蚂蚁为什么能平安无事地回到家?因为有 、 、 的帮助。 （2）夏夜美在哪里？ 夏夜的景色美，植物、动物们 的品质更美。五、当堂训练1.我会加标点符号。 （1）你知道往人民公园的路怎么走吗（ ） （2）今天天气真好啊 （ ）（3）小明有一个新书包（ ）2．扩写句子。小鸟在唱歌。小鸟_____ __________。小鸟___________ __________。六、课堂小结我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌、童谣，学会了看七、板书设计语文园地六 和夏天有关的词语 扩写句子 逗号、句号、问号、感叹号在生活中中识字 天气的谚语 相互关爱 相互帮助