第六单元 世界资本主义经济政策的调整 第18课时 罗斯福新政一、教材分析1．结构分析：本课时介绍了在严重的经济危机面前美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，一方面使社会生产有序进行，另一方面使劳动人民的购买力提高，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。二、教学目标目标内容知识与能力过程与方法 情感态度价值观识记理解运用罗斯福新政的实施罗斯福新政的内容（项目）。罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点。运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。过程讲述图片直观经济危机中的美国需要改革。钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。罗斯福新政的作用和意义分组讨论问题探究三、教学重点难点重点：罗斯福新政的主要内容。难点：罗斯福新政的重大影响。四、学情分析高一学生已初步具有历史思维能力，具有了一定的知识储备和自主学习的能力，因此一些基础的知识可以通过预习解决，突出重点和难点的分析。可以用学生所掌握的中国历史知识进行扩展延伸，进行探究学习但历史教学不能过度强调逻辑分析，还要注重历史学习的生动性，以激发学生学习历史的兴趣。五、教学方法：教法：问题式教学法和情境创设法学法：自主学习法和合作探究法六、课前准备1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案，人口图片。七、课时安排：1课时


验，评选美国有史以来最伟三的大位总统，你知道是哪
三位吗？华盛顿是美国的开国元勋，林肯率领美国人民消灭了黑人奴隶制，那富兰克林·罗斯福究
竟为什么深受美国人民爱戴呢？引入本课内容。播放录像
片断：罗斯福就职演说和炉边谈话。罗斯福的就
演说职人美国民使拥了有战胜困难的勇，气亲和的炉边谈话赢得了美国人民的
任信和支持要。但大家知，道想战胜经济危，机仅仅依靠这些是远远不够的，关键还必须
要有行之有效的正确的方法，强有力的解决危机的对策。假如你
年1933是刚刚上任的对兰克林·罗斯富，面福病入膏肓，的美国闻你怎样将望问对切
症下药呢？播放录像
片断：1929－1933年美国经济危机。（三）合作探究、
精讲点提问：1929拨～1933年资本主义经济危机
爆发的根本原因和直接原因分别是什么？（
根本原因：资本主义制度的基本矛盾；直接原因：生产和销售的矛盾）在经济危机的
沉重打击下，各国都在寻找摆脱，机的危路出德国和日本通过对外扩张来刺激经济
恢复，今天我们看美国是怎样度过这场经济大危机的。通过前一课的学习，
我们知道美国总统胡佛是如何对待这场危机的？结果怎样？（实行“自
由放任”的政策；结果失败）在美国新一
届总统选举中，民主党总统候选人罗斯福成“承诺如果竞选功，我保证将为美国人民实行新政!”如果你
是一位生活年代的美国20世纪3在0公民，你会投谁的票？根据
以上学习，归纳罗斯福新政实施的背景。一、罗斯福新政的
背2(多媒体课件展示)（1）、19景9～1933年资本主义经济危机（2）、
胡佛反危机措施的失败（3）、美国民
众希望有一个强有力的政府（4）、罗斯福就
任新政二、实施“美国总统” (多媒体课件
逐一展示以下探究)【
探究1】：材
料：据统计1，到933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去
了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国个有32已
州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。问：为了解决上述问题，罗斯福
采取了什么政策？具体措施是据么？根什材料分析其目的及作用是
什么？指
导学生阅读课本相关内容得出结论。（政策1：整
顿财政金融体系；措
施：整顿银行，恢复信用 ;放弃金本位制，美元贬值，刺激出口；扩大联邦储备委员会的
八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。20世纪80年代美国进行民意测


制证券；目的：
恢复银行信用。作用：
恢复银行信用 促进金融体系正常运稳 转 定人心 为工农业生产恢复提供前提）【
探究2】：材料：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业
制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规产模、品价格、销售市场的分配……凡
是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。问：
《全国工业复兴法》是对什么进行调整？具体措施是什么？根据材料分析其目的及作用是
什么？指
导学生阅读课本相关内容得出结论。（政策2：政
府加强对工业的计划指导。措
施：通过《全国工业复兴法》加强政府对工业的计划指导；调整企业关系和劳资关系。目的：
防止盲目竞争。作用：
依靠和垄断组国家织的联力合量将生产的各个置于环节国家把监督下 资本主义生产的
无序状态纳入到有控制的轨防止盲道 目竞争引起生产过剩；
一定程度上缓和阶级矛盾）【
探究3】：材
料一：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌
到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。 材
料年1933二：《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来
补贴农民的经济损失。问：
据根材料罗二斯福是，何如调整农业的？具体措施是什么？根据材料的是其目，一指什么？
导学生阅读课本相关内容得出结论。（政策3：用行政
手段调整农业政策。措
施：成立农业调整署 用行政手段调整农业政策。目的：
稳定农产品价格，促进农业恢复。）【
探究4】：图片：美国公民领取的失业保险卡；材
料：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力
者提供救济。图片：
田纳西水利工程中的水坝。问：
据根提课本和供的材料，在社会福利分面，罗方福斯采取别了哪些措施？分的目别指是什么？
导学生阅读课本相关内容得出结论。（1）
举办救济；目的：稳定社会（2）建立社会保障体系；目的：稳定社会（3）推行以工代
赈；目的：增加就业刺激消费。【
探究5】：材料1：935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图
谋控制劳工组；织雇主不得绝拒与工人进行集体谈判并，根据该法成立了劳委关系工员会。1938年的
《公平劳动标准法》：规定了企业 工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小
时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。问：
请依据材料概括罗斯福新政的内容是什么？谈谈这一举措在解决危机中起到什么作用？指
导学生阅读课本相关内容得出结论。内容：社会
立法，保护劳工权利作用：
缓和阶级矛盾，从而稳定社会秩序三、
摆脱危机(多媒体课件展示)
权利；管


探究6】：阅读书本材料，罗斯福新政产生了什么影响？（1）、经济上：使美国经济
逐渐走出低谷（2）、政
治上：一定程度缓和了美国的社会矛盾（3）、制度创新：
开创了国家干预经济的新模式（4）、影响深远：
迎来国家垄断资本主义的时期（5）、
局限性：不能从根本上解决资本主义基本矛盾，故未能完全消除经济危机【
探究7】(：多媒体课件展示)出示材
料：部资本家在分报纸上骂连篇咒罗斯福是“向富人杠”，敲竹说罗斯福天都天吃“烤百万富
翁”，在关于《社会保障法》的听证会上，有人高这喊“个法案是从《共产党宣言》第18页
逐字逐句抄来的。”甚至有人建议美国联邦调查局调查一下罗斯福是不是美国共产党的秘密
党员。思
考：罗斯福新政的实质到底是什么？ 在维
护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行局部调整。【
探究8】：罗斯福新政为什么能成功？(多媒体课件展示)出示材
料：黄安年教授在《罗斯福新政改革》一文中指出：当经济危机爆发后，美国就处在历史
择抉的字十口路，当可时供选择的道路只：有条三无产级阶革的社会主义命；非民主手
段的法西斯专政；对原有的资产阶级民主主义政策进行某些改革。思
考：美国选择了哪一条道路？为什么能成功？选
择第三条道路。成
功的原因：（1）、美国有雄厚的经济实力，使罗斯福政府有能力干预经济。（2）、
独立战争以来形成的民主传统为新政的实施提供了强有力的政治保障。（3）、
借鉴当时社会主义国家苏联计划经济的成功经验。（4）、
凯恩斯主义提供理论支持5（。）、罗斯福的个人作用。（6）、
适应了资本主义发展的客观要求。【
9】探究：现在来思考一个问题，新政到底“新”在什么地方？现��