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作者很懒没有写任何内容
笑容，眉头 了疙瘩 。 怎么了吃不下 要是不吃 他说 咱们就走不出这草地
同志 们了 为革命 你须必们吃下去 小梁 你不要太（弱脆 软弱 ） 最后这句话严（是厉 严肃思）的，意
只 1．画“有我知道。 ”句子
运用的修辞手 法是 。2．
在文中横线上填上适当的动词。这些动作反映了老班长对小战 士的 。3．
在文中空白处填上标点。4．划
去文中括号内不恰当．用5的词语。“﹏”画
出老班长神态的句子，这些描写说明 了老班长 。
小学六年级语文下册第六单元测试题班级_______姓名_______学号_______一、看拼音写词语。zhǔ fù mí màn yōu yù zhān yǎng chōu yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kè rán cháng shì yí zhǔ miǎn huái diàn jì（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字注音。包扎（ ） 跻身（ ） 哗然（ ） 脊梁（ ） 缅怀（ ） 舆论（ ） 不屑（ ） 愚昧（ ） 蕴藏（ ） 颧骨（ ） 表彰（ ） 功勋（ ） 污渍（ ） 聘请（ ） 溘然长逝（ ） 三、把词语补充完整。坚韧（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） （ ）锋（ ）阵 （ ）（ ）敬意 （ ）（ ）礼让 （ ）（ ）言喻 （ ）（ ）不扬 （ ）然长（ ） 名（ ）其（ ）四、选出下列词语不是同一类的一组（ ）1.赤子之心 精忠报国 披肝沥胆 威武不屈2.灭绝人性 丧尽天良 无恶不作 面目狰狞3.若有所失 茫然若失 愁肠寸断 五脏如焚4.海阔天空 海角天涯 五湖四海 波澜壮阔五、按要求写句子。1.你不能不爱惜自己的身体。（去掉“不”意思不变）__________________________________________________________________2.南丁格尔护士学校在课堂设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。（缩句）__________________________________________________________________3.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（换个说法，意思不变）__________________________________________________________________4.有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊。”（改为不带引号的句子，意思不变）__________________________________________________________________六、课内阅读。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长 这情况，收敛了
、课外阅读。林浩
四是川地震重渔区汶川县灾秀镇映子溪小学的二年学级生，一个虎头虎脑小的男孩，一笑就露出可
爱的小豁牙。别看他才9 岁，但却是救了两名同学的“小英雄”。地震发生
的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊上，教学塌楼间倒瞬，林浩被上面滑落下来的砸倒名同学两
在地。幸运
是，的没林浩有受什么伤。但他发现，周围已经一成了为废墟片，许多同学大都大被小的小压砖块
在了底下。这时，从石板后面传来了一个女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开来“。别哭，我们一起
唱歌吧。”林浩表现出了小大人式的镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家
一首接一首地唱起来，熟悉的歌曲给这些幼小的心灵带来了安慰，大家暂时都忘记了眼前的灾难。“我
还能动，我可以先爬出去求援。”林浩想，大家不能都待在废墟里等待，他劲使儿爬啊，爬啊，终于奋力爬
出了废墟。逃出来的林浩回头一看，呀，他发现一个女同学昏倒在了走廊上。教学楼随时都有再坍塌
的危险，没林浩有犹豫，返又身往废墟爬了回去。这个平时喜欢赖在娇爸妈妈背爸撒上的小男孩，用弱他
的身小躯把，女同学背了出来。可还有一个！紧接着他，再一次返回废墟，把另外一个昏倒的男同学背了出
来。他把这两名同学都交给了校长。随即，这两名同学就都被父母接走了。把同学
背出来后，林浩才感觉到一阵阵的疼痛。他的头部碰破了，手臂、腿上也都有擦伤，伤口火辣辣地疼
，血肉和泥沙模糊一片。他很快被送到了医院。在医生查完伤情的那一刻，林浩再次展现了自己坚强的一面，
拒绝救助站老师帮他穿衣服，他翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院。有人问
林浩：“你当时怎么会想到要救人呢？”他以稚气的声音宣告：“我是班长。”林浩
学的班级有31 名所在生。这个班级，除了林浩救名学的出 2生，只学有8 名生成功逃生，其的小余
伙伴再也不能喊他“班长”了……1．
给短 文加个题目。（ ）2．划线
的句子属于 （ ）描写，写出了林浩 （ ）的特点。3．
“坍塌”的“坍”不认识，可以采用（ ）查字法，先查）， （ 再查 （ ）。4．用
自己的话概括林浩做了哪几件事？从中你感受到什么？ 八
、习作。“把
握生命里的每一分钟，全以力赴我们新中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功
……”这是大家熟悉的《真心英雄》的歌词，当你唱起这首歌时，你会想些什么？做出惊天动地业绩的人事
英雄，在平凡岗位上做出不平凡的实际的人也是英雄。写一写你心中英雄人物。字040数字左右，要体现
真情实感。
七
同志 们了 为革命 你须必们吃下去 小梁 你不要太（弱脆 软弱 ） 最后这句话严（是厉 严肃思）的，意
只 1．画“有我知道。 ”句子
运用的修辞手 法是 。2．
在文中横线上填上适当的动词。这些动作反映了老班长对小战 士的 。3．
在文中空白处填上标点。4．划
去文中括号内不恰当．用5的词语。“﹏”画
出老班长神态的句子，这些描写说明 了老班长 。
小学六年级语文下册第六单元测试题班级_______姓名_______学号_______一、看拼音写词语。zhǔ fù mí màn yōu yù zhān yǎng chōu yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）kè rán cháng shì yí zhǔ miǎn huái diàn jì（ ） （ ） （ ） （ ） 二、给加点的字注音。包扎（ ） 跻身（ ） 哗然（ ） 脊梁（ ） 缅怀（ ） 舆论（ ） 不屑（ ） 愚昧（ ） 蕴藏（ ） 颧骨（ ） 表彰（ ） 功勋（ ） 污渍（ ） 聘请（ ） 溘然长逝（ ） 三、把词语补充完整。坚韧（ ）（ ） 兴致（ ）（ ） （ ）锋（ ）阵 （ ）（ ）敬意 （ ）（ ）礼让 （ ）（ ）言喻 （ ）（ ）不扬 （ ）然长（ ） 名（ ）其（ ）四、选出下列词语不是同一类的一组（ ）1.赤子之心 精忠报国 披肝沥胆 威武不屈2.灭绝人性 丧尽天良 无恶不作 面目狰狞3.若有所失 茫然若失 愁肠寸断 五脏如焚4.海阔天空 海角天涯 五湖四海 波澜壮阔五、按要求写句子。1.你不能不爱惜自己的身体。（去掉“不”意思不变）__________________________________________________________________2.南丁格尔护士学校在课堂设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。（缩句）__________________________________________________________________3.一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗？（换个说法，意思不变）__________________________________________________________________4.有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊。”（改为不带引号的句子，意思不变）__________________________________________________________________六、课内阅读。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长 这情况，收敛了
、课外阅读。林浩
四是川地震重渔区汶川县灾秀镇映子溪小学的二年学级生，一个虎头虎脑小的男孩，一笑就露出可
爱的小豁牙。别看他才9 岁，但却是救了两名同学的“小英雄”。地震发生
的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊上，教学塌楼间倒瞬，林浩被上面滑落下来的砸倒名同学两
在地。幸运
是，的没林浩有受什么伤。但他发现，周围已经一成了为废墟片，许多同学大都大被小的小压砖块
在了底下。这时，从石板后面传来了一个女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开来“。别哭，我们一起
唱歌吧。”林浩表现出了小大人式的镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家
一首接一首地唱起来，熟悉的歌曲给这些幼小的心灵带来了安慰，大家暂时都忘记了眼前的灾难。“我
还能动，我可以先爬出去求援。”林浩想，大家不能都待在废墟里等待，他劲使儿爬啊，爬啊，终于奋力爬
出了废墟。逃出来的林浩回头一看，呀，他发现一个女同学昏倒在了走廊上。教学楼随时都有再坍塌
的危险，没林浩有犹豫，返又身往废墟爬了回去。这个平时喜欢赖在娇爸妈妈背爸撒上的小男孩，用弱他
的身小躯把，女同学背了出来。可还有一个！紧接着他，再一次返回废墟，把另外一个昏倒的男同学背了出
来。他把这两名同学都交给了校长。随即，这两名同学就都被父母接走了。把同学
背出来后，林浩才感觉到一阵阵的疼痛。他的头部碰破了，手臂、腿上也都有擦伤，伤口火辣辣地疼
，血肉和泥沙模糊一片。他很快被送到了医院。在医生查完伤情的那一刻，林浩再次展现了自己坚强的一面，
拒绝救助站老师帮他穿衣服，他翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院。有人问
林浩：“你当时怎么会想到要救人呢？”他以稚气的声音宣告：“我是班长。”林浩
学的班级有31 名所在生。这个班级，除了林浩救名学的出 2生，只学有8 名生成功逃生，其的小余
伙伴再也不能喊他“班长”了……1．
给短 文加个题目。（ ）2．划线
的句子属于 （ ）描写，写出了林浩 （ ）的特点。3．
“坍塌”的“坍”不认识，可以采用（ ）查字法，先查）， （ 再查 （ ）。4．用
自己的话概括林浩做了哪几件事？从中你感受到什么？ 八
、习作。“把
握生命里的每一分钟，全以力赴我们新中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功
……”这是大家熟悉的《真心英雄》的歌词，当你唱起这首歌时，你会想些什么？做出惊天动地业绩的人事
英雄，在平凡岗位上做出不平凡的实际的人也是英雄。写一写你心中英雄人物。字040数字左右，要体现
真情实感。
七
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