四年级上册2018学年任课： 第1课 四季的色彩一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。二、教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。三、课前准备1


各种笔痕。②画面主要
使用了哪些颜色?③用短文表达欣赏这幅作品之
后的所见、所闻、所2(请参考书上第感。页对这幅图的提示。)(3)《
金秋林》(中国画)风眠①画面用色有什么
特点?(淡雅、浓重)②树林
在阳光照耀下呈现什么色彩’③给你带来哪些
秋(请参考书上第2页对这幅图的提天的感受？试用短文表达。示。)(4)《
冬猎》(油)勃鲁盖尔(画尼德兰)①你从画面中看到了什么?(风
景、人物、动物、)植物说一说。②观察作品的色彩，你有哪些体会？2
l教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。四、教学过程（一）导人1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)2问题：(1)你看到了什么?(2)听到了什么?(3)又想到了什么?(请学生回答)3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是 季，是 的季节。”来形容它。4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩（二）新授1、欣赏。(2)出示教材中的四幅画。(3)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处?2、分组活动。(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。(2)学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。反馈。(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的


冬天特美有的?用一篇短文表达出来。丽(请参考书上第3页对这幅图的提示。)3、
拓展教师
总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来到。四季的色彩是
富丰，有的义无限象意征，四季的更替现又一种自然是象，它们之间是互相孕育
、不断积累、循环往复的。问：通过这节课的学习大家有什么
收获?希望
同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我
们课第2的感受。 生活中的
暖色一、教学内容与目标1显性内容与目标应知：
暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：能画一幅以
暖色为主的画。2隐性内容与目标了解
暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审二、教学重点与难点美感受能力。重点：通过本课学习
让活生了解生学中的暖色，初步掌握暖色基知本识，并能根据观察或回忆表现生活中以
暖色为主的景象。难点：以
暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。三、学习材料教师：色
卡、暖色为教学课件主的图片、《生活中的暖学生色》、优秀作业、绘画用具…•学生：
暖色为主的图片、绘画用具。四、教学准备布置
课前准备内容：1准备2～3张
以暖色为主的图片。2你认
为暖色给人什么样的感受？3你喜欢
冷色还是暖色?为什么?五
、教学过程（一）组
织教学出示色
卡，将暖色与冷色分开。学生选择
区分冷色与暖色。认识
暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。播放
教学课件《生活中的暖色》。你
发现生活中、自然界中哪有暖色?什么
场合使用暖色？（二）
研究活动组
织学生研究活动：1分析自
已带的图片中哪些是暖色。2暧
色画中的少部分冷色起什么作用？3
③你能感受到哪些


介绍一幅画的名称、也．彩以及给你的感受。小组活动：分析自己带的图片中哪些是
暖色。暖
色画中的少部分冷色起什么作用。介绍一幅画的
名称、色彩以及自己的感受。艺术实
践分析
名家名作《红色的房间》表现方法，谈谈给你的感受。仿
照马蒂斯《红色的房间》，选用与其不同的暖色改画一幅作晶。第3课 生活中的
冷色一、教学内容与目标l显性内容与目标应知：
冷色的色彩特点和所表达的感受。应会：能运用
冷色点染的方法画一幅风景画。2．
隐性内容与目标了解
冷色知识，体验冷色带来的感受，提高学生色彩审二、教学重点与难点美感受能力。重点：通过本课学习
让活生了解生学中的冷色．初步掌握冷色基知本识，并能以
冷色为主运用点染的方法画一幅风景画。难点：运用点
染的方法画一幅风景画。三、教学过程：（一）组
织教学1、欣赏书中图片《
水》。2、
冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。举例说明对比关系。3、欣赏
冷色表现水的图片，淡一谈冷色给你的感受。4、分析、交流活动。冷
色给人的感受：清爽、宁静、安详、庄重、高雅、朴素（二）
讲授新课1、
演示运用冷色表现水波纹方法：2、
将冷色洒滴在盆水要中，不(搅匀)趁色彩没有完全散开，将生宣纸覆盖在水面上
．浸透轻拿出即可呈现自然水纹。3、艺术实
践：组织学生以四人小组为单位，准备好水盆、颜料、生宣纸，小组合作完
成作业。4、展示
评价（l）组
织小组展示作业。（2）组
织评价作业。给自己的画
起个名字，介绍自己的画中最得意之处。 4
3．


快乐的节日里一、教学内容与目标《在欢
乐的节日里》引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。1、
启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行
构思表现。2、了解
刮蜡画纸的制作方法，运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。3、引导学生对节日生活
产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日
场面的能力。二、教学重点与难点本课
属于“造型表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活使
学生感受节日——这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有
特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。教学重点：选择色彩和有
特点的场面表现节日的气氛。教学难点：能
比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。三、学习材料教学课件、节日资料、
刮蜡画纸、制作工具等。四、教学过程课题：在
快乐的节日里 1导
入：今天上课，我想先请同学们来欣赏一段音乐，听到这段音乐后你的脑海
中会出现怎样的场面。学生欣赏回答问题。教学
意图：制造节日气氛，把学生直接带入氛气中，充分的调了动学生的学习积极
性。2、出示课题：这节课，我
们就学习用一种新的表现方法来表现在快乐的节日里（
板出示课题）ppt书课题、3、新授：介绍
蜡版刮画：蜡刮版过是通画刮掉表面的深色来表现物象的，所以具有特殊的艺术
效果。（ppt欣赏刮蜡版画）教学
意图：通过直赏的欣观和教师的简单介，绍使学生对刮蜡版画有一个初步的认识和
兴趣，进一步激发学生的学习兴趣。4、感受节日：下面我
们再来看几张图片，通过人物的动作和场面我们来猜猜是什么节日。中国
传统：春节、元宵节、端午节、中秋节少数民族
：傣族泼水节、彝族火把节外
国节日：狂欢节、圣诞节。教学
意图：加深学生对节日氛围、色彩以及服饰等特殊性的认识，强调节日的与众
不同。5、出示
范画：老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下，在这幅画中我运用了大小、形
状不同的点,还有什么呢？5
第4课 在


线、面教师出示点、
线、面的提示图。我们在表现时要把这些结合在一起来使用。教学
意赏图通过欣：让生学明确刮蜡画是怎样制解作来的，出决在生学思想上遇
到的困难，帮助学生树立自信。6、教师
演示作画步骤合
理构细图 致刻 画 简单背景教师
利用实物投影仪边讲解边演示。教学
意图：教师的亲自演示对学生来说是很有必，的要更进一步解决生学了作画时的难点。7作
业要求：用刮蜡的方法，用点、线、面的丰富变化，表现一个在快乐的节日里
的人物，添加简单的背景。教学
意图：学生明确作业任务。8、课
堂小结：我们的教是变成一个欢乐的海洋，现在我们一起看看，谁的作品最能打动你。教学
意图：培养学生的评价能力，再一次感受刮刻版画的魅力。9、
拓展环节：版画的形式有很多种。有吹塑纸版画、木刻版画、铜版画。在以后的学习中我
们都会接触到。教学
意图：开阔学生的视野，提高学生的美术欣赏水平和美术素养。第5课 有
趣的字母牌教学内容：
手工制作-教学目标：1．
知识与技能目标