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教学计划及课时教案设计
1 学年度第一学期新版三年级上美术 新版三年级上美术
2 教学计划壱、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。2、教学内容分析 以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。弐、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。参、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。四、主要教学措施1、 严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、 充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、 分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、 组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
神舟游-29.6太空9.122.汉字
的创意与设计39.13-9.193.刊头
设计49.20-9.264.纸拎袋59.27-10.35.找果子
的610.4-10.107刺猬10.11-10.176.夸张
的-810.18脸10.247.威武
的-910.25大将军10.318.三
原色与三.11011间色-11.79.四
季歌1111.8-11.1410.彩墨游戏1211.15-11.2111.大狮子1311.22-11.2812.向
齐白石学画91411.2蔬果-12.513.黑白拼
贴画1512.6-12.1214.彩色拼
贴画1612.13-12.1915.剪雪花1712.20-12.2616.迎春祈福1812.27-1.217.中国结191.3-1.918.中国
彩陶201.10-1.1619.秦始皇陵兵马俑211.17-1.23221.24-1.30
3 教 学 进 度 表周次日 期教 学 内 容备 注19.1-9.51.我驾
神舟游 空 太 一、教学目标
：1.初步了解飞
船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。2.通过
尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物实美化生活的来践能力。3.通过学习活动初步感
受祖国先进的寒天技术，知道现代科技的价值。同时在学习活动中
获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作习惯。教学重点
利用身边的物品制作飞行器。教学难点
：有创意地
地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭。二
：如何巧妙
、教学设计：课前准备
：（
学生）：剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等。（
教师）：多媒体课件、火箭模型若干件。教学过程
：1.揭示
课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等，初步了解航天知识和我国的
相关研究成果。2.引导学生在欣赏中观
察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点。3.引导学生观
察、分析火箭的形状特点，启发学生学习将平面的纸材制作成立体的
火箭。4.引导学生分析
论讨自己身物边废弃的形状和材，质互相启发可制以作飞行器的构
思，进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求：小组合作完成一件飞行器的创作。5.学生在进行
小组合作时，教师巡视并进行针对性的个别化辅导。6.引导学生展
示完成的作业，互相观看并进行评价。7.教师
小结本课的学习并提出拓展要求：鼓励学生课后继续关注太空新的发现、探究新的飞行器制作
方法等。三、
板书： 四、教学
反思：
41.我驾
的创意与设计一、教学目标
：1.初步了解
汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。2.能
从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形创作出富有创意的美术
字。3.培养
形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相
关，懂得学以致用。教学重点
汉字创意与设计的基本知识和方法。教学难点
：学习
：字体设计的创意。二
、教学设计一第：课时课前准备
：（
学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。（
教师）：课件、相关美术工具。教学过程
：1.感知
汉字起源的文化。2.了解创意美术
字的作用。3.探究创意美术
字的设计方法。4.创作实践。学习建
议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。5.互
动评价。（1）介绍
自己的作品，说说自己的设计意图。（2）
欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。（3）
分析同学设计作品中的不足，提出修意改见，并说说创计设意美术字时要注意
什么。（4）
欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。6.小
结延伸。（1）
课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。（2）
引导学生课后将生学的创意字设计作编汇品成创意字字典，将学习到知识
运用到生活中，懂得学以致用的道理。
52.汉字
二课时课前准备
：（
学生）：彩色笔、卡纸等。（
教师）：课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片。教学过程
：1.复
习导入。（1）回顾
上一课时学习的创意设计方法。（2）
欣赏词组的创意设计作品。2.分析、探究创意
词组的设计方法。（1）
欣赏作品，分析词组的创意设计方法与字的创意设计方法有哪些相同之处
。（2）
欣赏作品，分析词组的创意设计还有哪些方法。（3）总
结词组创意设计常用的五种方法。（4）小游戏：看词
组找方法。总结词组创意设计的原3．
创作实践。学习建
议：选择一个词组或自己的名字，设计有独特创意的
词组。4．互
动评价。(1)介绍
自己的作品，说说自己的设计意图。(2)欣赏同学设计的优秀作
品，拓展设计思路。5．小
结延伸。(1)课
后可以尝试将创意词组设计成一幅画。(2)学习
预告：下一课时将要运用创意美术字进行“刊头设计”。(3)生活中
继续关注创意字和创意词组设计，并能学以致用。三、
板书： 四、教学
反思：
6第
设计一、教学目标
：1.了解
刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。2.以
小组合作的形式参与，刊头设计作品的欣赏与论讨学，进同促间的流交，提高合作能力和创新能力。3.培养热爱生活的情感和美化
环境的意识。教学重点
刊头设计的知识与方式，绘设计刊头。教学难点
：学习
：设计有创意、有美感的刊头。三、教学设计
：课前准备
：（
学生）：彩色水笔、铅笔等常用作画工具。（
教师）：学案、刊头图片、学生优秀作业。1.创设情
境，导入新课（1）
教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。（2）
教师介绍“闯关大赛”的项目与规则2．
观察讨论，了解刊头3．尝试
构图，激发创意（1）
师生共闯《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。（2）
欣赏刊头设计作品。（3）
师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。（4）小
练习：以“艺术天地”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘
制草图举例示范。（5）
学生以四人为一组，设计绘制四种不同的排版方式。（6）
展示同学作品，讨论还有哪些不同排版方式（7）说
一说：刊头版式需注意什么？（8）
教师宣布第二关闯关成绩。4．
创作评价、总结成果5．
课外拓展（1）
欣赏优秀的学生手抄报设计作品。（2）
教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。三、
板书：
73.刊头
反思：4.纸拎袋一、教学目标
：1.认识
纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法2.运
用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只即实用又纸拎袋美观的3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生
勇于实践和创新的兴趣与能力教学重点
的基本设计与制作方式教学难点
：掌握纸拎袋
思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作纸拎袋
：启发学生
新颖有趣二
、教学设计：1.情
境创设，揭示课题（1）检查
学具准备情况（2）
出示纸拎袋范作，教师从袋子中找出剪刀、双面胶、绘画用具，展（3示袋子）揭题2.欣赏感知，
审美体验3.分析
讨论，尝试制作（1）请
学生将自己带来的纸拎袋看一看、摸一摸、拆一拆，了解纸拎袋的特点和基本型的制作
方法（2）
课件出示纸拎袋的制作方法和步骤图，学生尝试制作纸拎袋基本型4 .观
察发现，感悟设计（1）
造型（2)装饰拎带。 3)(。5．
设计制作，实践创新。(1)作
品欣赏。(2)小
组讨论：如果让你设计，你会设计怎样的纸拎袋？你用它来干什么？(3)学生作业。6．
作业展示，学生互评。(1)学生作
品展示。(2)评
选活动：最佳制作奖（评价标准：美造美观、制作精型）；创新设计奖（
评价标准：造型新颖有个性、装饰美观）。7.课外
拓展。学习了纸拎袋
1 学年度第一学期新版三年级上美术 新版三年级上美术
2 教学计划壱、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。2、教学内容分析 以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。3、教学重难点分析同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。弐、教学目标1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。参、班级学生情况分析三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。四、主要教学措施1、 严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。规范作业评讲。2、 充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、 分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。发现和培养美术特长生。6、 组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。
神舟游-29.6太空9.122.汉字
的创意与设计39.13-9.193.刊头
设计49.20-9.264.纸拎袋59.27-10.35.找果子
的610.4-10.107刺猬10.11-10.176.夸张
的-810.18脸10.247.威武
的-910.25大将军10.318.三
原色与三.11011间色-11.79.四
季歌1111.8-11.1410.彩墨游戏1211.15-11.2111.大狮子1311.22-11.2812.向
齐白石学画91411.2蔬果-12.513.黑白拼
贴画1512.6-12.1214.彩色拼
贴画1612.13-12.1915.剪雪花1712.20-12.2616.迎春祈福1812.27-1.217.中国结191.3-1.918.中国
彩陶201.10-1.1619.秦始皇陵兵马俑211.17-1.23221.24-1.30
3 教 学 进 度 表周次日 期教 学 内 容备 注19.1-9.51.我驾
神舟游 空 太 一、教学目标
：1.初步了解飞
船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。2.通过
尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物实美化生活的来践能力。3.通过学习活动初步感
受祖国先进的寒天技术，知道现代科技的价值。同时在学习活动中
获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作习惯。教学重点
利用身边的物品制作飞行器。教学难点
：有创意地
地利用自己身边的废物进行加工来表现飞船或火箭。二
：如何巧妙
、教学设计：课前准备
：（
学生）：剪刀、胶水、可乐瓶、纸筒、卡纸等。（
教师）：多媒体课件、火箭模型若干件。教学过程
：1.揭示
课题后引导学生谈谈关于宇宙、太空和火箭等，初步了解航天知识和我国的
相关研究成果。2.引导学生在欣赏中观
察、讨论、分析飞行器的造型特点和创意点。3.引导学生观
察、分析火箭的形状特点，启发学生学习将平面的纸材制作成立体的
火箭。4.引导学生分析
论讨自己身物边废弃的形状和材，质互相启发可制以作飞行器的构
思，进一步拓宽创作表现思路。提出作业要求：小组合作完成一件飞行器的创作。5.学生在进行
小组合作时，教师巡视并进行针对性的个别化辅导。6.引导学生展
示完成的作业，互相观看并进行评价。7.教师
小结本课的学习并提出拓展要求：鼓励学生课后继续关注太空新的发现、探究新的飞行器制作
方法等。三、
板书： 四、教学
反思：
41.我驾
的创意与设计一、教学目标
：1.初步了解
汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。2.能
从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形创作出富有创意的美术
字。3.培养
形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、生活息息相
关，懂得学以致用。教学重点
汉字创意与设计的基本知识和方法。教学难点
：学习
：字体设计的创意。二
、教学设计一第：课时课前准备
：（
学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。（
教师）：课件、相关美术工具。教学过程
：1.感知
汉字起源的文化。2.了解创意美术
字的作用。3.探究创意美术
字的设计方法。4.创作实践。学习建
议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。5.互
动评价。（1）介绍
自己的作品，说说自己的设计意图。（2）
欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。（3）
分析同学设计作品中的不足，提出修意改见，并说说创计设意美术字时要注意
什么。（4）
欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。6.小
结延伸。（1）
课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。（2）
引导学生课后将生学的创意字设计作编汇品成创意字字典，将学习到知识
运用到生活中，懂得学以致用的道理。
52.汉字
二课时课前准备
：（
学生）：彩色笔、卡纸等。（
教师）：课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片。教学过程
：1.复
习导入。（1）回顾
上一课时学习的创意设计方法。（2）
欣赏词组的创意设计作品。2.分析、探究创意
词组的设计方法。（1）
欣赏作品，分析词组的创意设计方法与字的创意设计方法有哪些相同之处
。（2）
欣赏作品，分析词组的创意设计还有哪些方法。（3）总
结词组创意设计常用的五种方法。（4）小游戏：看词
组找方法。总结词组创意设计的原3．
创作实践。学习建
议：选择一个词组或自己的名字，设计有独特创意的
词组。4．互
动评价。(1)介绍
自己的作品，说说自己的设计意图。(2)欣赏同学设计的优秀作
品，拓展设计思路。5．小
结延伸。(1)课
后可以尝试将创意词组设计成一幅画。(2)学习
预告：下一课时将要运用创意美术字进行“刊头设计”。(3)生活中
继续关注创意字和创意词组设计，并能学以致用。三、
板书： 四、教学
反思：
6第
设计一、教学目标
：1.了解
刊头的作用和特点，学习刊头设计的方法。2.以
小组合作的形式参与，刊头设计作品的欣赏与论讨学，进同促间的流交，提高合作能力和创新能力。3.培养热爱生活的情感和美化
环境的意识。教学重点
刊头设计的知识与方式，绘设计刊头。教学难点
：学习
：设计有创意、有美感的刊头。三、教学设计
：课前准备
：（
学生）：彩色水笔、铅笔等常用作画工具。（
教师）：学案、刊头图片、学生优秀作业。1.创设情
境，导入新课（1）
教师进行课前谈话，创设闯关大赛的氛围。（2）
教师介绍“闯关大赛”的项目与规则2．
观察讨论，了解刊头3．尝试
构图，激发创意（1）
师生共闯《刊头设计》第二关：刊头排版我知道。（2）
欣赏刊头设计作品。（3）
师生共同分析，图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。（4）小
练习：以“艺术天地”为题，用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘
制草图举例示范。（5）
学生以四人为一组，设计绘制四种不同的排版方式。（6）
展示同学作品，讨论还有哪些不同排版方式（7）说
一说：刊头版式需注意什么？（8）
教师宣布第二关闯关成绩。4．
创作评价、总结成果5．
课外拓展（1）
欣赏优秀的学生手抄报设计作品。（2）
教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。三、
板书：
73.刊头
反思：4.纸拎袋一、教学目标
：1.认识
纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法2.运
用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只即实用又纸拎袋美观的3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生
勇于实践和创新的兴趣与能力教学重点
的基本设计与制作方式教学难点
：掌握纸拎袋
思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作纸拎袋
：启发学生
新颖有趣二
、教学设计：1.情
境创设，揭示课题（1）检查
学具准备情况（2）
出示纸拎袋范作，教师从袋子中找出剪刀、双面胶、绘画用具，展（3示袋子）揭题2.欣赏感知，
审美体验3.分析
讨论，尝试制作（1）请
学生将自己带来的纸拎袋看一看、摸一摸、拆一拆，了解纸拎袋的特点和基本型的制作
方法（2）
课件出示纸拎袋的制作方法和步骤图，学生尝试制作纸拎袋基本型4 .观
察发现，感悟设计（1）
造型（2)装饰拎带。 3)(。5．
设计制作，实践创新。(1)作
品欣赏。(2)小
组讨论：如果让你设计，你会设计怎样的纸拎袋？你用它来干什么？(3)学生作业。6．
作业展示，学生互评。(1)学生作
品展示。(2)评
选活动：最佳制作奖（评价标准：美造美观、制作精型）；创新设计奖（
评价标准：造型新颖有个性、装饰美观）。7.课外
拓展。学习了纸拎袋
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