3.8《中国建筑的特征》教学案【教学目标】教学思路目标梳理教学思路核心素养文本解读研习准备情景导入知人论世知人——梁思成论世——写作背景整体感知正音讨论交流文本研读探究鉴赏随堂练习核心素养语言建构与运用：认识中国建筑的特征，注意文章是如何用简明而又准确的语言介绍中国传统建筑的特点，重点把握“文法”和“词汇”的含义。思维发展与提升：理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。理解不同的建筑 “词汇”能表达不同的情感。审美鉴赏与创造：体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐明原理的方法。选择家乡保存完好的传统建筑或城市建筑写一份调查报告。文化传承与理解：了解中华民族创造了灿烂的物质文化，激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情。文本解读梁思成的这篇文章概括了中国传统建筑的基本特点，并做了专业而清晰的阐释，阅读时可以与自己平时对中国传统建筑的了解对照。阅读本文，要注意文章如何用简明而又准确的语言介绍中国传统建筑的特点，重点把握所谓中国建筑的“文法”和“词汇”的含义；思考为何说不同的建筑“词汇”能表达不同的感情；理解“各民族的建筑之间的可译性的问题”。要学习这篇文章用严密、准确的语言介绍事物、阐述原理的方法。【重点难点】教学重点：了解中国建筑特征，感受中国建筑之美。教学难点：理解中国建筑的“词汇”、“文章”和“文法


色上我们发现中国建筑以哪些颜色为主色（调？学生回答）鲜艳
的红、绿、黄等的确如
此，大红、大绿、大黄是我们中国大型建筑的主色调，譬如故宫！再者，从装饰来看，雕刻、绘
画、塑像融合其中。 中国的建筑可谓
博大精深，刚才我们只是见识了冰山一角，下面让我们跟着梁思成先生更深入、中国建筑之中，感受中国建筑的特征。二地走进知人论世知人——梁思成（1901—1972）梁
启超长子日1901年4月2，0生于日本，我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新
会县5。191人年至1923年就
学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，不久转学人宾夕法尼亚大
学建筑系9，127年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年年1928、在哈佛大学美术研究院习。学年9281
回国，到沈阳东北大学创办了建筑系，并任教授兼系主任直年193到1。1946年为清华大学创
办了建筑系，担任教授兼系主任1到972年。梁思成教
授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起
了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。为中国建筑史的研究做了开创性工作。他
是中华人民共和国国徽的主要设计人，并领导和参与参人民英雄纪念碑的设计—知人。—写作背景本文发表
于1954年1月。建国初期，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除
的命运。为此，梁思成奔走呼告：“中国建筑的个性乃即我民族之性格。”“一国一族之建筑恰能反鉴其
物质精神、继往开来之面貌。”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表
现及观瞻方面都是大可痛心的。因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象。”然而，他的呼吁无济于
事，城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了……知识
卡片
【教学过程】一、情景导入同学们，我们在生活中常常用哪些成语来形容看到的传统建筑物呢？（学生回答）美轮美奂、金碧辉煌、鳞次栉比、雕梁画栋、富丽堂皇、钩心斗角等等。 那么，从这些词语中我们能够感受到的中国建筑的特征有哪些呢？首先，从颜


普说明文知识拓展定
义：科普说明文，就是以介绍科学技术知识为目的对某方面的科学知识进行说明的文章。说明对
然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质
象自
微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面说明
顺序空间、时间、逻辑说明方法举例子
、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图
表、作诠释（解说）表达方
式以说明为主，但也使用描写、叙述、议论等手法语言特点简明、确
切、通俗、生动三
、整体感知1.正音厢（xiāng）
廊墁地nmà（）屋檩（lǐn）接榫（sǔn）额枋（fāng）水榭（xiè）穹（qióng）
窿琉（liú）璃抱厦（shà）2.讨论交流学生自
由阅读，分组讨论，分划文章层次。第
一至（1部分2）从
地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响（第二部分。3至13）谈
中国建筑的九大4第三部分（1特征。至17）探讨中国建筑的
风格和手8第四部分（1法（“文法”）。至20）作者
最后提出民族的建筑之间的“可译提”问题，性倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，在
现代社会把我们民族优良的建筑传统发扬光大读四、文本研。1.作者是如何说明中国建筑的
影响的？点
拨：地域分布
——空间历史跨度
——时间2.作者概括中国建筑的
九大特征是按照什么顺序展开的？作者着建说明了中国筑重大九特征中的哪几
科


？点
拨：①是
按照由整体到局部、的(结构)到次由主(装饰)顺序展开的。②作者
总结出中国建筑的九大特征，并不是平均用笔的，而是根据重要程度或说明的难易程度有所侧重。重点说明的特征有：平
面布置，表现出中国院落文化的特色；结构方法，体
现了中国建筑结构体系的特殊性；斗
拱，是“中国建筑中最显著的特征之一”；屋
顶，斜坡飞檐是中国建筑的典型形象。3.中国建筑的
九大特征中的核心特征是什么？为什么？点
拨：(1)核心特征：
木材结构。(2)主
要原因：①文章对
第三个特征的介绍指出，对中国建筑起支撑作用的主要构件都是用木材做成的。如房身部分做
立柱和横梁的是木材，它们共同构成一副梁架；每两副梁架之间是用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起
来。②文章对
第四个特征的介绍告诉我们，作为中国建筑中最显著特征之一的“斗拱”构件，也是用木材做成的。③文章介绍的
第五个特征——举折，举架，它们也是木质的。4.找找
大九的特征中关键词，哪些属于总些特征？体哪属于结构特征？哪些属于装饰点特征？
拨：总
体特征：①个别建筑构成②群体建筑构成③结构方法结构特征：
④斗拱⑤举折、举架⑥屋顶装饰
特征：⑦颜色⑧部件的装饰作用⑨材料的装饰作用4.1中国建筑的
总体特征有哪些？点
拨：个别
建筑构成：屋顶、主体、台基群
体建筑构成：左右对称 坐北朝南 有主有次 户外空间4.2中国建筑的结构特征有哪些？点
拨：框架结构 举折举架 斗拱（视频了解斗拱34.）中国建筑的
装饰特征有哪些？
项


拨：屋
顶——①四
角翘起，不但扩大采光面，利于排泄雨水。②而
且形如飞鸟展翅，轻盈活泼，增添了建筑物向上的动态美。整体上翘起飞檐与坡顶、正脊构成柔美
曲线，成为中国建筑最主要的特征之一。使得中国建筑轻盈而不轻佻，朴实而不机械，威严而不呆板。颜
色——朱红①朱
红色属于暖色，与屋顶上的蓝天白云以及屋内素净淡雅的冷色调构成对比，使建筑物显得辉煌富丽又
高洁淡雅，达到了高度的艺术效果。②朱
红色还代表热烈忠心，具有富贵的象征，杜甫有诗句讽刺为富不仁者“朱门酒肉臭，路有冻死骨
”。部
件的装饰作用大
到结构部件、脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很强的装饰性材料
的装饰作用——浮雕 琉璃5.等在介绍了中国建筑的
大九特征之后了，作者又出提什么问题？点
拨②①中国建筑的“文法”问题：各民族建筑之间的“可译性”问题6.怎样
理解作者提出的中国建筑的“文法”？它的“束拘性和“”灵表活性”现在哪里？点
拨：①这是一
种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语说明中国建筑的风格和手法。中国建筑的“文法”是
指中国的建筑都有一定的风格和手法，并且为匠师们所遵守，为人民所承认，成为人们沿用的惯例
，成为法式。②“拘束
性”即建筑发展历史上长期积淀下来的，为人们所遵守的基本思路和传统模式。“灵活性”强调了
设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。7.什
出是“可译性”？提么该概念的依据是什是么？提出的义意什么？点
拨：①可译性，
即“同一性质”，各民族为了相同的目的选用自己的建筑手法，建造多种多类的建筑物。②依据
：如同语言和文学一样，为了同样的需要，为了解决同样的问题，乃至为了表达同样的情感，不同的民族在不同的时代是可以各自用自己的“词汇”和“文法”来
处理它们的。③意义：表明不同民族的建筑物
实际上是不同民族历史发展的自然选择，是民族主义的一种表现形式
，为文章主旨的提出张本。
点


使用了哪些说明方法。点
拨：①比
较说明，用“在其他体系建筑中，屋顶素来是不受重视的部分”突出中国建筑中屋顶的特征和重要性；②引
用说明，引用《诗经》中的语句说明屋顶的建筑特征。③打
比方的说明方法，把墙壁比作“帷��