。幻灯投
出《苏武庙》及清代画家任伯年的苏武像《苏武
庙》 温庭筠苏武
魂销汉使前，古祠高树两茫然。 云
边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐
，去时冠剑是丁年。 茂陵
不见封侯印，空向秋波哭逝川。 投影打
陵 苏武：杜出（今陕西西安东南）人。武帝时为郎。天汉
元年（前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。匈奴
贵族多次威胁利诱，欲使其投降；后将他迁到北海（今贝加尔湖
方边牧羊，扬言要公羊生子）可释放他回国。苏武历尽
课题 苏武传课时安排四课时课型讲授教学对象主备课人备课组成员教学随想教学目标知识与能力1、了解班固以及《汉书》的相关知识。2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。过程与方法1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。情感态度与价值观品味文中体现的史学价值和文学审美价值；学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。教学重点积累和归纳整理文言常见的字词和句式，学习概括内容要点的技能方法。教学难点引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。学情分析教学方法　教具准备多媒体课件、《苏武牧羊》mp3教学环节教 学 内 容设疑激趣文化熏陶走近苏武激趣导入展示目标了解作者了解作品 第一课时一、导入新课：课前放《苏武牧羊》mp3歌曲设疑：1这是一首什么曲子？曲子中描述的主人公是谁？（引出本文主人公“苏武”）苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜在塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帷。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威


，留居匈奴十年九持节不屈。六至元始年（前81年），方
获释回汉。苏武死后，汉阁帝将其宣为麒麟列十一功臣之一， 苏武
决不背叛祖国的气节，流芳百世，传唱千古。教
师导入 孔
子云：“岁寒，然后知也柏之松凋后”。的确，艰难困苦中
最见出一能个品人的性，沧海流横中方显出英雄的本色。面
人生对穷途危是难，卑躬屈膝还是傲骨在腰，这是一个涉及灵魂
是卑微还是高尚的选择。在这样的选择前，志士仁人为我们树立
了光辉的榜样。 今天，就让们我心怀虔诚走近一位古人，
他就是——大汉苏武。（板：书苏武传）现在，
就让我们学习这篇，苏武《》传零距离地走近苏武，走
进他充满血泪而又辉煌无比的人生。 （
感知文本探究艰辛
投影书本课时教学目标：1、了解班固和《汉展示第一课时教学目标）》及苏武的文史知识；2、
朗读全文整体感知，把握课文内容，理清文章脉络。投影打
出1、了解班固和《汉书》及了解苏武；2、
朗读全文整体感知，把握课文内容，理清故事脉络。1、
请同学们依据注解和《优化设计》了解作者2、教
师补充以下3班固（内容2～92），字
孟坚,扶风安东(今陕西陵阳咸北)人,东汉著名
史学家,文学家-家庭。---父亲: 班
彪弟弟: 班
超(投笔从戎) 妹妹: 班
昭(续写)作品---- 《汉书》史书: 《汉书》 辞赋: 《两
都赋作《汉书》》者---东
班固汉撰写,班固世去后,由其妹班昭同和乡马续完成。性质---是
我国第一部纪传体断代容内史。---记录
了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇(年四23)共230年的历史,共100篇,分
为十二帝纪,八表,十志,七十列传。对
比《史记》和《汉书》《史
记-(司马迁)》---第一部纪传体通史《汉书》(班固) ----第一
部纪传体断代史 :本记纪 世家 列传 表 书 通史 :本
纪 列传 表 志 断代史投影打
出历史背景匈奴民族，
起于战兴国时期，末强于秦盛汉初。秦汉之
走近历史诵读


，匈奴贵族凭强借大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝
、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力
逐渐增强，多次与匈奴作战，其中取得了三次具有决
定意义的胜利，时间为公元、127年前前121年、前119年。匈奴的
威势大大削弱之后，转而重盟结视，指望解除匈奴对汉
王朝的威胁。好恰匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，
于是派苏武出使与匈奴修好。1、
听录音范读，正音；2、学生
带问题自由朗读课文，依据注解掌握文章大意（小组合作
完成）注
的分组归纳本文中：通假字、古今异义 词类活用、特殊句式
等。第
二、三课时1、
给加点的字注音 ①稍
迁至栘中厩）（ jiù 监。 ②数
（shuò ）通使相窥k（uī）观。 ③汉天子，
我丈人行）（háng也。④既
至匈奴，置币遗（ wèi ）单于。 ⑤后
随浞野侯没mò（ ）胡中。⑥阴
相与谋，劫单于母阏氏nzhīyā（ ）归汉。⑦置煴
（yūn）火，覆武其上。 （附：此课本注音“yún”错误
） ⑧拥众数万
，马畜（ chù ）弥山。 ⑨乃徙
武北海上无人处，使牧羝（dī ）。2、
通假字 ①不
顾恩义，畔主背亲 　畔：通“叛”，背叛。 ②与
旃毛并咽之 　旃：通“毡”，毛织品。 ③掘野鼠
去草实而食之 　去：通“弆（jǔ）”，收藏。 ④空
自苦亡人之地 亡：通“无”，没有。 ⑤信义
安所见乎 　见：通“现”，显现。 ⑥法
令亡常 亡：通“无”，没有 。另：大臣亡罪灭夷者数十家
亡：通“无”，没有。⑦武
父子亡功德 　亡：通“无”，没有。⑧因泣
下沾衿，与武去决 　衿：通“襟”，衣襟。决：通“
诀”，诀别。⑨前以
降及物故 　以：通“已”，已经。⑩与武
决去　　　决：通“诀”。3、
古今异义 ①汉
亦留之以相当 　　古义：抵押。今
义：正在（某时某地）。 ②皆
为陛下所成就 　　古义：提拔。今
义：业绩。 ③我
丈人行也。　　　　古义：老人，长辈。
际


义：岳父。 ④欲
因此时降武。　　　古义：趁这时。今
义：相当于所以。 ⑤独有女
弟二人 　　　古义：妹妹。今
义：姐姐（妹妹）和弟弟。 ⑥且陛
下春秋高 　　　古义：年纪。今
义：春秋战国时期或指季节。 ⑦武
等实在 　　　　　古义：确实存在。今
义：诚实、老实。 ⑧稍
迁至栘中厩监 　　古义：渐渐。今
义：稍微。 ⑨既
至匈奴，置币遗单于 古义：送给。　　　　今义：丢失
、落下。 ⑩会缑
王与长水虞常等谋反匈奴中 古义：正当、适逢。　今义
：聚会、集合。 4、词
类活用 ①意动用
法 单
于壮其节 壮：形容词的意动用法，以……为壮。 诚
作业今甘乐之 乐：形容词的意动用法，以……为乐。 ②使
动用法 （1）
欲因此时降武 降：使动用法，使……投降。 （2）空以
身膏草野 膏：使动用法，使……肥沃。 （3）
反欲斗两主 斗：使动用法，使……争斗。 （4）
单于愈益欲降之 降：使动用法，使……投降。 （5）
何久自苦如此 苦：使动用法，使……受苦。 （6）
王必欲降武 降：使动用法，使……投降。 ③名
词活用 （1）天
雨雪 雨：名词做动词，下。 （2）
羝乳乃得归 乳：名词做动词，生子。 （3）
杖汉节牧羊 杖：名词做动词，拄着。 （4）武能
纺缴网，弩檠弓 网、檠 ： 名词做动词，结网、用檠矫正弓弩
。 （5）
惠等哭，舆归营 舆：名词做动词，抬。 （6）
陵与卫律之罪，上通于天 上：名词做状语，向上。 5、
特殊句式 ①倒置
句 （1）
送匈奴使。 汉者留在 　定语后置，句正常语序“送留在者汉匈奴
使”。 （2）
为降虏于蛮夷。　　　　状语后置句，正常语序“于蛮夷
为降虏”。 （3）
何以女为　。见　　　　宾语前置句和介宾倒置句，正常
语序“以何见女为” （4）子
卿尚复谁为乎。　　　宾语前置句，正常语序“子卿
布置


复为谁乎”。 （5）
何以复加　　　。　　　介宾置倒句，正常语序“以何复
加”。 ②判
断句 （1）
缑王者，昆邪王姊子也。 （2）
非汉所望也。 （3）汉天子，
我丈人行也。 ③被
动句 （1）见
犯乃死，重负国 （2）大
臣亡罪夷灭者数十家 （3）
皆为陛下所成就6、一词多
义因
因厚赂单于 趁机 欲
因此时降武 趁机 君因
我降 通过 因泣
下霑衿 于是负
见
犯乃死，重负国 辜负 违背 律
前负汉归匈奴 背弃会 会
武等至 匈奴 适逢，恰巧 会论虞
常 会同 单
于召会武官属 聚集、 集合发 方
欲发使送武等 派遣 虞
常等七十余人欲发 发 动、动手 单
于子弟发兵与战 派遣 张胜
闻之，恐前语 发 揭露、暴露 须
发尽白 头发 及 及
卫律所将降 者 以及 此必
及我 牵连 及还，
须发皆 白 等到始 匈奴
之祸，从我始矣 动词 开始 始
以强壮 出 名词 当益初 单
于益骄更 加 武
益愈 渐渐引 虞
常果引张胜 牵连 引
佩刀自刺 招供、��