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作者很懒没有写任何内容
语文部编版 高一必修一 反对党八股
学习目标1.学习议论文的基本结构形式。2.认识议论文论点、论据的特点。3.了解不良文风的表现和危害，认识树4.立良好文风的意义。
解题 八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
作者简介毛泽东 (1893－1976)，字润之，湖南湘潭人无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人。毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。他的主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。
写作背景《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。
概括文章段落层次第一部分（1）：指出党八股有八大罪状。第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八大罪状。第三部分（10）：必须抛弃党八股，树立新文风。
理文章内容
机不纯目的不明缺少
文采形式主义责任
心不足危害后
果危害后
果思想内容文章形式表现根源危害 由
党，妨革命。害---•八
表及里，由浅入深，符合规们认识事人的物律，具有严密的逻辑性。梳
• 党八股有哪些罪状？•一空话连篇，言之无物。---•二装腔作势，借以吓人。---•三无的放矢，不看对象。---•四语言无味，像个瘪三。---•五甲乙丙丁，开中药铺。---•六不负责任，到处害人。---•七流毒全
传播出去，祸国殃民。---内容空洞动
观点 要
使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动
活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
文章
题探究
来说克思列认为的“马，作者宁主义的文风”应该
是什么样子 ？ 的1.内容
充实，言之有物；2 .实事求是，以理服人；3 .有的放矢，看清对象
； 4.丰富多彩，生动活泼； 5.抓住
要害，解决问题； 6.深入研究认，真负责； 7.端正
有文风，益革命；宣传 8.出去，利国利民。 问
一、从正面
题探究
能否将下面句子中的加点词语“毒素”换成“
因素”，“无赖”换成“无聊”？有些党八股，不只是空话连篇，
而且装样子故意吓人，这
里面包含着很坏的毒素。空话连篇，言之无物，
可还以说是；幼稚，装腔作以吓人势，借则不但是幼稚
，简直是无赖了。问
二、
题探究
确：“毒素”，原物某些指质所含的有
毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有
腐蚀作用的害人东西
。“因素”却不含中有这思，是个意性词。“无
聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无
赖”含有“无聊”之意但有区别，“无
聊”仅指空虚无意义而令人生厌，问
明
题探究
赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣
、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词
极的“装腔作势，借写吓人”以恶劣行径
表，达对了作这种文风者烈强的憎恶，再联系下
文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就
非用“无赖”一词不可了。问
“无
题探究
品味下面句子中加点的“敢”字。有些同志在
方前也欢喜写长报告们他。辛辛苦苦地
写了，送来了，其目的是要我们看的。
可是怎么敢看呢？明
确：一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽误工
作的心情。问
三、
小结
内容
端正 。文风 这是一篇演讲
稿，针对听众用对象，幽默诙谐、寓庄重于
生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问题，
既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地诠释
了“有的放矢”。2. 学习本文
严谨的结构特点。 写作特点
1.学习本文“有的放矢”的
项列举，边破边“”和立摆情况—论危害
—挖根源—提办法”的论证思路 。文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是
全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法
一，条一条每一列出党八股的对于罪状。条罪状的陈述
大体上是，顺着“摆情况—害论危—挖根源—提办法
的思”路的，展开从而大大增强章的了文说理性和论证力量
。写作特点
3. 学习本文“分
丰富灵活的论证方法。 例证法
。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中
吸收我们所需要的成分的道理。 引证法
。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，
批判“装腔作势，借以吓人”的错误。 类比法
。比如，用“每天洗脸、镜子照”阐明写文章、
做演说必须要有责任心。 写作特点
4.学习本文
丰富灵活的论证方法。对
法比。比内某些如，以党老爷“们写的长而空”的文章，
与斯大林的演说进行对比，读引导者从比较中鉴别
是非，从而赞成把文章写得短些、精粹的些正确主张。写作特点
4.学习本文
巧用成语、俗语，善于引例设、喻，使语言生
动形象，新鲜活泼的表达风格。 歇
后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 俗
“到语：什么山上唱什么歌看”“菜吃饭，量体裁衣
”。 成语：“无的放矢”“对
牛弹琴”。 方
言：“瘪三”。 日
常生活语言：“洗脸，照镜子”。写作特点
5.学习本文
论证例证法引证法对
文章像“空的懒婆娘的裹脚，长又又臭”。《
大林的演说和《资本论》。俗
语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣
”。长而
比论证斯
资本论》与有些老爷的长文章。归纳总结
论证方法比喻
后作业
文分析批判八党股的第三条状罪时，列举了“工”字写
歪、“人”字加撇的例子，进而批判了“无的放矢，不看对象”的
误错，述阐了群众观的点问题。假如这个
例子换，一篇“无的放矢成不看对象”的文章或
演说将如何呢？课
课
学习目标1.学习议论文的基本结构形式。2.认识议论文论点、论据的特点。3.了解不良文风的表现和危害，认识树4.立良好文风的意义。
解题 八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。 党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
作者简介毛泽东 (1893－1976)，字润之，湖南湘潭人无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人。毛泽东对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献是毛泽东思想最重要的组成部分。他的主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词》。
写作背景《反对党八股》是毛泽东同志于1942.2.8在延安干部会议上的讲演。毛泽东同志的这篇讲演和《改造我们的学习》、《整顿党的作风》，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献。
概括文章段落层次第一部分（1）：指出党八股有八大罪状。第二部分（2-9）：具体剖析党八股的八大罪状。第三部分（10）：必须抛弃党八股，树立新文风。
理文章内容
机不纯目的不明缺少
文采形式主义责任
心不足危害后
果危害后
果思想内容文章形式表现根源危害 由
党，妨革命。害---•八
表及里，由浅入深，符合规们认识事人的物律，具有严密的逻辑性。梳
• 党八股有哪些罪状？•一空话连篇，言之无物。---•二装腔作势，借以吓人。---•三无的放矢，不看对象。---•四语言无味，像个瘪三。---•五甲乙丙丁，开中药铺。---•六不负责任，到处害人。---•七流毒全
传播出去，祸国殃民。---内容空洞动
观点 要
使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动
活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。
文章
题探究
来说克思列认为的“马，作者宁主义的文风”应该
是什么样子 ？ 的1.内容
充实，言之有物；2 .实事求是，以理服人；3 .有的放矢，看清对象
； 4.丰富多彩，生动活泼； 5.抓住
要害，解决问题； 6.深入研究认，真负责； 7.端正
有文风，益革命；宣传 8.出去，利国利民。 问
一、从正面
题探究
能否将下面句子中的加点词语“毒素”换成“
因素”，“无赖”换成“无聊”？有些党八股，不只是空话连篇，
而且装样子故意吓人，这
里面包含着很坏的毒素。空话连篇，言之无物，
可还以说是；幼稚，装腔作以吓人势，借则不但是幼稚
，简直是无赖了。问
二、
题探究
确：“毒素”，原物某些指质所含的有
毒成分，用在课文中充分说明“装腔作势”“借以吓人”是有
腐蚀作用的害人东西
。“因素”却不含中有这思，是个意性词。“无
聊”与“无赖”尽管都是贬义词，“无
赖”含有“无聊”之意但有区别，“无
聊”仅指空虚无意义而令人生厌，问
明
题探究
赖”主要还含有强横无耻、刁钻泼辣
、蛮不讲理的意思。课文用“无赖”一词
极的“装腔作势，借写吓人”以恶劣行径
表，达对了作这种文风者烈强的憎恶，再联系下
文对此种恶劣文风的尖锐批判来看，就
非用“无赖”一词不可了。问
“无
题探究
品味下面句子中加点的“敢”字。有些同志在
方前也欢喜写长报告们他。辛辛苦苦地
写了，送来了，其目的是要我们看的。
可是怎么敢看呢？明
确：一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽误工
作的心情。问
三、
小结
内容
端正 。文风 这是一篇演讲
稿，针对听众用对象，幽默诙谐、寓庄重于
生动的形式和拉家常、口语化的生动语言分析问题，
既郑重地指出了问题，又易于被听众接受，极好地诠释
了“有的放矢”。2. 学习本文
严谨的结构特点。 写作特点
1.学习本文“有的放矢”的
项列举，边破边“”和立摆情况—论危害
—挖根源—提办法”的论证思路 。文章第二部分，是对党八股八大罪状的具体分析，也是
全文的重点。作者运用“分项列举，边破边立”的方法
一，条一条每一列出党八股的对于罪状。条罪状的陈述
大体上是，顺着“摆情况—害论危—挖根源—提办法
的思”路的，展开从而大大增强章的了文说理性和论证力量
。写作特点
3. 学习本文“分
丰富灵活的论证方法。 例证法
。比如，用外来词“干部”说明要从外国语言中
吸收我们所需要的成分的道理。 引证法
。比如，引用鲁迅“辱骂和恐吓决不是战斗”的话，
批判“装腔作势，借以吓人”的错误。 类比法
。比如，用“每天洗脸、镜子照”阐明写文章、
做演说必须要有责任心。 写作特点
4.学习本文
丰富灵活的论证方法。对
法比。比内某些如，以党老爷“们写的长而空”的文章，
与斯大林的演说进行对比，读引导者从比较中鉴别
是非，从而赞成把文章写得短些、精粹的些正确主张。写作特点
4.学习本文
巧用成语、俗语，善于引例设、喻，使语言生
动形象，新鲜活泼的表达风格。 歇
后语：“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 俗
“到语：什么山上唱什么歌看”“菜吃饭，量体裁衣
”。 成语：“无的放矢”“对
牛弹琴”。 方
言：“瘪三”。 日
常生活语言：“洗脸，照镜子”。写作特点
5.学习本文
论证例证法引证法对
文章像“空的懒婆娘的裹脚，长又又臭”。《
大林的演说和《资本论》。俗
语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣
”。长而
比论证斯
资本论》与有些老爷的长文章。归纳总结
论证方法比喻
后作业
文分析批判八党股的第三条状罪时，列举了“工”字写
歪、“人”字加撇的例子，进而批判了“无的放矢，不看对象”的
误错，述阐了群众观的点问题。假如这个
例子换，一篇“无的放矢成不看对象”的文章或
演说将如何呢？课
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