高一议论文写作入门指导


一、议论文概念 议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非或说服他人的一种文体。议论能力促进高中生心智走向成熟 议论能力促进高中生思想走向独立


二、议论文写作的核心：问题议论文思维的生发流程：围绕问题转（1）提供论题（2）提出问题（3）发表看法（4）解释看法


案例提供论题：美丽乡村1.什么是美丽乡村（怎样的乡村才配得上美丽乡村称号？）（怎样定位美丽乡村、美丽乡村的内涵怎样）提出问题：2.为什么要建设美丽乡村3.怎样建设美丽乡村？ **是不是建一些新房子、修一条好路、种一些花花草草就是美丽乡村？ ……


3.1.是什么2.为什么怎么办 注意：提问方式可以多种多样
提出问题的角度三个核心角度：


三、议论文要素论题、论点、论据、论证、论证方法1.论题：议论的话题，如某个问题、某件事、某个人、某种现象等。（议论文三要素）【示例】 诚信 碎片化阅读好不好？ 中学生如何安排暑期旅行？ 美洲杯中的梅西 晨练难觅年青人


2.论点（1）论点作者对论题提出的见解和主张。 论题：诚信 论点：坚守诚信，成就大写人生 论题：碎片化阅读好不好？ 论点：别将碎片化阅读妖魔化（2）论点分中心论点和分论点。 （分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点） 别妖魔碎片化阅读： ①碎片化阅读有利于我们快速接收信息 ②碎片化阅读有利于我们扩大阅读视野 ③碎片化阅读有利于激发思想的火花


论点的要求:(1)正确——不能偏离题目或所供材料的主旨； 不能违背客观事实、事理逻辑。(2)鲜明——有针对性，有明确的褒贬立场。(3)新颖——写出自己独到的见解。(4)唯一——一篇文章只能有一个中心论点， 但可以有几个分论点。


都市快五》第报版整版刊登则了题为《关少尘，我要跟
你“脱离父子关系”》的声明。确切地说，这一是封亲父写儿给90后子的信。据
这位父亲称，儿子从小爱跟老爸一玩起，但上高中、考进大学以后，
父子俩的沟通却越来越少：儿子的微信爸友圈屏蔽老朋；常不接老爸电话；
本地在上学，越回家却来越少……面对渐行渐无的父子关系他，开始思考，
究像儿研后子一样的90人群。在了后解90和儿子在这个阶段的作为后，
关做老出了这，个决定希望同儿子“脱离父子关系” ，成为“兄弟”，用声
明中的话就是：
如我想和你“同兄弟般手携行，一起乘风浪破，一起干大事！前20年你是我
儿子，后60年你是我兄弟！” 对
这位父亲的做你，法怎么看？请就此写一篇文章，发表自己的看法。要求
结合材料内容及含意，选自角度，确好立意，定拟标题，不少于800字。
【练一练】发表你的看法，表述你的论点阅读下面的文字，根据要求作文。 前不久，杭州《


的做法让我 动感 2.为
关爸的做法点 赞 3.勇敢
的背后是无限的辛酸和奈无 4.父爱总
是那么无私、畏无 5
.可怜天下父母心 （
用心良苦）
示例： 1.关爸爸


后，用来证明论点的根据叫论据。（1）论据
类型 事实论据：事例、
史实、统计数字等 道
理论据：名言警句、谚语、哲理名句（等2）论据的要求 正确——能
扣紧服点，为论证论点论务 真
实——事实论据要真实可靠，道理论要据符合生活 辑逻 典型——有
代表性，能以一当十，能揭示事物的质本和新颖律 规——别人不
用常的，富有时代气生息、活气息的 概
——括叙述论据时用较概括的语言，能把与论有点关的主要事例说清楚就行，作要对事例不
详细叙述，尤其不能有细节描写，以免写成记叙文。
3.论据 议论文的论点确立


的是一个就幻虚 的人。战国赵括读的是百家兵书，说的是豪言壮语，可是有
“言”无“行”，留下“纸上谈兵”作后人笑谈；三马国谡言辞逼人，
佛仿能将街小亭玩小于掌股，可是司马大军一，到马大将军却只能将亭街拱手相让……漂亮
的辞言就像花瓣的上露珠，晨曦中的气雾，沙漠的中市海，给人的
远永一种是幻虚。的丽美还记得俄国文学家屠格涅夫笔下的那罗亭吧，这个
相英俊长理，有想有负抱的青年才子，满脑子民装救国救着、会造社改的真理，
常慷慨陈词常不，可是是就肯不能不敢诸付行动，结果被作人称“语言的巨
人，行动的矮子” 。 ——《
让“行”支起大个一写的人》【思
考】分析这段文字论点与的据论关系 这段
文字列举了赵括、马谡、罗亭力个事实论三，有据地证论造了“言”就的是一个
幻虚人这的从一分点，论而从反面论证了全中心论点：文只有行才能支起
一个大写的人。
【练一练】 “言”造


观当下，”范儿“却似乎变了儿味。有人把一身名牌当作
范儿”“人，有洋把满口文当作“范儿”人有；认为玩世不恭很有“范儿”，还
有人认为愤世嫉俗才是“范儿”。其实，们他都犯了浅薄、低俗的错误。殊不知
，“范儿”是崇高人格的自然表现，是高情尚感的真实流露，装是装不来的。一
味装“范儿”，只能不伦不类，贻笑大方。 因
此，想要真有正”“儿范，还需不断地修炼自，我遵循本从心，而由内而外地
散的出属于自己发“范儿” 。 ——《
散发属于自己的“范儿”》【思
考】分析这段文字论点与的据论关系 例
举了生活中变了味儿的“范儿”，与作者所认可的“范儿”形成对比，从反面论证
了论点：真正的“范儿”是由内而外地散发出的崇高人格、高尚情感。
反


论据论证论点正确性的过程，的即分析过程。实现这个过程要
借方一定的论证助法和逻辑推。理【论证的要求】 严密
性——论证过中程注意观点和材料的统一。 条理性——论证
过程中思路明晰，层次清楚 。 逻辑性——论证
过程逻辑要严密，没有漏洞。 5
.论证方法：摆事实，讲道理 例证法、
引证法、正反对比论证法、比喻论证法 因
果论证法、假论设证法、归谬法
4.论证 用


道理论据论证：
运用据证明论点的过程论证方法：
摆实事（例证法：典例和泛 例） 讲
道理（引证法、比喻论证、因果论证、假论题：议论的话题设论证）【议论文的要素】注：泛
例：例举生活中、社会上一类人的共同 行为、心理。 反
观当下，有些人把披金戴银当作时尚……
小结论点：中心论点和分论点论据：事实论据和


、议论文的基本结构议论文
结构分三部分： 引
论（提出问题）：引出中心论点或论题；（80字左右） 本
论（分析问题）：分析中心论点或论题 结
论（解决问题）：总结全文，强化中心论点。（80字左右）
四


行”支起个大写的人一 1 孔
子说，看一个人要“听其言，更要观其行”为什么，呢？因为”言“为“行”之
表，“行”为“言”之骨；离开“行”，“”言就无立，以言“”为成就“花言”“
谰言”“巧语”“妄语”人。来，一个看要直立于世，更多的要靠“行”来支撑。 2“言”造
就的是一个虚幻 人。的 3 战国赵括
读的是百家兵书，说的是豪言壮语有，是可“言”无“行”，留下“纸上
谈兵”作后人笑谈；三国马谡言辞逼人，仿佛能将小小街亭玩于股掌，可是司马大军
一到，马大将军却只能将街亭拱手相让……亮漂的言辞就像花瓣上的露珠，晨曦中的
气雾，沙漠的中市海，给人的永远种一是虚幻的美丽。还记得俄国
文学家屠格涅夫笔下的那罗亭吧，这个长相英俊有，理想有抱负
的青年才子，满脑子装着救国救民、改造社会的真理，常常慷慨陈词
，可是就是不肯不能不敢付诸行动，结果被人称作“语言
的巨人，行动的矮子”。
让“


”字两笔，如果我们把一撇比作“言”的话，那么一捺就是“行”了。 “人”字少了那
一捺，何以支撑人？为处世少了“行”的人以成就大写，何！ 5 让
我们翻开历史的画卷吧。波光粼粼的濮水边，形容枯槁的庄子说：“吾愿曳尾于涂
。”然后转过身， 在通往函谷关的路上踽踽而，行留给世人一个巨大的背影。幽幽鉴湖畔，
英姿焕发的秋瑾说：“祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。”然后仗剑离家，投身革命浪潮，
留给后人一段英雄的传奇。四月麦黄的田野，乱发横飞的贝多芬仰天长啸：“我要扼住命运的
咽喉！”然后穿过那的片成熟麦地，安然坐在钢琴边，创作出了《命运》《悲怆》《女神》等
震古烁今
的伟大作品。他们用踏踏实实的“行”为的自己”做了“言最好的注脚们，他用实实在在
的“行”在历史的天空支起了的个个大写一“人”！ 6
如果说“言”是参天大树，那么“行”就是深扎泥土的根；如果说“言”是皎洁的月亮，那
么“行”就是灿烂的阳太；如果说“言”是美丽的羽毛，那么“行”就是飞翔的双翼。 7“言”无“
行”不立！离开了“行”，“言”何以附？丽让我们少说一些美丽的豪言壮语，多
��