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-四年级下册语文第五单元测试卷号一二三四五六卷面分总分得分亲爱的同学们，经过半学期的努力学习，你一定收获不少吧。下面的试题给你创造一次展示自己的机会，仔细审题，认真答卷，你一定会收获成功，收获喜悦。加油哦！ 第一部分 基础知识积累与运用（45分）一、看拼音，写词语（6分）yǐn bì fá làn chēng zàn zūn shǒu jiǎo huá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请用“——”给带点字选出正确音节。（4分） 1、我死后，也学外公将自己的眼睛角（jio jué
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月季花上的蝴蝶抓住了吗？（改为陈述句） 2.小小的花
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-儿长在草原上。（改为拟 人句） 3.一只
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题
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ǎ）膜捐赠给失明的人，让他们重（chóng zhòng）见天日。 2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zàng cáng)着满满一层小花。 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（5分） 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ） 2、我把外公捐憎器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ）（ ） 四、比一比，再组词。（5分）尊（ ） 审（ ） 狡（ ） 役（ ） 坑（ ） 遵（ ） 申（ ） 娇（ ） 投（ ） 吭（ ） 五、把下列的词语补充完整。（4分） 冒名顶（ ） 神（ ）妙算 面面（ ）觑 热泪（ ）眶 喜出（ ）外 惊慌失（ ） 丢（ ）弃（ ） 狂轰（ ）炸 六、选择恰当的关联词填入括号里。（6分）只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1.安安（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。2.（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3.（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（6分）1.小明不是把停在
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答
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要
题
不
蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八
答
要
内
不
线
、日积月累（9分）1.写五个关
封
场内
密
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考线
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-于智谋的典故或 成语 。 2.“三
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封
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场密
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考
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号十六计”中选一个写一写主要讲了 什么 。 第二部分 阅读
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学
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号
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学
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--积累与运用（25分）九
名
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姓
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、（一）读《生命 生命》片段，回答问（题。11分） 夜晚
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名
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姓
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，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁
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级
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它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动
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班
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级-
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班-
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了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动那样鲜那样强烈!，玩。 期
明!飞蛾那种求生的欲望令我震我惊，忍不住放了它。 墙末考试，小鹰们 都( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。
角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，麻雀妈妈问燕子大“：家都说雄鹰老师教 ( jiào 的iāo ) 得好，我 j孩子怎么飞
包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可的冲破坚硬以外壳，在不燕呢？高”子说：“如果学生不肯，学勤练苦老师教好，得又有用什么
没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几”呢？ 1.从
天。 1.“屈”字的部括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分） 2.从
首是（ ）结构 ）。，音节是（（2分） 2.从文中找出小麻雀学习不专分）“—”。（2心的句子画上 3.麻雀妈妈
文中找出下面词的近义微弱 词。2分） （把小麻雀送进“雄鹰学是”校的原因 什么？目的又是3么？（什分） 4.“我的
（ ） 含糊 （）3.用“——”划
出能说明种子的生命非常顽强 （的句子。2分） 4.把文中画线句子改为
孩子怎么飞不高？”的原因是什么？2（分） 5.读
反问 2分）句。（ 5.种子不
屈向上的精神给了你什么启示呢？（二）、3分）（ 了这篇有趣的短文后，你有什么感受？3分） （ 第三部分 习
阅读短文，回答问小14分） 题。（ 作（３０分） 题
麻雀学飞 目：我的好 要求
麻雀妈妈想让自己的孩子成为家飞行( xíng háng ) ，到 ch (处 chù ) ǔ打听哪：1.先把题目补充完整，可以填上朋友同学、、老师、爸爸、的妈妈…… 2.写
候时要来抓住“好”进行叙述，可以通一过件生动具体的事来突出这个人的质优秀品
里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰
，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。
学校”。 小
麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习
行时飞，小瞧麻雀东瞧，西看看，小鹰们飞了天上空，小还雀麻在草丛里
弹
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-儿长在草原上。（改为拟 人句） 3.一只
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蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句） 八
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-于智谋的典故或 成语 。 2.“三
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号十六计”中选一个写一写主要讲了 什么 。 第二部分 阅读
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、（一）读《生命 生命》片段，回答问（题。11分） 夜晚
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角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，麻雀妈妈问燕子大“：家都说雄鹰老师教 ( jiào 的iāo ) 得好，我 j孩子怎么飞
包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可的冲破坚硬以外壳，在不燕呢？高”子说：“如果学生不肯，学勤练苦老师教好，得又有用什么
没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几”呢？ 1.从
天。 1.“屈”字的部括号内选一个正确的音节划上横线。 （4分） 2.从
首是（ ）结构 ）。，音节是（（2分） 2.从文中找出小麻雀学习不专分）“—”。（2心的句子画上 3.麻雀妈妈
文中找出下面词的近义微弱 词。2分） （把小麻雀送进“雄鹰学是”校的原因 什么？目的又是3么？（什分） 4.“我的
（ ） 含糊 （）3.用“——”划
出能说明种子的生命非常顽强 （的句子。2分） 4.把文中画线句子改为
孩子怎么飞不高？”的原因是什么？2（分） 5.读
反问 2分）句。（ 5.种子不
屈向上的精神给了你什么启示呢？（二）、3分）（ 了这篇有趣的短文后，你有什么感受？3分） （ 第三部分 习
阅读短文，回答问小14分） 题。（ 作（３０分） 题
麻雀学飞 目：我的好 要求
麻雀妈妈想让自己的孩子成为家飞行( xíng háng ) ，到 ch (处 chù ) ǔ打听哪：1.先把题目补充完整，可以填上朋友同学、、老师、爸爸、的妈妈…… 2.写
候时要来抓住“好”进行叙述，可以通一过件生动具体的事来突出这个人的质优秀品
里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰
，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。
学校”。 小
麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。练习
行时飞，小瞧麻雀东瞧，西看看，小鹰们飞了天上空，小还雀麻在草丛里
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