变形金刚 教学设计一教学目标1、知识目标：（1）学习民间七巧板；（2）激发想象力，用七巧板的基本形拼出"变形金刚"并用花纹图案进行装饰。２、能力目标：（1）在“玩”中感受变形金刚“变形”所带来的乐趣；（2）在“比拼”中，比一比谁摆的变形金刚精彩有趣，感受七巧板的科学性、趣味性。３、情感目标：了解七巧板是我国民间益智玩具；及对七巧板喜欢。二学习者分析1、认知能力二年级学生还是属于底年段的孩子，他们对这种摆拼玩的学习活动充满兴趣和展示自我，为此，我利用学生对变形金刚的摆拼和组合充满期待，融入到交互式电子白板创设的课堂情境中，既激发了学生浓烈的学习兴趣及想象力，又引导学生从摆拼中领悟了七巧板的科学性和趣味性，从而达到了多变的效果。2、存在问题 而七巧板是一组几何体，是一种概括性的形体，要让学生达到用几何体来概括并摆拼出变形金刚这是存在的难点，但也从中让学生对此有了一定的认知和了解，并激发学生的浓烈动手和想象的兴趣是这一选择教材的意图。在教学当中，我充分利用电子白板的各种功能，通过拖动组合、显示与隐藏、直观展示等来让学生充分参与到其中和深刻体会与感受，引导学生与白板互动，主动激发想象，获得更多深刻的多变的组合感受，并在摆拼中激发想象，感受七巧板的多变性、科学性、趣味性，从而让师生共同讨论探究、呈现多向互动及情感交流的过程。三教学重难分析及解决措施1、教学重点：激发想像力，拼摆出变形金刚并进行装饰，是本课变形金刚学习的重点。2、教学难点：第 1 页


随着起，多变的变形刚金走入充满想象的课堂，感受中国益智
游戏. （的乐趣2）引导兴趣法根据
学生的认知规律，在充分发挥的互式电交子白板在教学中作用，让整节课的
每个环节都学合到交互式电子白板所创融的教设环了来，在激发境学生融入课堂的同时，也
加深了学生对本课知识点的理解和掌握。（3）
朗读训练法在课中让学生
高声朗读七巧板起源这个，识点知既能使学生得到新知识，也能更
集中精神跟随老师继续学习。（4）合
作学习法在学生自
己进行摆拼的上础基，也让孩子通过小合的讨论、组流、交作互充分利用白板的，动功能，更让学生课
后和小朋友一起金行变形进刚的交流、展示、拓
展，将课堂学习延伸到了课外。让学生真正成为学习的主体。（5）
积累的在交互式电子白板创设运用法课堂情境中，引导学生在对课
文内容理解的基础上，积累
创意想象思维，让孩子在课堂上交流、探究、合作，提高学生的创意思维。五
、教学设计教学
环节活动目标教学内容活动设计媒体功能应（一）用及分析 《变形金刚》导入1、观
看刚《形金》变放播《变形金刚》播放短链，运用片接功能，点击
短片，激发学习1、片，学生认真1、创设直短观教学情境，让孩子1、图标播放，开始进入课堂情境。页第 2
让学生临摹民间七巧板，体验民间七巧板的科学性与艺术形式，是本课难点。 3、教学措施：按照新课标的指导思想，我在准备《变形金刚》这课时，我注重研究如何将交互式电子白板与美术教学的真正整合，使课堂呈现交互式电子白板、学生、教师、书本之间的多元互动美好课堂，从而使课堂教学效果更突出，构建真正的互动的美术教学课堂。（1）创设情境法本课以“变”为重点贯穿始终，在运用交互式电子白板辅助教学，展示变形金刚图片、链接视频、背景音乐创设意境，一


维兴趣和创意思片看。2、点体会和感受，激发学生出示再
2、。击题示课出《变形金刚》，并解点击展（二）课堂发出示隐藏的课题。，体验七巧板的
简说题目，点
求兴趣。2知、通过对变的
击对景图，出示《变形金背》 ，同时刚说“变”的
含义
带，着理象解和想简单解释
短片中的机器人读一身次课题。切，学生初步理
精彩变形的“变”进行课题。解2、运用隐藏链接功能，点击
强调和说明
，带上兴趣再读
一次课题。观
名学生回答名关生边回答边学相把培养学生自主思边讲
，老师再总结扼的考能力，主动解边把关相的变形金刚特点点击显示出来。2、运用拖
要的说明点知识的显示出来。并
以便加学更清晰生例举大胆的发言
奇妙之处
和易于理指出旁边形变刚的花纹金图案等。2、
。1、点。解2、让学生
特点。2、
明白组
拽叠放隐藏顶层让能，功孩子在交互式电子白板
成基形金刚的变本形体，能按照提形问题：变出金刚由什么
上进行摆拼，激发学生对
说出变形金刚是
由什么文究的学习探本兴趣。第 3 页
、出的变形金刚用几何形摆拼出来。3给基本形体组
基本图形组
成？3、出示一块七巧板，并
成和激发学生想象，探究的兴趣，并
提问有几
请运生在交互式1、学用链接、隐藏功能，学生
作出点示，让学生知提1、个三角形、
方形、平1、
短


七巧板的奇妙四边形？及比上摆拼出别出示七巧板的
之处学，引导生它较们之间的三给用的变出金刚图形。3、运形妙奇之处在交互式电子白板，导学生引
掌握正确画角形，习再学和上画出七巧板。第 4 页
七巧板的方法。行小组进行讨论如何
画出七巧板，互相
画笔
链接隐藏显示，引导学生学习、交流，并
交流学习。电子白板
掌握
七巧板的画
法。3、运用隐藏显示链接功能，分
道


开阔欣赏多变的变形金刚图片。并击出示变形金刚图片。5、利用隐藏显示链接，点
视野。并多给
孩子展示的舞台请孩子上台孩子
展示本课的主要进行夸张的说，台上孩子展示动作
内容出5、让学生领悟其中的趣味性及创意。。、让学生摆拼6自模仿。5、在之
，并说出那个
展示的最
好，为什么
前欣赏变形金刚图片的基
。让孩子学会概括形容。5、引导学生
础上再欣赏由
七巧板组
击出示由
成的作品在6、。交互式电子白板
七巧板构成的、。6作品运用白板的组合拖
抓住多变来进行
己刚欢的有创意的变形金喜。教师也进行摆拼示范
欣赏
上出示
，激发学生的创意思维
切开让七巧板的学生摆拼出自
和想象力。6、
及画出花纹图案。[来己创欢的有喜意变形金刚。教师也进行摆拼示
拽旋转在能，功交互式电子白板
请互子在交孩式电子白板
上意拼。拖动摆出有创摆的图形。教师也进行摆拼示
范及画
上行摆拼其他进孩子用七巧板
范及画出花纹图案。第 5 页
源:学*科*网][来
出花纹图案。4、出示变形金刚图片，台下
源:ZX4、
尝试也行。教师进进行摆拼示范
及画花纹图案。4、利出用隐藏显示链接，点
4、让学生


性化自主摆拼，教师脑先动播放背景音乐。1.利用链接功能
巡堂指点，想再动手做
做个小加上来纹图案花[装饰。 多试几次再看看
源:][来
展览展示自己是否满意
源:学&科&网]1.把做
的成刚1. 果。形金变最后加上
图案花纹，
最好做个小小
展览
。1.大家
好的变形金刚
播放背景音乐。第 6 页
四）参加小
小展
做个小小
展览及生生互评
览是个很好的展示
一起参观变形金刚
展览。 1.通过
舞台，能
，教师评价
促进孩子充满激情的
小展览并说说
及总结
去创作
自己喜欢
。1.个
。1.通过拼一拼、摆一摆、并
哪个？及说说
喜欢原因？1.利用链接功能
（三）想一想，动动手。（