尾巴。三、引导观
查玩具蛇的不同做法。你能说说老师的蛇是用什么做的吗？第
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可爱的玩具蛇 教学设计1教学目标 1、知识与技能：能运用造型元素和手工立体造型方法设计制作“玩具蛇”。2、过程与方法：在欣赏中感受作者创造美的情感；在尝试材料妙用中，发展创新思维。 3、情感、态度、价值观：在分享中感受成功乐趣。2学情分析 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚.经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。但是工艺制作能力比绘画技能差点.本课采用情景教学的方法，充分利用学生喜欢玩具的特性，通过直观和适合小孩的语言描绘，启发学生的观察、思考，带着强烈的求知欲望去学习，快乐地融入课堂，初步掌握蛇的基本外形特点。3重点难点 重点：从平面到立体的设计、装饰玩具的过程。难点：材料的选择与妙用；纸蛇会跳舞的原理。4教学过程 一、实物展示，直接引入课题。[来源:][来源:ZXXK]同学们，今天老师带来了一样玩具，你们看，是什么？学生答：蛇。这个蛇玩具可爱吗？今天我们学习做玩具蛇。[来源:学.科.网][来源:学_科_网]二、看图片，引导观察蛇的身体基本外形特点。我们一起看看这张图片里的蛇，大家仔细观察，说说蛇的身体外形有什么特别、特点？板书蛇的特点: 三角形的头 圆而细长能弯曲的身体 尖尖的


蛇的做法。老师小
结：布偶蛇,夸张头得部,显可爱; 纸蛇转花漂亮,螺旋旋纹好玩; 木块做可以弯曲蛇,的
摆动,很生动。四
、引导学生思考还能用什么方法做玩具蛇？1、老师
问：做玩具蛇， 除了老师的方法，你还能想到别的方法吗？2、学生
举手回答，各抒己见，说出自己的想法。3、老师
幻灯播放，其它玩具蛇的做法。（有启发作用）五
、学生进行作业老师巡视指导。六
、学生把自己玩的做具蛇摆放在指定，的方地由学生选出自己喜欢的一个玩具蛇，
并说说为什么。七
，老师也选出自己喜欢的一个玩具蛇，也说出理由。八
、总结今天同学们的学生情况。拓
饰：头饰和手展也有用蛇做主，装饰的题计设如：埃及王后的头冠，手镯，现
代人的手链 ，都有用蛇作主题设计，并且都很漂亮，很多人喜欢。[来源:ZXXK]第
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布偶蛇的做法。纸蛇的做法。木