家乡面貌新 一、教材分析 ：“家乡面貌新”以活动的形式来呈现，整个活动层次清晰、明白。其主旨主要在于：一方面，让学生在实践活动过程中，切身体验家乡的新面貌、家乡的美丽。激起学生热爱家乡、赞美家乡的情感，引发对家乡的自豪感；另一方面，引导学生用自己的眼看、耳听、嘴问、脑思，全身心的参与实践活动，经历学习探究的过程，锻炼自己的才干与能力。二、主题目标：1、培养学生对家乡的自豪感。2、用多种方式了解家乡的变化。3、通过调查访问等形式，培养学生的探究实践能力。三、师生准备教师准备：1、近些年来在宏观上的巨大变化[来源:学§科§网]2、城市建设、政治文化、精神面貌3、人们的衣、食、住、行等学生准备：家里的变化、学校的变化、小区的变化等文字或图片新闻。主题活动过程 ：教师活动学生活动设计意图二次备课、谈话导入师：同学们，你发现最近我们的家乡有什么变化吗？教师引导出本课主题二、小小讨论会教师组织学生开展通过谈话，激发学生的交流欲望，拉近师生关系，切近主题。以“家乡新第 1 页


交流、讨论，确定调查貌”为主题，教师活动学生活动设疑意图二次备课“家乡新貌”的内容与[来源:学.科.网]方法，指导学生自由组成调查小组，并制定出相应的调查计划。[来源:ZXXK]三、汇报我的收获[来源:ZXXK] 四、课后延伸以“家乡新貌展览会为主题，让学生展示自己的调查成果。 学生根据自己对家乡的观察发言 引导学生开展“我当小记者”活动 指导学生根据调查、采访的内容的不同，分成各小组： 农民生活水平调查组 农业科技进步组 城市飞速发展组……引导学生探究家乡的变化通过补充资料，使学生了解家乡的变化，激发学生对家乡的热爱之情。板书设计家乡面貌新[来源:ZXXK]第 2 页


课后反思课堂检测社会在进步，我们的家乡也在不断的变化着，你能说说自己家乡这些年的变化吗？第 3 页