二年级上语文教学反思-1秋游苏教版《秋游》是苏教版小学语文二年级上册第一单元第一课，这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在大自然中的欢快心情。在教学过程中，我重点训练了学生的朗读、语言表达、写字这几个方面。一、朗读指导，让学生入情入境。这一课的朗读指导分为两个部分，词语和课文。词语的朗读主要在一开始的词语复习中，其中：稻子、高粱、棉花的第二个字都是轻声，尤其是“棉花”这个词，学生很容易把“花”读成第一声。读到这一行词语的时候，我特别提醒了一下学生，学生个别回答有错的时候，我没有马上让学生坐下，换一个学生来读，而是给这个学生纠正之后让他再读一遍，还让全体学生共同练读，所以在接下来的对所有词语进行齐读的时候，学生能够改正过来了。对词语的朗读指导还有第二自然段中的“一望无边”，我让学生想象天有多大，大得连边都看不到。学生就知道了这个词语该怎么读，齐读的时候能够听出来对于这个词语特别留意。在朗读第一自然段的时候，着重抓住了同学们去郊游的这种高兴的心情，第 1 页


颜色示。词语的由表这段中一示颜色的“字黄”、“红”、“白”引出其他表
示颜色的词语“黄澄澄”、“金灿灿”“、火红火红”等让，学生积累相关
词汇，并且通过跟读“黄澄澄的稻子”、“金灿灿的稻子”、“火红火红的高粱”
等学会应用。再由这些词语而进发挥想象，练习说比喻子句“稻：黄了，像 ”，“高粱
红 ，像 了 ”，“棉花白像，了 ”。说句子的时候都
展现相关的图片，让学生的想象有了一个依托，学生说起来就比较轻松。第 2 页
让学生高兴地读一读。第三自然段，讲到了丰收的景象，我播放了稻子、高粱、棉花这三种农作物的图片，让学生体会农民伯伯看到丰收景象时候的高兴激动的心情，带着这种心情来读。最后一个自然段是讲同学们的，秋游，最开心的当然是同学们，我也播放了图片，并且让学生想象自己就是其中的一员，带着自己的心情来读这一自然段。有几个女生读得特别好，尤其是“向着蓝天亮开了嗓子”读得很有感情，仿佛自己就是其中的主人公。二、说话训练，积累词语，给学生说的机会本课蕴含了丰富的说话训练的材料。重点训练了“有时像……有时像……”和“有的……有的……有的……”这两个句型。在训练的时候，我也配上图片，或者是让学生联系生活实际，自己的亲身经历来说，学生举手很踊跃，说得也都很完整具体。在学习第三自然段的时候，我也给学生穿插了说话训练，并让学生积累了一些表


温故知时学习生字的新候，我让学生复习了
即将要学习的生字“凉”和“喊”的偏旁
，这两个偏旁意的义，也回忆个其他了过的带有这两学偏旁的字。在写“
喊了”的时候，还字习复卧勾的写法得要和，要写点长一些斜。些一这些复习的
内说都是让学生来容出来的，温故知新，新知通识过旧与知相识联系，也才
能掌握得更牢固，旧的知识也再一次得到了巩固。总
的说来，这节课还是挺顺利进。学生的入二年级以来，也有了不小的进步
，无论，朗读是还是语言表达，抑或是课堂纪律。这一节课的效果可以说了本达到基。学生最后的齐读读得很
流利来也富于感情，说话训练也能够说出，，写字的时候，在自己的本子上以
及习字册上也都写了出来。但是对于学生的个别朗读，我还
需要给更多的学生一些机会。第 3 页
三、写字教学，