课 题：丁丁冬冬学识字（一） 课型: 新授 主备人：李 玲 [学习目标]1、会认8个字，会写4个字。激发独立认字的能力。 2、认识首都典型的建筑，激发对首都北京的热爱、向往之情。[课前尝试] 1、看图认读词语。 天安门 人民英雄纪念碑 中央电视塔 中华世纪坛 故宫 天坛 长城 北海公园[课堂探究] 1、出示课件展示北京古代和现代建筑物，看后想说点什么？2、同桌交流认字识字方法。3、“城、塔、坛、”偏旁是（ ）说明与（ ）有关，像这样偏旁的字你试着写（ ）几个。4、说说家乡著名建筑物。[课后检测]1、给下面汉字注音。英 雄 天 坛 故 宫 长 城 电 视 塔 公 园 世 纪2、写出下面字的笔顺。世——————————————第二笔是（ ）央——————————————共（ ）笔。[作业设计]1、比一比组词。纪（ ） 华（ ） 园（ ）城（ ）记（ ）花（ ） 圆（ ）诚（ ）2、写一写生字。课 题： 平房和楼房 课型： 新授 主备人：李 玲 [学习目标] 1、正确流利有感情地朗读歌谣，并背诵。 2、学会本课生字新词，理解偏旁部首字的意思。[课前尝试]1、自由地读课文，画出不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、认读词语绕白墙 庭院阔 菊花香 宽敞 窗帘[课堂探究] 1、读一读，填一填。 我家住平房。 我家住楼房。 （ ）绕（ ）。 （ ）真（ ）。 （ ）庭（ ）， （ ）睡， 廊下（ ）。 （ ）映（ ）。 2、交流识字方法。 3、分析“夜”字形。写出不顺第 1 页


宿山寺》][课前尝试。并背诵。1、自由读教材18页
两组词语，画出不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、交流词语关
闭 闯入 闪现 热闹 房屋 住所 开启一 扇、门3
描一描写一写18页的字，听听冬冬的话。[课堂探究] 1、词语
接龙 闹
——室
——第 2 页
夜—————————————— 共（ ）画[课后检测]1、看拼音写词语。 Mén qián kē tīng rì yè kuān chǎngChuāng lián tíng yuàn kuò2、背诵课文[作业设计]1、写一写生字课 题：丁丁冬冬学识字（一3）课 型：新 授 主备人：李玲 [学习目标] 1、学会本课生字新词，掌握6个部首名称。2、理解带有部首汉字的意思，了解感知汉字的演变规律。激发识字兴趣。[课前尝试] 1、自由读教材17页三组词语，画出不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、个人展示读教材17页三组词语。大家评一评的几颗星。[课堂探究] 1、观察部首“宝盖头、穴宝盖、广字头、”与旁边的图形、象形字联系。2、交流识字方法。[课后检测] 1、将本课生字归类。 宝盖头：————————————。 穴宝盖：————————————。 广字头：————————————。 厂字旁：————————————。2、在课外找一找带有以上部首的字，写一写。[作业设计]1、写一写生字课 题：丁丁冬冬学识字（一4）课型：新授 主备人：李玲 [学习目标]1、继续学习带有部首的字，并进行字、词、句的练习。2、有感情地读朗读古诗《夜


户”的字门——————————————户
——————————————3、读一读古诗《夜
宿山寺》说说你读懂后[课什么？检测]1、填
空。危
楼高百（ ），手可（ ）星辰。不
敢高声（ ），（ ）（ ）天上人。2、
把下面这些反义词填写在句子中，使句意完整。快------慢
热------冷 细-粗---- ----懒-勤①、冬天天
气（ ），夏天天气（ ）。②、
手脚（ ）快的人能把事情做好，手脚）的人什么 （ 事都做不好。③、
飞机的速度（ ），火车的速度（ ）。④、学习（ ）
心的同学进步快，学习（ ）的同学退步快[。作业设计]1、读一读，
完成练习。 秋
天的足印秋风慢慢
地吹起来，天）地气渐渐（ 转凉了。老师带着同学们，登上
郊外的小山，去寻找秋天的足印。抬
头仰望，只见蓝蓝的天空一望无边，比以前更蓝了，更高了。几朵白
）地悠（ ）闲（ 云飘荡着，一会儿像一群大白兔，一会儿又像几只小绵羊
，真可爱。 低
头俯视，田野里到处是黄黄的稻子，红红的高粱，白白的棉花……好
一派丰收的景象！ 转
头再看，公路两边的白扬树还是那样高（ 挺大 ）拔（ ），一排排站得整整齐齐
。扬树叶儿成了金黄的了，在秋风中哗啦啦地唱着歌儿。有几
片叶子从空落下，就像飞舞的蝴蝶。 秋
天可真美啊！1、这
篇短文共有（ ）自然段。2、给
加横线的字写读音。3、
请在短文中找出一对反义）——（ 词（ ）4、
请用你喜欢的符号画出比喻句。5、
请你用“——”画出描写秋天特点的句子。6、
照样子整整齐齐_________ __________ __________ 写词语。哗啦啦___________ __________ __________ ____7、读句
子，请你再仿写一个这样的句子。几
朵白云悠闲地飘荡着，一会儿像一群大白兔，一会儿又像几只小绵羊
，真可爱。______________一会
儿___________一会__________儿第 3 页
2、写一写带有“门、