语文七色光六（97—99）教学目标： 　　　1、字词训练，夯实语言文字基础。 2、积累成语，在语言环境中学会恰当运用成语。　　3、阅读只是短文，扩展知识面。　　4、增强语感，读好绕口令，训练普通话。教学过程：一、激趣导入二、自主学习、合作探究　　第一版块：字词训练　（一）字　　过渡：看，同学们，可爱的小白鸽们衔着五颜六色的花朵从远方飞来了，它们展翅飞翔着，还给同学们送来了几封信，你们看到了吗？（闪烁翅膀上的部首），哦，原来小白鸽是请同学们来帮忙把它翅膀上的信补充完整，你们愿意帮助它们吗？　　1、同学们，我们要想帮助小白鸽，首先要明白信的含义，那么每个部首代表什么意思呢？小组里说说，汇报结果。　　2、信的意思清楚了，我们比比看，谁能帮小白鸽写的信最多？　　教师总结答案，学生自查。　（二）词　 1、过渡：小白鸽带着信飞走了，这时走来了小猴兄弟（出示挂图），小猴兄弟俩想去河对岸摘一些桃子给妈妈做生日礼物，可是第 1 页


使用不当的原因4　　。、师生共
同修改这封信。　　5、写一
段话，要求用上几个自己已掌握的成语。　　第
三版块：知识同　　过渡：窗学们，可爱的小
老鼠你们都非常熟悉吧？那么，你们想知
道它是怎样诞生的吗？那就快读读我们的知识　　窗吧！1、学生自由读文。　　2、说说读了这个
故事受到了什么?启发　　3、你还知
道哪些有关这类的故事讲给同学听听。第 2 页
被桥上的“组词迷宫”给难住了。你能帮他们通过“迷宫”吗？（提示：只有一条路是对的）　　2、同学们可以试着用铅笔连一连，遇到多音字时可以考虑其他字音。　　指出“少”字是多音字，可进行适当的扩词练习。　　3、学生独立完成，汇报结果。　　第二板块：日积月累　　过渡：小猴兄弟终于摘到桃子送给妈妈做生日礼物了，而我们的好伙伴龙龙也给爸爸准备了一份礼物。他呀，平时很喜欢学成语、用成语，于是他给爸爸写了一封信想作为礼物，信中用了一些成语，但有的不恰当。你能帮他找出来吗？ 1、自由读信的内容。　　2、小组中说说信中有哪些成语用得不恰当，标记下来。　　3、交流汇报，说说这些成语


四版块：开心一笑　　
现在，老行想进师一个绕口令比赛，我们大家学同一习一个新绕口令，比比看谁说得最
快，谁的吐字最清晰1　　，好不好？、自由读。　　2、同
桌读，比赛　　3。、小组里读，小组里比。　　4、
全班范围里比赛。　　5、说给同学
听听你知道的其他绕口令。　　6、教师小结：同学们，要想说好绕口令，
就要把普通话说好，坚持发
音准确，不说方言，老师相信你们以后一定比会老　说的还好。　师总结：同学们，小
动们物你们带来的给物你礼都收到了吗？老师也想送给你们一个礼物，这礼物
就是一句一话：份耘耕，一份收获
。愿你们天天都学有所获！三
、作业97页 练 1、：2 题 板
书 语文七色光六 ： 打
拍 江 湖 过 边 忧 情 反
思：第 3 页
　　第