二年级上语文教学实录-1秋游苏教版师：读课题。 生：读。 师：这一课的生字小朋友认识了吗？横着读。这一组小朋友开火车。 生：凉、老、师、兔、追、望、郊、逐、喊 师：一起来读。 生：读。 师：秋天到了，天高云淡，白云悠悠，想不想去郊游？一起拍手来唱《郊游》歌。 生：唱歌。 师：平时你看到的秋天是怎么样的？ 生：美美的，吹下来的风是爽爽的。 生：叶子掉下来了，果园里的果子成熟了。 生：秋天很美。 生：秋天枫叶红红的，庄稼成熟了。 生：秋天的小草没有夏天的绿了，慢慢地变得黄了。 第 1 页


师：想不想知道课文中是怎么说的？自己读二、三小节。想一想你喜欢秋天的什么？ 生：读书。 师：互相说说，你怎么想的？为什么。 生：白软软的，很可爱。 生：稻子。 生：白可以变白兔一群绵羊。 生：小羊。 师：它会变一会儿变成这儿。请一个同学来读。 生：读第二节。 师：蓝蓝的天空，怎么样？ 生：一望无边？ 师：你知道是什么意思？ 生：就是从边上看没有边。师：你知道有哪个词语与它意思一样？ 生：一望无际。 第 2 页


生：无边无际。 师：老师给同学们带来了。 生：读：一望无边、一望而却步无际 师：还有什么也是一望无边的？ 生：大海。 师：怎么样的大海一望无边？ 生：蓝蓝的大海一望无边。 生：绿绿的小草一望无边。 师：长在什么地方？青青的草原一望无边。你能把这个词读好吗？ 生：不好。 师：你能读好吗？ 生：读。 师：好象看到了一望无边的蓝天一样。 生：读一望无边。 师：我们看一下。美不美？ 生：美。 第 3 页


师：天上还漂着白云有时会……有时会……它还会变成什么样？ 生：天上的白云有时像一群小鱼。 生：天上的白云有时像一群白龙。 生：有时像一群大老虎。 师：什么样的大老虎？ 生：天上的像一群野牛 师：除了动物。还像什么？ 生：小河。 生：有时像一群狮子，有时像一群小狗。 生：有时像甜甜的蛋糕有时像圆的苹果。 师：真是变化多端，多姿多彩。能读好这一小节吗？【可以让学生学习这两个词】 生：读。 师：引导评：哪个词读得好？ 生：声音很响亮。 生：他读的“一望无边”好。 第 4 页


师：他读的声音很响亮。表扬读的和评的同学。鼓掌。一起来读。生：齐读。男生读。 师：女生来评价一下。 生：没有感情。 师：黄妍来读读这一节。 生：读。 师：男生来说说。 生：前面的声音太小了，后面就响亮了。 生：她的声音非常优美。 师：像黄妍一样再来读第二节。【如何对低年级小朋友进行朗读指导？】 生：齐读。 师：秋天还有什么也很美？喜欢秋天的稻子的举手？喜欢高粱的举手？我们到秋天的农田里看一看？ 生：读课文。 师：农田里美不美？美在哪儿？ 生：农田里就像彩虹似的，都是彩色的。稻子黄的，红的，白的。 第 5 页


层白白的地毯。 师：
刚刚看了三幅图，你觉得秋天的农田美吗？取选一个你最一欢的说喜说。 生：棉花白了，像地上的雪。 生：稻子黄了，像…… 师：像地上铺了一
层金子一样。 生：棉花白了，像一个
枕头。 生：棉花有时像下雪了，
然后铺成的白色的。 第 6 页
师：什么美？ 生：颜色美。 师：出示图片。稻子黄了，像什么？ 生：地毯。 师：出示棉花白了，像什么？ 生：棉花糖。 生：白兔 生：雪。 生：在地上铺了一


金灿灿的……秋天的农田真美啊！你能读出秋天的美吗？ 生：能。读。 师：老师
觉得他的颜色的词读得最好，庄稼丰收了，农民伯伯可高兴了。 生：读 师：颜色美吗？ 生：不美。 师：
谁来读得美一点？ 生：读。 师：评价。 生：他的棉花白了，读得
最美。 师：小朋友一起来读一读。 生：齐读。师：小朋友，秋天的果园里有哪
些水果？ 生：草
莓。 师：草
莓可不是秋天的水果。 生：
桔子。 第 7 页
师：稻子黄了


桔子怎么了？【语言的训练随处行可以进都。有了老师的指导，学生就能在平常的
每一堂课中把话说好，说通顺美说，。我们的教学就是这样一步一步
走向成熟的。】 生：
桔子黄了。 生：苹果红了。 生：
石榴裂开了大嘴。 生：秋天的
葡萄紫了。 师：
（出示文字）小生：读 师： 朋友 ，你想不想
用我们学过的一首儿歌来赞一一下美知道中哪？首？ 生：《秋天到》。 师：
加上动作来演一演。 生：上前
背诵。 师：
板。田野。黄红白书秋天的天空是那是么，农田美那么迷人。你能把二、三小节读美吗？ 生：
配乐读。齐读——指名读——再读——女生齐读 第 8 页
师：


外。你最想干什么？ 生：
画下美丽的风景。 生：
躺在草地上，欣赏蓝蓝的天空。【不要重复学生的话】 生：我想
坐在草地上，把这幅美景拍下来。 生：我把
所有的东西画了一张纸上，给爸爸妈妈看。 师：同学们
干什么呢？ 生：齐读第
四小节。 师：他们开
心吗？ 生：开
心 。 师：你从哪儿看出？ 生：
嘴都咧开了。 师：从课文中的文字中看出什么来
呢？ 生：
笑着多开心啊。 生：
向着蓝天亮开了嗓子。 生：有的在草地上
打…… 师：
板书。他们会喊些什么呀？ 第 9 页
师：来到这么美的郊


哇！蓝天真美！ 生：蓝天真美，我想像小
鸟一样飞到蓝天上，看蓝天上的风景蓝生：。 天真美，我想像小
鸟一样飞到白云上躺一。着给学生【幅背景图，让学生说一说，是
否会更好呢？】 师：
每个小朋友自己喊一喊吧！ 生：喊。师：蓝天真美，我爱秋天
！你能把他们的开心地读出来吗？ 生：读。 师：哪
些地方读得好？ 生：
笑着喊着读得好。 师：还有
谁读？ 生：读。齐读。 师：老师想让同学们
用三个有的说一段话。你选择其中的一句来说一说 生：
操场上，有的在跳，有的在踢，有的在打篮球。 生：
打扫卫生时，有的在扫地，有的在拖地，还有的在擦窗台 生：
超市里，人们买了好多的东西，有的买饮料有的买盐有的买薯片 第 10 页
生：


选择其中一句说一说。 生：说。【
先自由地说一说，再来交流】 师：秋天的
景色真是赏也赏不完，看也看不厌学同。们一起来读一读课文。 生：齐读。 师：
回去找一找秋天的小文章，句子抄一抄，读一读，记在你的脑下课。子里。 第 11 页
师：同学们